《七律长征》教案精品的知识精选
《七律长征》教案篇一七律 长征毛泽东[教学目标 ]1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。[重点难点]1、重点：关键字词的含义及其...
本站小编为你精心整理了15篇《七律长征教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《七律长征教学设计》相关的范文。篇1：七律长征教学设计七律长征教学设计一．教学目标1．知...
第1篇：《七律长征》五年级下语文公开课教案《七律长征》五年级下语文公开课教案作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收...
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《七律·长征》读后感篇一今年，我们迎来了中国共产党建党九十周年。从1921年的南湖游船到今天，在这__年的风雨岁月里，共产党创造了无数奇迹。读了《七律·长征》这首诗后，我心中感慨万千！“红军不怕远征难，万水千山只...
《七律·长征》的教学设计与反思篇一一、教学目标：1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。二、教学设想1、预习要求：学生...
《七律˙长征》教学设计篇一董亚君，2015年毕业于山东师范大学汉语言文学专业。小学语文青年教师，先后任职于济南市高新区凤凰路学校，济南市北坦小学。曾获得济南市高新区凤凰路学校教师演讲比赛一等奖，校优秀班主任等荣誉...
长征七律读后感篇一《七律长征》写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。首联是全...
律长征微课教学设计篇一教学目标：1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。2、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在...
七律长征教学设计一教学要求：1、学会“礴、崖、丸、岷”四个生字，理解“远征、等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千山”等词语的意思。2、了解诗歌大意，感受红军长征过程中的经历的艰难险...
读《七律长征》有感1自从学过《七律长征》这篇课文后我深有感想。文章中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这段话，让我感受到了红军一往无前的精神，也明显地暗示了围追堵截的敌军更不值得一提，对于红军来说，他们只是等闲...
一、谈话导入汇报预习成果同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。今天我们就要学习毛泽东的《七律·长征》了，本节课的学习目标是：1）.识记“腾、丸、崖、渡...
目录第一篇：七律长征教案第二篇：1、七律长征教案第三篇：新课标人教版小学五年级上册25《七律长征》教案第四篇：国家优秀教案设计《七律.长征》第二课时教学设计第五篇：七律长征更多相关范文正文第一篇：七律长征教案七律长征...
《七律·长征》教案篇一一、教学目标：1、知识与技能：理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用2、过程与方法：培养学生合作探究的能力。3、情感态度与价值观：体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观...
七律长征背景小故事篇一巧渡金沙江：金沙江形势险要，两岸都是悬崖峭壁，水流湍急，敌人戒备森严。但红军一方面佯攻龙街，一方面分兵到绞车渡奇袭守敌，缴获渡船，活捉了守卫在对岸的敌兵。结果不费一枪一弹，巧妙夺取了对岸的阵地，使...
《七律长征》教案篇一一、教材分析1.内容上：本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2.表达上：这是一首七律诗...
《七律·长征》教学反思篇一长征是人类历史上一次伟大的壮举，是一座不朽的丰碑。当年的长征早已成为历史上浓墨重彩的一笔，当我们再一次品读《七律·长征》这首诗时，仿佛又看到那恢弘的山、苍凉的水，似乎又听到那隆隆的炮...
律长征的朗诵稿件二：红军长征篇一草履铿锵越险滩，苍凉冷月浸心寒。激昂号角心犹奋，威武单衣血未干。百战炮声萦悦耳，千军马啸跨征鞍。红旗插到陕甘地，雄壮英姿天下观。注释篇二（1）长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出...
《七律·长征》的教学设计与反思篇一教学目标１、学会６个生字及新词。２、看注释，结合搜集的有关资料，理解诗句的意思。３、有感情地朗读和背诵课文，体会诗人表达的思想感情。感受红军不怕任何艰难险阻、所向无敌的革命英雄气概...
注释篇一（1）长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。（2）万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。（3）等闲：平平常常的意思。（4）腾细浪：是指翻滚起来...
律长征教学反思篇一教学本课我充分借助各种教学手段，注重形象感悟引导学生通过自己在电视、电影、书包中看到的实例，感悟课文中诗句的意思，而没有孤立地讲句析句；此外是充分地指导学生在感情读中感悟，这当中教师注意采用了...
《七律·长征》词句解析篇一教学目标：1、通过教学，让学生了解长征，理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、学会3个生字；解释“只等闲、尽开颜、万水千山...
《七律·长征》的教学设计与反思篇一【设计理念】新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教案依据课文自身的特点，在...
篇一：七律长征教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2、认识本课4个生字，理解生字组成的词语。3、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文;...
离别井冈篇一夜月阑珊不用攀，秋风卷过井冈山。流亡只落千般苦，驻脚才偿几色颜。本土朱毛无固垒，西归马列有雄关。别离应问黄洋界，星火燎原透宇寰。破腊子口篇二峻岭无人也是关，当年谁度乱云间。疲军敢饮枪林雨，瘦马偏偿火药...
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