《香菱学诗》教案精品的知识精选
九年级上册语文《香菱学诗》教案篇一【知识目标】了解曹雪芹和《红楼梦》等文学常识。【能力目标】分析人物形象,掌握小说塑造人物的方法。(重点)【情感目标】学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神。情景导入生成问题...
教学步骤:篇一一、导入新课。《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云:根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。大家知道...
读《香菱学诗》有感篇一香菱,本名英连,小时候出生于有钱人家,却由于在元宵灯会上被拐卖,沦落为贾府奴仆。宝钗一副夫子样的作为有时难免会煞风景,给人家泼冷水,所以香菱更愿意舍近求远找黛玉学诗,而黛玉则指点她学诗门径。这...
香菱学诗读后感篇一“心之所向,身之所往,念之所至。”其实,香菱学诗也好,语文学习也罢,亦或是生活中的学习与尝试等,心若向,身若往,则必然会得到一个可观的结果。心之所向,即内心的向往与憧憬。若指学习,则可理解为对自己的信心...
《香菱学诗》堪称《红楼梦》一书中完美诠释曹雪芹教育思想的精彩篇章。下面是为大家准备的香菱学诗教学反思,但愿对你有借鉴作用!香菱学诗教学反思范文1《香菱学诗》选自人教版教材初中语文九年级上册第五单元,是一篇自...
香菱学诗读后感篇一香菱是《红楼梦》中的一个小丫环,出场不算多。但在四十八回“慕雅女雅集苦吟诗”一章中,关于香菱拜师学诗的描写却非常精彩。香菱本来于诗词一知半解。自随宝钗搬进大观园,看到众姐妹吟诗赋词,好不高雅...
说一说:篇一1、黛玉给香菱讲了哪些诗词知识?2、香菱原来懂得哪些诗词理论?香菱听了黛玉的讲解后,又悟得了哪一点?3、听了香菱的感悟后,黛玉又给她进一步讲解了哪些知识?4、黛玉认为学诗应该从哪里做起?香菱学诗教案篇二【教学...
【导语】《香菱学诗》读后感共含14篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《香菱学诗》读后感猜你正在找《香菱学诗》读后感的怎么写?那么就给你这篇范文参考。香菱聪颖...
议一议:篇一1、齐读香菱做的第一首诗。你认为好不好,为什么?2、女生齐读香菱做的第二首诗。大家认为怎么样,为什么?3、在看看香菱做的第三首诗,完成下列各题。《吟月》之三阅读题1、这首诗的真正作者应是曹雪芹,他名(),字(),号(),又...
布置作业:篇一1、课外阅读《红楼梦》的有关章节,浅析黛玉性格的复杂性。2、香菱与宝钗是姑嫂关系,同住一室,香菱为什么不跟宝钗学诗?3、写一篇读后感:香菱学诗的启示。品一品:“香、黛论诗”篇二1、黛玉认为读诗之人怎样做才...
读《香菱学诗》有感篇1《红楼梦》是一本百科全书,《红楼梦》也是值得用心去阅读的一本书,你可以从中获得许多人生的感悟和真谛。其中的《香菱学诗》告诉了我们学习想要成功的必要因素。香菱是一个苦命的女孩,她本是出生...
九年级上册语文《香菱学诗》教案篇一【知识目标】了解曹雪芹和《红楼梦》等文学常识。【能力目标】分析人物形象,掌握小说塑造人物的方法。(重点)【情感目标】学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神。情景导入生成问题...
香菱学诗读后感篇一每当读了一篇文章,就会有很多的感触,但有时不知从何说起。《香菱学诗》给我的启发很大,我看到了香菱学诗时的那种毅力,学诗的走火入魔,让我佩服。从小便流落民间的她,只识一点点字,虽识的字不多,但他凭借自...
《香菱学诗》读后感篇一香菱,是《红楼梦》中的人物,而《香菱学诗》是我们的一篇课文,我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习。香菱是个苦命的女子,原籍姑苏,出身乡宦家庭。她三岁被拐,长大后被呆霸王薛蟠买去做妾,后随薛家...
香菱学诗教案篇一教学目标:牐1.通过学习本文,初步了解《红楼梦》的艺术成就,不断提高学生的文学修养。牐2.讨论分析人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。进一步明确鉴赏人物的方法。牐3.学习香菱苦志学诗的勤奋与坚韧的...
《香菱学诗》教案设计篇一播放《红楼梦》主题曲导入新课师:同学们知道这首歌是哪部电视剧的主题曲吗?生:《红楼梦》。师:对,是《红楼梦》。大家知道这是一部怎样的作品?作者是谁?生1:《红楼梦》是中国四大古典名著之一,作者是...
香菱学诗教案篇一关键词:思维;中学语文教学中国分类号:G633.3中学语文课本中有许多文质兼美的文章,教师正是通过引导学生学习这样的文章来达到以下的教学目标:学习写作技巧、提升审美能力、进行情感态度价值观的教育等等。...
忆一忆:篇一1、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社,诗社是谁倡议成立的?在大观园的什么地方成立的?诗社的名字叫什么?他们第一次诗赛在大观园的什么地方举行的?诗赛的题目是什么?谁取得了第一名?2、大观园成立的这个诗社有几...
香菱学诗读后感范文篇一1.矛盾激疑叶圣陶说孔乙己是一个潦倒、不幸的读书人;刘再复说孔乙己是一个贫贱而悲惨的“多余人”;鲁迅说孔乙己是一个遭社会凉薄的“苦人”。这种艺术穿透力就源自孔乙己自身所特有的矛盾统一:“...
《香菱学诗》读后感篇一《红楼梦》是我国一部伟大的通俗小说,它的伟大之处在于它内容的高度性和对人物塑造的成功。一直以来,我对《红楼梦》的印象不过是贾宝玉、林黛玉,最多还有个薛宝钗几个家喻户晓的人物而已。可是这...
《香菱学诗》读后感篇一叔本华曾说过:“世上的每一朵玫瑰花都是有刺,如果因为怕扎手,就此舍之,那么你永远也不能得到玫瑰芬芳。”红楼梦中香菱学诗就很好地说明了一个道理:采花莫怕刺,这对于我们中学生的学习是个很好的榜样...
《香菱学诗》读后感篇一其实读《香菱学诗》,收获的远远比我已经写下来的多得多:香菱的乐观和坚强、黛玉的才思和循循善诱、诗的内涵、诗的鉴赏……大大小小、点点滴滴,小到我自己也难以察觉的触动与共鸣,大到人生的意义与...
本站小编为你精心整理了54篇《香菱学诗读后感》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《香菱学诗读后感》相关的范文。篇1:香菱学诗读后感香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲,但...
香菱学诗教案篇一【教学目标】1、了解《红楼梦》的艺术成就,不断提高古典文学修养。2、讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的手法。3、深入理解《红楼梦》的主题思想,提高文学鉴赏潜力。【教学重点】1、探究香菱学诗...
第1篇:九年级上册语文《香菱学诗》教案九年级上册语文《香菱学诗》教案作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小...
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