《颐和园》教学设计的知识精选
《颐和园》教学设计1教学目标1、掌握本课生字词。理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。2、品析景物特点,感受语言美教学重难点理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。了解颐和园的美丽景色,从中得...
《颐和园》教学设计篇一【教学目标】1、教养方面:⑴认识本课11个生字,学会其中的7个。正确读写:“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。⑵理解课文内容,了解叙述的顺序。⑶有感情地朗读课文。背诵...
《颐和园》教学设计篇一【教材分析】这篇讲读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景,按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住长的特点从总体介绍...
《颐和园》教学设计篇一第一课时目的:熟读课文,理解课文内容,体会颐和园的大和美,增强学生的民族自豪感。一、引入同学们,今天老师给你们带来几幅画,你们想看吗?请你仔细观察,看看图上画了什么?你想到了什么?你知道这图上画的是...
《颐和园》教学反思《颐和园》是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。由于参加校优质课评选时,我选的是这一课,所以对这一课的教学颇...
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【导语】颐和园教学反思优选15篇由本站会员“xbb935”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:颐和园教学反思篇2:颐和园教学反思篇3:颐和园教学反思篇4:颐和园教学反思篇5:颐和园教学反...
颐和园教学设计篇一之一南海市大沥区城区小学彭庆甜学习目标:1、学习课文第4——6自然段,能回答课后1(2)(3)两个问题,能给课文分段。2、能用“隐隐约约”造句。3、掌握背诵的方法。4、能有感情朗读课文,焕发民族自豪感。学习...
《颐和园》教案篇一教学要求:1、让学生了解颐和园美丽的景色,培养学生的审美情趣,增强学生的民族自豪感。2、利用校园网、互联网络自主查寻收集资料拓宽学生的视野,进一步增强对颐和园的了解。逐步培养学生运用现代信息技...
篇一:《颐和园》教学反思《颐和园》教学反思颐和园》是冀教版小学语文第八册第14课,这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流...
语文《颐和园》教学反思篇1《颐和园》是一篇游记,课文不但文字优美,而且条理清楚,特别是本课的写作顺序很明显,写作方法很值得学生学习。在教学时,我让学生以游者的身份走进文本,感受颐和园的美丽风光和作者精美的语言文字...
目录第一篇:《颐和园》教学设计第二篇:缪洁颐和园教学设计第三篇:《颐和园》教学设计及课后交流第四篇:《颐和园》教学反思第五篇:颐和园课堂教学实录更多相关范文正文第一篇:《颐和园》教学设计第一课时一、揭题导入。在《...
《颐和园》的教学反思篇一通过教研组上《颐和园》这一课,我感觉自己在教学中有所进步,有所得益,也引起了许多思考。语文阅读教学重在朗读,在朗读中才能让学生知道北京的颐和园景色优美,从而激发学生热爱祖国大好河山的思想...
颐和园教学反思篇一《颐和园》是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情,我的教学目标有三个:1、能正确流利朗读课文。抓住重点词句理解...
颐和园教学反思篇一教学目标:1、认识本课15个生字,学会其中的11个会写,正确读写生字词。2、学习课文写景状物得叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。3、了解祖国灿烂的文化,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。教学...
《颐和园》教学设计篇一教学目标:1、认识本课15个生字,学会其中的13个。正确读写:“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。2、理解课文内容,了解叙述的顺序。3、有感情地朗读课文。背诵课文中...
《颐和园》这篇课文,展现的是颐和园的美景,按照很清晰的游览顺序进行描写,让人读来琅琅上口,又美不胜收。下面是为大家准备的四年级颐和园教学反思,但愿对你有借鉴作用!四年级颐和园教学反思范文1作为我校语文组合作教学整...
《颐和园》的教学反思篇一1、突出了学生的`主体地位新课程主张以学生为主体,让学生做学习的主人。在《颐和园》这篇课文的教学过程中,我充分尊重学生,始终让学生处于主体的地位,教师则更多的成了引导者、组织者,成为学生学...
颐和园教学反思1作为我校语文组合作教学整体构建的实验课,我讲授了人教版四年级语文上册第18课《颐和园》第二课时的教学内容,课后结合董主任的讲评,反思如下:一、对教学内容的反思这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景色,全...
《颐和园》教学反思篇一1、突出了学生的主体地位新课程主张以学生为主体,让学生做学习的主人。在《颐和园》这篇课文的教学过程中,我充分尊重学生,始终让学生处于主体的地位,教师则更多的成了引导者、组织者,成为学生学习...
颐和园教学反思1《颐和园》是冀教版小学语文第八册第14课,这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养...
颐和园教学反思1颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林,是中国传统造园艺术的典范。课文按旅游顺序具体描写了颐和园的美丽景色,展示了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧和才能。文章按总—分—总的结构,...
颐和园教学反思篇一《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情。为了让学生对课文有较深刻全面的理解教...
颐和园教学设计篇一【教学目标】1、按照课文所记叙的游览顺序,练习给课文分段。2、学会本课的7个生字。理解词句,会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句。3、有感情地朗读课文。背诵第2、4自然段。【教学重点】1、理解...
颐和园教学反思篇一颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林,是中国传统造园艺术的典范。课文按旅游顺序具体描写了颐和园的美丽景色,展示了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧和才能。文章按总—分—总的结...
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