对数函数及其性质的教学设计的知识精选

2023-11-22 高中数学对数函数教案篇一教学目标1、在指数函数及反函数概念的基础上，使学生掌握对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图像，掌握对数函数的性质，并初步应用性质解决简单问题。2、通过对数函数的学习，树立相互联系，相互转化...

《一次函数的性质》教学设计

2022-11-30 《一次函数的性质》教学设计课题：《一次函数的性质》一、教学目标1.知识和技能:理解直线y=kx+b与直线y=kx之间的位置关系，掌握一次函数的性质2.过程和方法:（1）通过对应描点来研究一次函数的图象，经历知识的归纳，探究过程。（2...

函数单调性教学设计（精品多篇）

2023-12-03 高中数学函数的单调性的教学设计篇一【教学目标】1、知识与技能：从形与数两方面理解函数单调性的概念，掌握利用函数图象和定义判断、证明函数单调性的方法步骤。2、过程与方法：通过观察函数图象的变化趋势——上升或下降...

《分数的基本性质》教学设计

2023-12-13 《分数的基本性质》教学设计教学目标1.经历探索相等分数的分子、分母变化规律的过程，使学生理解分数的基本性质。2.能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母而大小不变的分数。3.培养学生观察、分析和抽象概括的能...

三角函数图像与性质教学设计（精品多篇）

2023-12-20 角函数教学设计篇一教材分析：本章包括锐角三角函数的概念(主要是正弦、余弦和正切的概念)，以及利用锐角三角函数解直角三角形等内容。锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具，解直角三角形在实际当中有着广泛的应用...

《函数的奇偶性》教学设计

2023-12-20 知识与技能：1.理解函数的奇偶性及其几何意义；2.学会用函数图像理解和研究函数的性质；3.掌握判断函数奇偶性的方法.过程与方法：通过设置问题情境培养学生判断、观察、归纳、推理的能力.在概念形成的过程中，同时渗透数形结合...

分数的基本性质教学设计【多篇】

2023-10-31 分数的基本性质教学设计篇一教学目的：1、理解和掌握分数的基本性质。2、理解分数的基本性质与商不变规律的关系。3、培养教学内容：小学数学第十册，分数的基本性质教材第107~108页。学生观察、比较，抽象、概括的能力及初步...

分数的意义和性质教学设计多篇

2023-12-03 分数的意义和性质教学设计篇一一、教学内容分数与除法教材第66页的例3及做一做。二、教学目标1．使学生掌握分数与除法的关系。2，培养学生的应用意识。三、重点难点1．理解、归纳分数与除法的关系。2．用除法的意义理解分数...

《导数与函数的单调性》教学设计

2023-11-06 教学目标1.结合实例，借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系.2.能利用导数研究函数的单调性；对于多项式函数，能求不超过三次的多项式函数的单调区间.1．函数单调性与导数的关系设函数f(x)在(a，b)内可导，f′(x)是f(x)的导...

质数和合数教学设计多篇

2023-12-14 质数和合数教学设计1教学内容：复习质数、合数的特征并利用质数和合数的知识点，把质数和合数知识大胆运用到正方体拼组图形中。教学目标：1、复习质数、合数的特征、复习长方体、正方体的特征。2、利用质数和合数的知识点，...

《函数》教学设计

2022-10-08 教学设计教学环节教学过程课程思政情境导入通过《三国演义》诸葛亮和司马懿的故事引入“分而治之”的编程思想。采用“分而治之”思：把一个复杂的问题分解为若干个简单的问题，即把较大的任务分解成若干个较小、较简单的...

幂函数的图像与性质

2023-11-19 幂函数的图像与性质相关内容1、形如y=xα的函数叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数。2二、基础练习1、判断下列哪些是幂函数(1)y=0.2(2)y=x(3)y=3-x(4)y=x-1(5)y=4x(6)y=x2、画出下列函数的图像(1)y=x(2)y=x(3)y=x(5)y=...

指数函数与对数函数的关系

2023-11-09 同底的对数函数与指数函数互为反函数。一般来说，设函数y=f(x)(x∈a)的值域是c，若找得到一个函数g(y)在每一处g(y)都等于x，这样的函数x=g(y)(y∈c)叫做函数y=f(x)(x∈a)的反函数。函数（function）的定义通常分为传统定义和近...

1.1 数据及其特征教学设计

2022-03-31 《1.1数据及其特征》教学设计一、教材分析（一）本节的地位和作用本节是高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第一节的内容，是开篇章节，是学习本教科书的基础，是学生们开始高中信息技术学科学习的起点。旨在让学生通过通...

数学《小数的性质》教学设计（精品多篇）

2023-12-09 数学《小数的性质》教学设计篇一教学目的：1．利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。2、初步理解小数的基...

函数的基本性质——单调性

2021-11-23 函数的基本性质——单调性【教学目标】1．知识与技能：了解单调函数、单调区间的概念：能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致意思2．过程与方法：理解函数单调性的概念：能用自已的语言表述概念；并能根据函数的图象指出单调性...

数学教案－平行四边形及其性质精品多篇

2023-11-20 平行四边形教案篇一教学目标1.能够从图中全面感知平行四边形现象，体会平行四边形在生活情景中的存在。,2.通过观察、操作等活动，认识平行四边形的一些特征。3.经历探索平行四边形的过程，了解它的基本特征，进一步发展空间...

二次函数图像和性质教学设计【精品多篇】

2023-12-20 《1.1二次函数》教学设计篇一【知识与技能】1.理解具体情景中二次函数的意义，理解二次函数的概念，掌握二次函数的一般形式。2.能够表示简单变量之间的二次函数关系式，并能根据实际问题确定自变量的取值范围。【过程与方...

《垂线及其性质》七年级数学说课稿

2020-03-11 第1篇：《垂线及其性质》七年级数学说课稿《垂线及其性质》七年级数学说课稿作为一位优秀的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理...

高中数学幂函数的性质总结【精品多篇】

2023-11-18 函数判定篇一幂函数的一般形式是y=x，其中，n可为任何实数，但中学阶段仅研究n为有理数的`情形，这时可表示为y=x^(m/k)，其中m∈Z，k∈N*，且m，k互质。特别，当k=1时为整数指数幂。(1)当m，k都为正奇数时，如y=x，y=x，y=x^(3/5)等，定义域、值...