夹竹桃教学反思精品的知识精选
《夹竹桃》教学反思篇一《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离的动人情景,文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。本节课的主要教学任...
《夹竹桃》教学设计篇一教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“无不”和“无不”等词语造句。2.有正确、流利、感情地朗读课文,并背诵课文四、五自然段。3.凭借具体的语言文字,体会作者对夹竹桃的喜爱之情,培养...
《夹竹桃》教学设计篇一教学目标:1、能流利、有感情地朗读课文,尝试背诵课文四自然段。2、通过品读关键词句,感悟夹竹桃花期之长以及花影之趣,从而深入感受作者喜爱夹竹桃的原因。3、初步了解文章对比映衬手法对表现夹竹...
这是一篇非常优美的散文。在上本课时,为了使学生能够领会本文所表现出来的童真、童趣,初步了解中国画和西洋画的不同点。本着以“学生为主体”的教学原则,以培养学生的审美观为目的。下面是小编为大家收集的竹影的教学反...
《夹竹桃》教学设计篇一教学目标:知识:能正确、流利、有感情地朗读课文。能力:能找出直接描写夹竹桃的句子,体会作者所表达的思想感情,感受文本对比、衬托手法的运用。情感:感悟夹竹桃的可贵韧性和奇幻动人,培养学生的审美情...
夹竹桃的花语篇一1、桃色夹竹桃的花语:咒骂,注意危险2、黄色夹竹桃的花语:深刻的友情。花语解读:夹竹桃喜欢充足的光照,温暖和湿润的`气候条件。其花色有红色、白色和黄色。而黄色夹竹桃是夹竹桃里的一个特殊品种,黄色夹竹...
夹竹桃读后感篇一夹竹桃,平凡的花,创造出生命的奇迹。每一种平凡,都可以造就奇迹。花的世界五彩缤纷。从不少任何俗色,少的是生命的颜色。百花争艳,为争春色无限好。百花竞放,抢的是人们欣赏的目光。桃花粉,让多少诗人陶醉于...
《夹竹桃》教案篇一教学目标:1、做到流利、有感情的朗读课文。2、能找出直接描写夹竹桃的句子,体会作者表达的思想感情。3、凭借具体的语言材料,懂得作者为什么爱上了夹竹桃,培养学生的审美情趣。4、培养学生小组合作学习...
《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,今天,小编为大家带来了竹影反思范文,但愿对你有借鉴作用!竹影反思范文篇1要上好这篇课文,首先要对课文烂熟于心,深谙课文的精髓并授之余学生。所以我对这篇课文...
【导语】夹竹桃教学反思(优选20篇)由本站会员“yiwa5840”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:夹竹桃教学反思篇2:夹竹桃教学反思篇3:夹竹桃教学反思篇4:夹竹桃教学反思篇5:夹竹桃教...
《夹竹桃》教学设计篇一教学目标:知识:能正确、流利、有感情地朗读课文。能力:能找出直接描写夹竹桃的句子,体会作者所表达的思想感情,感受文本对比、衬托手法的运用。情感:感悟夹竹桃的可贵韧性和奇幻动人,培养学生的审美情...
本站小编为你精心整理了42篇《夹竹桃教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《夹竹桃教学反思》相关的范文。篇1:《夹竹桃》教学反思《夹竹桃》是我国著名作家季羡林...
《桃花心木》教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《桃花心木》教学反思这篇《桃花心木》教学反思范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。教学完《桃花心...
《夹竹桃》阅读答案篇一但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。...
画杨桃说课稿篇一《画杨桃》是小学语文人教版第六册第二组的一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,我根据自己的看到的,把杨桃画成五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,启发我知道同一事物从不同...
本站小编为你精心整理了58篇《画杨桃教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《画杨桃教学反思》相关的范文。篇1:《画杨桃》教学反思最近我们一直在学习《新课标》,学...
画杨桃教学反思篇一《画杨桃》这篇课文的大概内容是这样的:在一节图画课上,老师让大家画摆在讲台的杨桃。我把杨桃画成了五角星的样子,引来了大家的笑。后来,老师走到我的座位,审视了一下讲台上的杨桃,再让大家各位同学轮流...
夹竹桃的传说篇一传说一:相传,在远古的时候,一个叫桃的美丽女孩,她爱上了一个性格刚强的叫竹的长工小伙。由于父亲的门户之见,将竹活活打死。竹死后,桃也跟着为自己心爱的人殉了情。当他们的灵魂到了天国,上苍为他们的真情所...
白杨小学语文课文原文篇一《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。《白杨》车窗外是茫茫的大...
夹竹桃读后感篇一季羡林老先生被誉为学界泰斗,他是当着代著名的语言学家、散文家、佛学家、东方文化研究专家。他博古通今学贯中西。季羡林老先生的散文质朴二不失典雅,率真而不乏睿智。本学期我们就学了他的一篇名的散...
《夹竹桃》详细教学设计篇一目标预设:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会用“无……不……”、“无不”造句。背诵课文第四、五自然段。2、学会本课6个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能...
《夹竹桃》教学反思篇一《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。第二课时的主要教学任务是引导学生凭借具体的语言材料去欣赏夹竹桃可贵的韧性,走近作者,体会作者所要表达的思想感情。教学伊始,我紧紧抓住课文第一自然段和最后...
《夹竹桃》教学反思篇一教学是一门遗憾的艺术。反思这节课,我觉得自己虽然努力了,但仍然存在很多不足。《九年义务教育语文课程标准》中指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”回顾这一...
目录第一篇:夹竹桃教学设计新第二篇:《夹竹桃》教学设计第三篇:夹竹桃优秀教学设计第四篇:夹竹桃的教学反思第五篇:夹竹桃更多相关范文正文第一篇:夹竹桃教学设计新苏教版小学语文第十二册《夹竹桃》教学设计一猜花游戏,激趣...
《夹竹桃》教学设计篇一一、说教材《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,从描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,来体现夹竹桃的可贵韧性,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。教学目标:1、引导学生阅读课文的一至四自然段,在读中感...
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