变色龙教学设计精品的知识精选
《变色龙》教学设计篇一教学目的1、了解本文运用对比进行讽刺的写法及其作用。2、通过加强朗读练习、理解本文通过对话展开情节,表现人物性格的写法。3、认识“变色龙”这一欺下媚上、趋炎附势、看风使舵的典型形象的...
本站小编为你精心整理了22篇《变色龙教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《变色龙教学设计》相关的范文。篇1:《变色龙》教学设计《变色龙》是第六册小说单元的第...
变色龙作文篇一有一次,我去一个朋友家,看见他卧室的玻璃缸中趴着一条变色龙,令人毛骨悚然。变色龙的眼睛大大的,凸在头上,好似两个大按钮,还在转来转去,时刻警惕着周围的风吹草动。我摸了摸变色龙身上的皮肤,真是相当粗糙,简直...
变色龙教案篇一设计理念(或教材分析):这本书图画非常可爱,形象生动,色彩绚丽,属于那种孩子一看就会被吸引住的'图画书。故事从变色龙的麻烦开始,但一路都有朋友的热心帮助,还有各种戏剧性的场景,可以引来小读者阵阵的笑声。故...
本站小编为你精心整理了22篇《变色龙教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《变色龙教案》相关的范文。篇1:变色龙教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并理解...
篇一:《变色龙》续写奥楚蔑洛夫走后,赫留金表面很怕他,但内心却十分厌恶他这个“正义”的法官,也一直为刚才的事对他怀恨在心,于是他飞奔回家,偷偷给他远在部队当宪兵的哥哥写信,请他来报仇。写完信后小心翼翼投入邮筒,心中默...
《变色龙》教案设计篇一《变色龙》解读张忠诚《变色龙》,是走进自然为主题单元的第三篇课文。《去打开大自然绿色的课本》为学生开启了大自然之门,《装满昆虫的衣袋》告诉学生打开自然、走进大自然不仅需要观察,还需要锲...
本站小编为你精心整理了36篇《变色龙教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《变色龙教学反思》相关的范文。篇一:《变色龙》教学反思《变色龙》以故事的形式写了发现...
幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》篇一活动目标:1、感受故事中变色龙变色的趣味。2、学习正确地、按顺序翻阅图书。3、体验色彩变化的奇妙。活动准备:1、故事:《贪吃的变色龙》(参见幼儿用书)。2、故事围裙、纸偶,封塑纸...
变色龙作文篇一动物园相信大家都不陌生吧!但是你肯定不相信,我家也有一个小小的动物园。我带你一起探寻真相吧。一进动物园,你就可以看到穿着大衣在呼呼大睡的那个”动物“。这就是史上最懒但又聪明的狐狸爸爸。他常常“...
变色龙作文篇一说起变色龙,我对它可有不少的了解呢。最主要的就是它会变色,敌人攻击时会变色,求偶时会变色。我家就有一条“变色龙”。瞧,它有长长的头发,脸上还又少许斑点,而它可是我们家中的大人物,遇见它能避就避。她——...
变色龙教案篇一6变色龙 一。教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。4.学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。二。教...
《变色龙》教学设计【教学目的】1.通过对奥楚蔑洛夫这一善于见风使舵、媚上欺下的形象分析,认识沙皇警察制度的虚伪与专横以及当时人不如狗的黑暗现实。2.了解小说中幽默讽刺和细节描写的作用。【教学内容及步骤】一.导...
变色龙教案1教学目标:1、知识与技能:学习小说通过对话和细节描写塑造人物性格的方法。2、过程与方法:通过圈划批注等方法,感知人物形象。3、情感、态度与价值观:体会作品的社会意义,培养学生做一个正直的人。教学重点引导学...
《变色龙》教案设计篇一作者:佚名 转贴自:转载 点击数:100、 读书指导(1) 交流相关资料。教学时可先组织交流,交流课前所查阅搜集到的有关变色龙的资料。课前布置查阅资料,是为了引导学生主动学习...
变色龙教案篇一【创意说明】两个板块:了解常识──读品结合。研读探究。小说还借助一个特殊的道具──军大衣来表现人物善变的心理。研读探讨小说文本的现实意义,应该怎样为人处世。【教学步骤】一、导入新课二、进入第...
变色龙教案篇一教学目标:知识与技能1.揣摩小说个性化的人物语言。2.学会通过分析人物揭示小说主题。3.领会小说的讽刺意味。过程与方法1.有趣的课本剧文本魅力,现场采访分析人物形象。2.合作探究挖掘小说主题,拓展延伸礼...
2019年于都县中小学教学设计评比——《变色龙》导学案学科:九年级语文课题《变色龙》课型新授所用课时2课时目标导航知识与能力1、了解契诃夫及其作品及本文的写作背景2、了解小说的故事情节、分析人物形象过程与方法...
变色龙读后感篇一《变色龙》讲述了警官判处狗咬人的故事。一开始,警官奥楚蔑洛夫答应要处置这条狗,当听说这是将军家的狗后,又训斥赫留金说这是赫留金因骗钱而编的谎言,后来又听说这并不是将军家的狗,警官又变了副嘴脸,又要...
变色龙优秀教案教学目标1.理解本文运用人物语言和细节描写刻画人物形象的特点。2.理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。3.充分认识沙皇****制度黑暗腐朽的本质,理解“变色龙”形象的社会意义,批判媚上欺下、见风使舵...
变色龙教学反思篇一《变色龙》是契诃夫的一篇短篇小说,讲述了奥楚蔑洛夫警官在处理一起狗咬人案件中,由于狗主人身份的变化而对同一案件的不同裁定,读来可笑更让人深思。在教学中,先让学生自主学习,在浏览文章的基础上,按照...
变色龙教案篇一教学目标课后评价知识目标把握故事主要情节,概括人物性格特点。能力目标体会对话、细节描写对刻画人物性格的作用。情感态度与价值观通过本文的学习提高学生阅读小说的`兴趣。教学过程一、课前三分钟演...
《变色龙》读后感篇一忽然看见了书架中的《变色龙》,便抽出来一口气读完了。又觉得这些语言文字似曾相识,翻到前言一看,啊,果然是契诃夫!契诃夫全名叫安东。巴甫洛维奇。契诃夫,是俄国十九世纪批判现实主义文学大师,也是最著...
目录第一篇:变色龙教学设计第二篇:《变色龙》教学设计第三篇:变色龙教学设计第四篇:九年级语文下册《变色龙》教学设计人教新课标版第五篇:变色龙阅读教学设计形成性评价更多相关范文正文第一篇:变色龙教学设计变色龙教学目...
变色龙教学设计篇一教学设想这是一篇发人深省的小说,作者主要通过精彩的对话刻画了奥楚蔑洛夫这一典型形象,表现了他见风使舵、阿谀奉承的卑鄙心理,极富讽刺力量。教学时应抓住奥楚蔑洛夫这一形象,理解作品深刻的社会意义...
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