宋濂《送东阳马生序》课文赏析的知识精选
送东阳马生序创作背景篇一明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习,成为朱元璋...
《送东阳马生序》赏析:篇一此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章,是以勉励他勤奋学习,但意思却不直接说出,而是从自己的亲身经历和体会中引申而出,婉转含蓄,平易亲切,字里行间充满了一个硕德长者对晚生...
第一篇:送东阳马生序《送东阳马生序》教学案重点:积累一些文言字词;理解并熟读背诵课文。难点:通过自主合作探究的学习方式,理解把握文章深刻内涵,挖掘其现实意义。一、课前积累:“囊萤映雪”“悬梁刺股”“凿壁偷光”等成语...
《送东阳马生序》借褒扬同乡马君则,以教化太学诸生。下面是小编整理的《送东阳马生序》原文及翻译,欢迎大家阅读学习!《送东阳马生序》原文:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰...
送东阳马生序(节选)原文赏析篇一原文:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之...
送东阳马生序(节选)原文赏析篇一原文余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之...
读送东阳马生序有感作文每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是小学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此感受尤深...
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,下面小编给大家分享一些送东阳马生序知识,希望能够帮助大家...
《送东阳马生序》原文:篇一余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕...
译文及注释篇一译文我年幼时就非常爱好读书。(因为)家里贫穷,(所以)没有办法买书来阅读,常常向藏书的人家去借,亲自抄录,计算着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁像冰一样坚硬,手指(冻得)不能弯曲伸直,也不敢懈怠。抄完后,便...
第一篇:《送东阳马生序》(笔记)1、作者写自己求学艰难的目的是什么?劝勉马生不要辜负良好的学习条件,要刻苦读书,争取有所成就。2、作者“虽愚,卒获有所闻”的根本原因是:他有强烈的求知欲,为获得知识,他不辞辛苦,不怕困难,努力...
译文:篇一宋濂,明代文学家,本文选自《宋学士文集》。朱元璋称之为明代的开国文臣之首。题目含义:送给同乡马君则的一篇赠序。送东阳马生序篇二宋濂①余幼时即嗜学。②家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。...
《送东阳马生序》读后感由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《送东阳马生序》读后感以下是本站小编整理的《送东阳马生序》读后感范文,希望能帮助到你。每个人都渴...
《送东阳马生序》阅读答案篇一送东阳马生序(选段)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被...
送东阳马生序作文篇一每个人都渴望在优越的现代生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此感受尤深...
送东阳马生序原文作者:宋濂〔明代〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道...
《送东阳马生序》教案篇一一、教学目标1、学习积累常用文言词语。2、通过诵读,感悟文章,把握文章主旨。3、学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。二、教学重难点【教学重点】反复诵读至背诵,积累常用文言词语,...
送东阳马生序阅读附答案篇一阅读《送东阳马生序》选段,完成1~3小题。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥...
教案一【教学目的】1、学习积累文言词语,培养学生的文言文阅读能力。2、背诵课文。3、学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。【教学建议】这篇文章字词难度不大,除了一些重点词句,其他都比较容易理解。文章思...
原文:篇一余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋...
编辑:读《送东阳马生序》有感共含11篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:读《送东阳马生序》有感这篇读《送东阳马生序》有感范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用...
启示篇一1、求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源。学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大。在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐的...
《送东阳马生序》阅读答案篇一余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患...
送东阳马生序教学反思篇1《送东阳马生序》这一篇文言文篇幅比较长,为了让学生更好地学好本文,在教学时我首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年,应诏入朝晋见朱元璋,正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访,了解到...
作家作品:篇一【走】古义:跑。今义:步行。【汤】古义:热水。今义:做菜的汤汁。【再】古义:第二次;两次(本文)。今义:指重复。原文:篇二余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈...
热门标签
-
员工考勤管理制度新版
胆战心惊
培训晋升心得体会
仙源
春游的日记精品
施一公
会话
生产部工作计划多篇
语文教学后记
兰陵王·柳赏析
想和做的心得体会作文通用
电影院工作总结
工程款申请报告新版
想一想我是哪种干部研讨发言材料
《致橡树》舒婷全文通用
20个行政助理面试问题及答案精品
艾青诗选读后感
党组织证明
农村村委自查报告多篇
观察日记种大蒜
急诊护士年度工作总结
责任与能力的心得体会
庆祝八一建军节的演讲
罚站的作文精品
体育教学工作计划2022
味道好极了作文500字
爱国主义的小诗歌
跨年文案说说情侣精品
M1U1
后悔个性说说签名
小学教师学习总结
镇机构编制核查自查报告
我国防演讲稿
列宁的《论我国革命》及其思想特征解析
教学教育调查报告
小学学校德育工作计划