《五柳先生传》精品教案精品的知识精选
《五柳先生传》教案篇一教学目标1、了解五柳先生性格、思想、生活及其不慕名利、安贫乐道的生活态度。2、学习作者朴素、洗练、自嘲、自赏的语言风格。教学重点了解并品析陶渊明的精神风貌。教学步骤一、导入新课展示...
《五柳先生传》读后感篇一自娱自乐的五柳先生陶潜殊不知是乐观派还是愤世派！他的前半生几乎皓首穷经不好容易得来了彭泽令的职位，他且K不愿为五斗米折腰而愤然辞官回乡！他一身百姓的装扮在南山下开辟一亩三分田！他原本就...
柳先生传阅读答案篇一先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝...
文言文《五柳先生传》阅读答案篇一①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。...
《五柳先生传》是初二语文教材中的一篇文言文，教学的重点是理解五柳先生的性格、志趣和精神面貌，今天，小编为大家带来了五柳先生传反思总结，但愿对你有借鉴作用!五柳先生传反思总结篇1《五柳先生传》是一篇文言文自读课文...
《五柳先生传》教学设计篇一一、教学目的1、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点。二、教学重难点以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。三、教学方法以课文...
柳先生传阅读答案篇一阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或...
《五柳先生传》教学设计篇一五柳先生传（第二课时）一导入各位同学，假使我们现在都变成了鸟，有两种生活方式可供选择：一是做寓居于鸟笼的金丝雀，衣食无忧，冷暖不愁，但要察言观色、强言欢笑；一是做翱翔于天际的鸿雁，任意东西，自由往...
自主探究篇一１、教师设计问题，学生自主讨论交流（培养学生迅速、准确抓住关键信息的能力）⑴的结构模式有什么特点？明确：采用先叙后议方式结构全文（传文+赞语）⑵介绍了五柳先生哪些方面的情况？作者借助哪些语句作勾画？请学生归纳...
柳先生传阅读答案篇一阅读下面两段文言文，完成8~10题。（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之...
《五柳先生传》读后感篇一“先生不知何许人也”，文章第一句就有出其不意之感：写传为何不说姓名，甚至作传者连自己的住所也不知道？他什么文不名？通读全文，理解文意之后大有感慨。五柳先生不慕荣利，隐居山间，著文章示己志，以自娱...
柳先生传阅读答案篇一阅读下文，回答问题。（10分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期...
课内阅读篇一先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。...
《五柳先生传》同步练习篇一《五柳先生传》学案教师寄语：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远学习目标：1、积累文言词语，疏通文义。2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。3、品味作品质朴、清...
柳先生传说课稿篇一一、说教材《五柳先生传》是人教版八年级下册第5单元的第二篇课文。本单元的主题是通过各种形式和内容的古文，学习作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考，表达作者对美好生活和理想人格的追求...
陶渊明写《五柳先生传》原因篇一陶渊明曾经住过上京、柴桑、栗里几处，如果把《五柳先生传》看作渊明的早期作品，那么这篇文章应该是写在上京之宅的。虽然这段考证未必可靠，但是既然后人都能考证出来，那渊明为何本人不说呢...
译文篇一五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名。房子旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静的`，很少说话，不羡慕荣华利禄。爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就...
柳先生传中考题篇一阅读下面两段文言文，完成4—8题。(甲)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之...
《五柳先生传》读后感篇一在大多数中国人心目中，晋代陶渊明是一个风姿潇洒、心定气闲的隐逸诗人。他嗜酒、他爱菊，他箪瓢屡空，忘怀得失，他远离世俗尘嚣，有着安贫乐命的洒脱和闲适。他的诗歌是我国古代诗歌史上的一朵奇葩，他...
柳先生传教案篇一教学目标知识目标1、积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。2、了解人物的性格志趣和精神风貌。3、熟读、背诵全文。能力目标1、...
《五柳先生传》教案篇一一、导入1，导语：同学们，每个人的生活方式和处世态度都是不同的，有时我们可以从一个人对某种事物的看法、追求，评定他的人生态度，如周敦颐独爱莲是由于他与莲花一样具有洁身自好的品格，世人甚爱牡丹则...
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《五柳先生传》阅读答案及解析篇一阅读下文，回答问题。（10分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招...
《五柳先生传》教学案两课时篇一【教学目标】１、知识目标：⑴积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。⑵了解人物的性格志趣和精神风貌。⑶熟读、背诵...
八年级下册语文教案篇一教学目标：一、理解主题与材料、写景与抒情的关系。二、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。三、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真...
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