囚绿记教学设计的知识精选
《囚绿记》教学设计学习目标1.能通过圈点关键词句概括行文脉络。2.能揣摩抒写绿的形象的句子,探究绿的内涵。3.能通过写作背景和作者的情感态度,说出对本文主旨的理解。教学重点、难点:正确理解绿的内涵和写作意图。教学...
《囚绿记》读后感篇一《囚绿记》写于抗战后期“祖国遭受极大耻辱的时间”,作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海,他吊唁一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色,留恋绿色,便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它,引为...
《囚绿记》教案设计篇一《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历,描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”,也写出了作者的生...
《囚绿记》教案篇一教学目标:1、从解读题目入手,理清作者的感情线索。2、概括作者笔下绿的特点,理解绿的象征意义。3、多元解读文章主题,感受优秀作品恒久的生命力。教学重难点:理解绿的象征意义,感受优秀作品恒久的生命力...
如何写日记教学设计宁陵二实小张富英[学习目标]:1、通过掌握日记的格式,养成勤写日记的好习惯。2、能知道日记的重要性及内容的广泛性。3、通过掌握写日记的方法、口诀,运用学过的修辞手法及描写方法写日记。4、能写一则...
高二生物《绿色食品的生产》教学设计1.绿色食品是遵循__________的原则,按照特定的生产方式生产,经中国绿色食品发展中心认定、许可使用________商标的______、______、______的营养类食品。2.与普通食品生产相比,绿色食...
第1篇:《囚绿记》读后感《囚绿记》读后感看完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那要怎么写好读后感呢?以下是小编整理的《囚绿记》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。人人往往喜欢...
发现了"生的欢喜";绿枝条却不领我的情,让我不快;尤其课文的第11自然段淋漓尽致地写出了我的复杂的心情,两个"渐渐"写出了我内心的动摇,自责、愧疚悄悄产生,可是绿枝条的固执更让我不愿放弃,依旧囚禁着它。甚至于因爱而...
目录第一篇:jqx教学设计第二篇:jqx教学设计第三篇:声母jqx教学设计(徐帆)第四篇:人教版一年级6jqx教学设计第五篇:新课标人教版小学语文一年级上册《汉语拼音jqx》教学设计更多相关范文正文第一篇:jqx教学设计jqx教学设计jq...
囚绿记读后感1《囚绿记》讲述的是作者在北平,找到的一间房后,想把圆窗外的常春藤“占为己有”。但结果,他却改变了自己的自私,让绿恢复了自由的事情。绿是生命、希望、慰安、快乐的象征;绿的这一切特性使处于孤独、寂寞、...
五年级《窃读记》优秀教学设计篇一【教学目标】1、认识7个生字,会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。2、有感情地朗读课文。3、抓住主要内容,体会窃...
语文《囚绿记》教案大全篇一目标:A.知识与技能:指导学生学习把握文章的重要信息,学会运用圈点批注的读文方法。B.过程与方法:找出作者抒写绿的形象的语句,探究绿的内涵。(重点)C.情感态度价值观:理解中华民族和一切进步势力...
《绿色蝈蝈》教学设计【教学目标】1、知识目标:⑴理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。⑵了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。2、能力目标:⑴学习用快速阅读,理解课文内容并...
教学分析:1.教材分析:绿色植物通过光合作用制造了大量有机物并储存能量,不但满足了绿色植物本身生活的需要,而且还为生物圈中的其他生物提供了有机物和能量。并且所有生物对于有机物和能量的利用都是通过呼吸作用实现的,因...
五年级《窃读记》优秀教学设计篇一【教学目标】1、认识7个生字,会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。2、有感情地朗读课文。3、抓住主要内容,体会窃...
目录第一篇:一面教学设计第二篇:《一面》教学设计第三篇:人教版小学语文六年级上册《一面》教学设计更多相关范文正文第一篇:一面教学设计《一面》教学设计南墩小学庄云一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、...
《囚绿记》教案篇一导入课文:我们的世界五彩缤纷,由于文化传统和民族习俗的不同,每一种色彩被人们赋予不同的象征意义。红色象征喜庆、吉祥、革命、成功。黄色象征丰饶、华丽、富贵、尊崇。紫色象征高贵、典雅、神秘、浪...
本站小编为你精心整理了26篇《囚绿记优秀教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《囚绿记优秀教案》相关的范文。篇一:《囚绿记》教案作者不惜笔墨描绘绿枝条的生命状态仅...
初三语文上册第六单元第23课《囚绿记》篇一《囚绿记》教案教学目标:1.知识与技能:学习本文借物抒情的写作方法。2.学习从品味关键句(凝聚着作者感情体验和理想思考的语句)入手把我主旨的方法。3.态度情感价值观:联系时代背...
本情境是朱自清的散文《绿》中的一个片段,我着重引导学生体会语言文字的美,学习作者表现美的方法,着重理解作者如何运用烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿,并进行拓展阅读与习作训练。【案例描述】师:(播放背景音乐:溪水,潺...
目录第一篇:《那片绿绿的爬山虎》教学设计第二篇:那片绿绿的爬山虎教学设计第三篇:26《那片绿绿的爬山虎》教学设计第四篇:《那片绿绿的爬山虎》教学设计第五篇:《那片绿绿的爬山虎》——教学设计及反思更多相关范文正文第...
《小石潭记》教学设计一教学目标1、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。2、体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。3、了解部分文言实词和虚词的意义和用法。教学过程一、简介作...
《囚绿记》读后感1《囚绿记》写于抗战后期“祖国遭受极大耻辱的时间”,作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海,他吊唁一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色,留恋绿色,便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它,引为绿...
《囚绿记》是人教版必修二第一单元的一篇自读课文,是现代著名散文家、抗战斗士陆蠡在抗日战争全面爆发后的1938年写的一篇鼓舞抗战军民坚贞不屈、英勇抗争的文章。下面是为大家准备的囚绿记教学反思,但愿对你有借鉴作用...
初中七年级语文《观舞记》教案篇一知识与技能:通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。过程与方法:讨论交流,自主探究。情感态度与价值观:领悟艺术与生活的关系。了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。教学重点:体会学...
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