课文窃读记教学反思的知识精选
《窃读记》教学反思篇一台湾著名女作家林海音在《窃读记》一文中,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,并用“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味”这一句进行总的概括。教学前,教师对于文本进行了认真的阅读...
《窃读记》教学反思篇一《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课,是著名女作家林海音写的一篇散文,回忆少年时代因贫穷买不起书,但又酷爱读书,只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲身经历,所以对当时“窃读”的...
五年级《窃读记》优秀教学设计篇一【教学目标】1、认识7个生字,会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。2、有感情地朗读课文。3、抓住主要内容,体会窃...
《窃读记》一文主要讲了林海音童年时代因无钱买书,所以只好在书店里窃读,窃读的滋味让林海音感到快乐、惧怕。下面是小编为大家整理的课文窃读记读后感500字,供大家参考!课文窃读记读后感这学期上的第一课,给我留下了很深...
时代在不断进步,但人们却越发变得懦弱了,遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过:“想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到。下面为大家精心整理了一些关于课...
《窃读记》教学反思篇一课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的...
《窃读记》中的小女孩对读书的热爱和对知识的渴望,是我们无法体会到的,总之一句话:热爱读书!下面是小编为大家整理的课文窃读记读后感心得10篇,供大家参考!窃读记读书心得最近,我们学了一篇课文,它的名字就叫《窃读记》,它是...
【说明】小学语文阅读课教学反思共含4篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:小学语文阅读课教学反思下面由本站的作者为你提供小学语文阅读课教学反思的写法。识字教学...
《窃读记》中的小英子,她把书籍当成自己的朋友,每天去书店窃读。我们应该好好向她学习。下面是小编为大家整理的课文窃读记四年级读后感,供大家参考!窃读记读后感《窃读记》中,作者因为家庭贫穷,买不起书,因此常到书店“窃...
《窃读记》教学反思篇一《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。文章以小女孩的视角叙述,经过自悟式的独白,写出了作者儿时的读书嗜好。儿时的林海音因为喜欢读书而又无钱买书,只能辗转于几家书店窃读。那尴尬而又惊险的滋...
【导语】窃读记教学反思优选20篇由本站会员“仙女下凡2000”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:窃读记教学反思篇2:窃读记教学反思篇3:窃读记教学反思篇4:窃读记教学反思篇5:窃读记...
《窃读记》的教学反思篇一《窃读记》?“窃”总有一丝不光彩的含义,“窃读”?怀着好奇,我仔细地品味这篇文章。“放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维,回家去美美地往嘴里塞着零食,还欣赏着电视机奉献的精彩卡...
“单元导读课”,是阅读教学的前奏,可以极大地提高“课堂的实效性”,也是我们必须一直探讨下去的。下面是小编为大家整理的单元导读课教学反思,希望对大家有帮助。单元导读课教学反思篇一我认为所谓的“单元导读课”实际上...
窃读记读后感由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:窃读记读后感在本站可以搜索到更多关于窃读记读后感的精选范文。这个学期语文书有一篇文章《窃读记》,使我一直很...
《窃读记》教案篇一教学目标:1.认识7个生字,会写14个生字。正确读写“”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。2.有感情地朗读课文。3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感...
窃读记讲的是著名大作家林海音小时候读书的故事。她因为小时候家里没钱买书,只能在书店偷偷的读书。今天小编就与大家分享课文窃读记读后感作文,仅供大家参考!窃读记读后感《窃读记》这篇课文是我最喜欢的文章之一,它记...
《窃读记》教学反思篇一这是本学期开学的第一节课,因为才刚刚放了高温假,考虑到孩子们的心思没这么快融入上课气氛,所以我故意把第一课时的内容精简到只有三个板块:一、字音和字形(1)字音结合孩子向上网朗读作业的反馈,发现...
《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,下面是小编为大家整理的课文窃读记小学生读后感,供大家参考!窃读记读后感我学过这样一篇文章——《窃读记》。现在还记忆我犹新,课文中作者窃...
《窃读记》教学反思篇一这篇课文,一是引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望;二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动,将“窃读”滋味具体化的写法;三让学生受到热爱读书的感染,激发阅读兴趣,并通过开展综...
窃读记作文1我从未窃读过,但我也非常想体验一下窃读是什么滋味儿,所以周五晚上我也实施了我自己的窃读计划。那天傍晚,我把门关上,趴在地上侧耳倾听外面的动静,妈妈压根儿不知道隔墙有耳,我听见了外面一点声音都没有,哈哈!我...
“窃读记”1刚刚学过的《窃读记》给我留下了深刻的印象,小作者窃读的经历让我有种身临其境的感觉,那种“我很快乐,也很惧怕的窃读滋味”更是再熟悉不过了!因为,《窃读记》现实版——“我的窃读记”正在秘密进行时。随着新...
五年级《窃读记》优秀教学设计篇一【教学目标】1、认识7个生字,会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。2、有感情地朗读课文。3、抓住主要内容,体会窃...
《窃读记》教学反思篇一这篇文章的语言朴实无华,生动感人。在教学的过程中我注重引导学生朗读,采用各种各样的读来引导学生绘声绘色地朗读课文。用悟读、赏读、品读等形式引导学生班情入境地读出作者与书相逢的惊喜、匆...
课文《窃读记》读后感范文1今天,我学了一篇课文,叫《窃读记》,这篇课文给我的震动很大。文中主要讲了小作者林海英小时在很艰苦的环境下偷偷地读书的事。她很渴望在一个良好的环境下读好书,可现实生活却正好相反,她在那种...
本站小编为你精心整理了46篇《窃读记教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《窃读记教学反思》相关的范文。篇1:窃读记教学反思第一课时↘扣题眼,顺势导入①查字游戏...
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