《去年的树》精品教学设计精品的知识精选
《去年的树》教案篇一教学目标:1、学会1个生字,会写4个字。2、理解课文内容,能有感情地朗读对话,培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。3、体会小鸟与大树之间的真挚情谊,感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。...
《去年的树》教学案例与设计理念篇一设计意图:《去年的树》是朋友之间遵守约定的动人故事。选择了这则适合大班幼儿欣赏、学习的故事。在活动中注重以情感人、以情动人,引导幼儿体验小鸟的情感,感受小鸟的信守诺言,珍惜朋...
《去年的树》教案篇一教学目标1.知识与能力目标:认识1个生字,会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2.过程和方法目标:分角色朗读课文,。通过去年与今年的对比,体会童话揭示的道理。3.情感、态度、价值...
《去年的树》教学设计1【教学目标】1、在阅读中,认识本课生字;能正确填写量词。2、能正确有感情地朗读课文,读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不同的语气。3、继续学习默读的方法,养成边默读边思考的好习惯。4、体会鸟儿失去朋友...
《去年的树》教案篇一教学目标1、读通课文,品味重点词句。会入情入境地演读课文。2、学会多元交流、多向对话。3、体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。教学重点:1、学会多元交流...
《去年的树》优秀教案篇一【教学目标】1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。2、能有感情地朗读课文,能读懂。3、感受童话的语言美、思想美、意境美。4、对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方面有所感染;体会人、动物、植...
去年的树教学设计篇一一、直接导入,齐读课题。导语:我们今天再来学习一则童话,让我们一起读课题《去年的树》,这篇课文是日本儿童童话大师新美南吉创作的,他早在60多年前就去世了,他一生只活了30岁。新美南吉在生前说过这样...
那树教学设计一教材把握台湾作家王鼎钧在他的散文《那树》一文中,通过一棵大树长期造福于人类又最终被人类伐倒的故事。表达了作者对大树命运的痛惜以及对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考和深重感慨。(1)...
《去年的树》教学教案篇一【我的思考】这篇童话情深意浓,带着些许伤感色彩,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华,全文虽没华丽的词句,但字里行间里蕴含着鸟儿对树的真挚情谊。文章构思独到,略去了鸟...
去年的树篇一教学目标:1.学会1个生字,会写4个字。2.理解课文内容,能有感情地朗读对话,培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。3.体会小鸟与大树之间的真挚情谊,感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。教学重难点:1....
《去年的树》第一课时教学设计篇一课 型:新授课课 时:第二课时授课班级:四年级教学目标:1.理解文章内容,训练有感情地朗读对话培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。2.在“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方...
《去年的树》第一课时教学设计篇一一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌。树呢,也天天站着听鸟儿歌唱。日子一天天过去,寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树,飞到南方去。树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年你再...
去年的树教案篇一教学内容:新课标人教版第七册第十一课。教学目标:1.知识与能力目标:读通课文,品味重点词句,会入情入境地演读课文。2.过程和方法目标:学会多元交流、多向对话,学会把课文读薄、读厚的方法。3.情感、态度、价值...
去年的树教学反思篇一中外童话是一座巨大的宝库。故事语言生动,情节奇异。它按人物形象,通常见的有:常人体童话、拟人体童话和超人体童话。常人体童话人物都是人,但这些人的性格、行为等个性离奇夸张,比如《皇帝的新装》。...
去年的树大班教案篇一活动目标:1、理解故事内容,体验故事蕴涵温情。2、能大胆想象,乐意在集体面前大方地讲述自己的猜测。3、珍惜朋友之间的深厚的情谊。4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。5、引导幼...
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去年的树教学反思篇一《去年的树》是人教版义务教育第七册第三组中的一篇课文。是日本作家新美南吉的一篇童话故事。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它们分别后的第二年春天,小鸟回来只找到了由树做成的火柴点...
《去年的树》教案篇一活动目标:1、理解故事内容,体验故事蕴涵温情。2、能大胆想象,乐意在集体面前大方地讲述自己的猜测。3、珍惜朋友之间的深厚的情谊。活动准备:1.动画片《去年的树》2.《去年的树》PPT、3.背景音乐二首...
《去年的树》教学反思篇一《去年的树》讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处...
目录第一篇:《去年的树》教学设计第二篇:去年的树教学设计第三篇:《去年的树》教学设计第四篇:去年的树教学设计第五篇:去年的树教学设计更多相关范文正文第一篇:《去年的树》教学设计长江小学外出学习汇报课教案11去年的树...
去年的树教学反思篇一《去年的树》是一个优美动人的童话故事。第一次读到这篇童话时,树与鸟之间的荡气回肠的友谊深深感动了我!特别是读到“鸟在灯火前凝视了一会,又唱起了去年的歌”时,我竟然眼眶湿润了……如何能把这种...
去年的树教学设计12-11下面是小编精心为大家整理的最新《去年的树》教学设计(实用【精选6篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。《去年的树》教学设计篇一一、教材简析日本作家新美南吉在作品中讲述“一只鸟儿和一棵树...
《去年的树》教案篇一教学目标:1、认识1个生字,会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文,学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3、理解课文内容,体会小鸟与大树间...
《去年的树》教学设计篇一教学目标1.认识并会写本课生字;2.初步学习概括文章主要内容;3.读通课文,品味重点词句;4.多层次品读课文角色对话,体会童话角色的心理。教学准备多媒体课件;教学过程异班教学,课前热身──自我介绍,很高兴...
王崧舟《去年的树》教学设计篇一设计思路:新语文教学要充分体现真与活,首先是预设上要做到真与活。如何在课上透出语文味?如何给孩子真收获?这是我们每位老师要在真字上所做的文章。怎样使孩子学得有兴致?怎样使孩子学得很...
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