科学探究精品的知识精选
科学探究篇一【设计意图】班级美工区摆放了一些收集回来的纸盘、吸管等废旧物品，我发现自由活动时间段几个男孩子总是挤在一块尝试表演“杂技”，有的用笔顶纸盘，有的用吸管、有的用手指，忙的不亦乐乎……，我在思考：借用某些...
基于研究性学习对小学生科学探究能力培养的实践研究一、摘要《课程标准》明确指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”学生科学能力的形成，以及科学探究能力的形成,是依赖于学生...
科学探究篇一本节课利用日常生活中的具体事例来引入新课，以激发学生的学习欲望，体现了从生活走向物理，在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等教学过程，让学生经历探讨滑动...
探究式教学心得体会篇一过去，由于受到传统落后教育方式的影响，过分强调小学生对学习的接受与掌握程度，而忽视了小学生发现探究能力的培养，这极大地影响了小学生学习的质量与效果。因此，要想改变过去那种单一落后的教学方式...
《声音的产生与传播》教案篇一一、单元（成章）教材分析：1、体现初中物理的启蒙性，注意创设情景，激发学生学习物理的兴趣。2、突出物理的学科特点，引导学生体会物理实验是获取物理知识和学习科学探究活动的重要手段。3、重视...
动手动脑动嘴动笔——浅谈小学科学有效探究【摘要】小学生的科学学习要以探究为核心，科学课应给学生提供充分的科学探究机会。注重科学课上的“动手、动脑、动嘴、动笔”，让学生在进行科学探究的过程中，体验科学学习的乐...
探究式教学的论文篇一一、创设情境，不断激发学生的探究意识新课标要求让学生在具体的情境中学习，在高中数学的教学中，应该改变传统直接暴露式的设计方式，从熟悉的生活中发现问题，给学生足够的思考空间，让学生真正成为学习的...
《借生日》学习目标和教材简说篇一教学目标：1、认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牛”。2、正确、流利地朗读课文。3、会写“今、正”2个生字。教学重点：认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牛”。教学难点：正确、流利地朗读课文...
科学课知识面广，涉及到的领域太多，况且有好多内容都与学生的生活实际相脱离，教师缺乏探究的材料，仪器配备与科学教学不相适应。很多活动只停留在形式上。还有就是书上列举的探究案例脱离学生的生活实际，由于学生身边找不到...
《探究式教学》读后感1一、以问题为载体，创设情景，调动复习热情创造始于问题，问题激发兴趣，兴趣是学习的原动力。高三复习课由于时间紧、容量大、任务重等特点，常规上以教师讲述结合提问的方式完成第一轮基础知识的复习，知...
小班科学探索教案篇一科学意图：生活充满着许多诱人的奥秘，富于好奇心的孩子们总是喜欢提出各种问题或是亲手拨弄一下探个究竟。所以生活是幼儿学科学的最好课堂和材料，为幼儿科学教育提供了最充分、最直观、最生动的材料...
药学教学流程篇一（一）药学教学分析在药学中的药理知识讲授的过程中，应该增加相关药理概念的课堂讲解，积极融合精讲和略讲两种不同的教学模式，将传统的药学理论知识传授改变为药学教学问题的解决和探究过程，所以应该在实际的...
探究型学习设计方案篇一在了解初中生学习历史的学习现状后，发现初中历史教学存在很多不足：教师教学常常以教师为中心；学生对历史的兴趣不大教材内容不能引起学生共鸣等。导致了历史教学出现严重的滞后问题。探讨了初中历...
摘要：微课作为现代新型的教育方式，其将能够更好地提升小学五年级科学教学的多元性，同时还能够将重难点知识实现步骤拆分和视频分解，进而促使小学生能够在学习的过程中优化科学理解能力。除此之外，由于小学科学是一门综合类...
科学探究-摩天轮（总1课时）【教学目标】1.了解生活中常见的加减速装置；2.通过动手实践，小组合作探究，让木质摩天轮缓慢旋转。3.树立勇于探究的科学精神，培养独立思考、创新创造的关键能力。践行知行合一，积极动手实践，培养合作...
探究式教学的论文篇一一、探究式教学概述探究式教学主要是指依据具体的教学内容与目标，在教学过程中择取一些典型问题作为分析研究的主题，可以创设一定的课堂情境，引导学生主动进行思考与分析，充分发挥学生的主观能动作用...
《科学探索者》读后感篇一地球是一个非常奇妙的星球，在地球中生存着各种各样、多种多样的生物。它们之中隐藏着许多的奥秘，使我有时觉得生物是一种难以琢磨，难懂的东西。直到最近看了一本名叫《科学探索者》的书后，这才让...
探究式教学心得体会篇一创新精神和实践能力的培养是新课程的基本理念，这就要求教师在教学过程中引导学生尽快建立起“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的学习方式，其中学生的学习意识由被动→主动→自主的转变是最...
浅谈小学科学课中学生接受式探究学习能力培养小学科学课程标准指出：“以科学探究为最为重要的学习方式，科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。在小学科学课堂中，教师是儿童学习科学的支持者和引导者。引...
，课堂观察报告。篇一每堂课都有两位同学自愿充当独立于课堂活动之外的观察员，下课前五分钟向全体同学汇报观察结果，一是对课程内容进行总结，二是对课堂活动情况开展评议。这项现场展开的教学评价活动不仅有助于训练学生的...
“学贵有疑，疑则进也”但是，由于受传统教育的影响，教师对学生的要求太高，学生回答问题正确时，就会受到老师的肯定和表扬，而回答错误或提出荒谬的问题，则免不了要受到批评和嘲笑。而对不断的批评和嘲笑，于是就出现了随着年级的...
2016年1月1日，新年的第一天，难得的清闲，中午小憩之后，泡一杯阳羡雪芽，独坐书房，沐浴在冬日的暖阳之下，不带任何目的和任务，随意地阅读着，这样的时光离我似乎已经很久远了。打开小学科学书橱专柜，在许多最新版的小学科学教育专著...
小学语文拼音教学探究论文篇一摘要：拼音是学习语文的前提和基础，只有打好坚实的基础，才能使语文教学得以更加顺利地进行。结合自身的教学实践来谈一谈如何进行小学一年级拼音教学。关键词：小学一年级；拼音教学；研究分析拼音...
《科学（3-6年级）课程标准》中指出：小学科学课程的基本理念是以探究为核心，以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学活动的本质在于探究，科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素质，才能实现科学本质与教育宗...
培训学习探研究之道博士指导铺科研之路2021年4月13日上午，博士给教师进行了课题培训。博士结合教师课题立项过程中普遍存在的问题，从题目的确定、课题论证、研究背景等方面，进行了深入细致的剖析，指导教师怎样完成课题立...
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