要下雨了作文的知识精选
要下雨了作文篇一一个阴天，小鱼在水底自由自在快活的玩。突然，小鱼感觉有点喘不过气，它急急忙忙游回家说：“妈妈，妈妈，我喘不过气，我是不是快要死了”。妈妈听了笑着说：“孩子，你不会死的，应该是要下雨了，大气压力太低，水中氧气不...
要下雨了_400字篇一有一天早上，小蚂蚁他们觉得闷热，小蚂蚁的爸爸知道要下雨了，就对家人说：“要下雨了，我们快搬家吧。”妈妈说：“那我们快点啊。”小蚂蚁一家在路上看见了小燕子们，问：“你们为什么飞得这么低？”小燕子说：“天气...
《要下雨了》教案篇一一、教学要求1、学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”等词语。认识“翅、膀、珠、忙、连、搬、雷”7个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解一些能预示下雨...
《要下雨了》教案篇一教学目标：1、认识“坡”等12个生字。会写“吗”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。教学重点：1、掌...
第1篇：一年级下册语文《要下雨了》教案一年级下册语文《要下雨了》教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特...
下雨了作文篇一李屹恒一天，小鸡喔喔在野外溜达，天蓝得像水晶，白云像穿着白裙子的姑娘，小鸡喔喔的脚步也变得轻快起来。突然，淘气的乌云娃娃把太阳公公的位置抢了，它们好像在说：“请您别再值日了，去休息一会儿吧！让我们值日吧！”...
《要下雨了》公开课教案—、文本教学解读《要下雨了》这是一篇有趣的科普童话。课文通过“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，介绍了下雨前燕子、小鱼、蚂蚁这些小动物的活动特点以及发生这些现象的原因。课文共...
《下雨了》作文篇一“滴答答，滴滴答答……”是窗外的雨滴落在屋檐上发出的清脆的声响，滴滴答答的，本来向来爱极了小雨的我，应该是十分开心的。可如今的雨，在我听来却多了一分烦躁之意了，外面的雨下的混乱，时不时滴几声，又停了...
《要下雨了》优秀教案设计篇一教学目的要求：1、学会本课11个生字和用生字组成的新词。2、理解课文内容，让学生知道天气闷热、燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自然现象，说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们...
下雨了作文篇一窗外淅沥的雨声让我感到格外亲切，特别是夜晚雨水敲打玻璃的声响。我是喜欢雨的，以至于我从不在雨天打伞。还记得曾经经常跟朋友一起淋雨的场景，那时的我们在雨中欢快的奔跑，头发上的水滴从脸上慢慢滑落，整个...
《要下雨了》教案篇一【教材分析】1、《要下雨了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇知识童话。课文讲的是生活中的气象常识。2、为了让学生了解到更多一些有关下雨前的天气及物候。因此，在上这课之前...
下雨了作文篇一下雨虽然滋润大地，但也给我带来了烦恼。加油！看着时间一分一秒地过去，我嫌它像蜗牛那么慢。只要再过五分钟，音乐课就开始了。六十六双期待的眼睛像镜头追着景物一样，望着秒针勇往直前，分针一点一点地前进，时针...
要下雨了_300字篇一一天，天气闷热，小兔跳跳在山上采蘑菇。她一边采，一边不停地擦着汗。突然，跳跳看见了燕子姐姐，她飞得很低，跳跳觉得很奇怪，便问道：“燕子姐姐，你为什么飞得这么低呀？”“因为快要下雨了，那些小昆虫的翅膀粘上了...
要下雨了教学反思篇一我课文开始依旧是问题导入的形式，让学生自己想一想在雷雨来临之前自己的感受，在播放录音前，我提出了明确的要求，要求学生仔细听并划出这篇课文中提到的动物，在书写兔子的时候，我顺便让学生区分了“兔”...
语文《要下雨了》教学设计篇一【教学目标】1、认识坡、割等12个生字，会写吗、吧等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。【教学重点...
下雨了作文篇一今天下课，我去楼梯跳绳，用我的小绳子当大绳子。我们一边扔一边跳，很开心。第一次跳，没成功。第二次跳的时候，我们很开心。陶子怡来的时候，我们用她的小绳子当大绳子。陶子义没跳成功。铃响时，我们跑回了教室。...
下雨了作文（一）这天，我和爸爸在楼下打羽毛球。打着，打着，忽然吹起了一阵又一阵风，小树摇啊摇，树上的小鸟都惊慌失措地乱飞到屋檐下，正在四处流浪的野猫也飞快地冲下地下室。轰隆隆，轰隆隆，这时乌云密布我吓得像是一只无头苍蝇，匆...
《要下雨了》教案篇一教学目标1．认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字。2．能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。3．能正确、流利地朗读课文，读好问句...
要下雨了作文篇一天阴沉沉的，马上要下雨了。蚂蚁洞穴里越来越潮湿了，蚂蚁妈妈大叫起来：“我们的洞怎么这么湿，一定是要下雨了。”蚂蚁爸爸说：“对，那里有一个土坡，咱们就搬到那儿去住吧。”于是蚂蚁爸爸开始分工，两只最小的蚂...
下雨了作文篇一在酷热的三伏天里，整天都要忍受三十多度的高温，真不是一件轻松的事啊！尤其是正午的时候，太阳像一个大火球，阳光从高空直射下来，晒得地面发烫。即使在家里吹着空调也不顶用。终于，今天下午下了一场大雨。大约是...
《要下雨了》教学反思篇一今天在上这堂课之前刚好要下雨了，天一下子暗了下来，冷风透过树梢，越过窗缝，直钻到教室里来。如何抓住这良好的教学时机呢？我让学生往教室外望去，有的学生说，好像下雨了。有的说，还没有下呢。“今天学...
《要下雨了》教学设计《要下雨了》是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动、形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，读来饶有趣味。学习这篇课文，要注意三点：一是抓联系理解课文内容，要引导学生认识到雨前动物行为的变化与...
写话下雨了作文篇一一天，小猴子、小青蛙、母鸡和小鸡一起在草地上玩耍。突然，乌云密布，电闪雷鸣，接着，哗啦啦下起了大雨。小公鸡说：“我们去找一片大一点的树叶遮雨吧”。它们找啊找，终于找到了一片大一点的树叶。可是，只遮得...
语文《要下雨了》教学设计篇一教材分析：《要下雨了》是一篇生动有趣的科学小故事，通过小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话，让学生了解大自然中的小动物是如何预报天气的，激发了学生对大自然的探究兴趣。教学目标：1、正确、流...
《要下雨了》教学反思篇一本课教学通过抓住文中人物对话里的“语气词”来指导朗读。体会语气的训练效果较好。课文中的≮≯感叹句的朗读指导，除了体会句子表达的意思、语气之外，还运用了加标点、用“语气词”造句的方法...
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