《认识周长》教学设计的知识精选
周长的认识公开课教案篇一教学目标:认识周长的含义,会指出并能测量简单图形的周长。使学生通过观察,测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。教学重点及难点:重点:认识周长的含义,并能指出和测量简单图形的周长...
教学内容认识数独教学目标1、认识四宫格、六宫格、九宫格数独的盘面构成。2、了解游戏规则,尝试游戏。教学重点认识四宫格、六宫格、九宫格数独的盘面构成。教学难点了解游戏规则,尝试游戏。教学准备课件教学过程二次备...
本站小编为你精心整理了14篇《人教版认识周长教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版认识周长教学设计》相关的范文。篇一:认识周长教学设计(第2课时:认识周长)...
教学内容:冀教版五年级下册课本第54页倒数教学目标:1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。2、了解互为倒数的含义,能写出一个数的倒数。3、在认识倒数的活动中,感受数学知识的奥秘,体会数学学...
教学目标1、结合具体情境,经历认识“倍”的概念的过程。2、初步体会“倍”的含义,能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。3、鼓励学生在教师的指导下,积极参与观察、讨论活动,对“倍”的知识充满好奇心。教学重难点体会...
教学目标:1.是学生会读、写几时几分2.2.知道钟面上刻度的含义,通过直观操作语言是,经历观察、操作、归纳的过程,知道1时=60分3.是学生体验时间的知识就在身边的生活中,形成珍惜时间的意识和习惯。教学重点:1.能准确读分2.能...
一、本课知识与技能目标:学生能清晰地识别小面值人民币,知道人民币的单位——元、角、分,归纳出1元=10角,1角=10分。二、过程与方法:以识别过程为载体,培养学生自主探究、合作交流的能力,在游戏中培养学生应用数学知识解决问...
目录第一篇:10的认识教学设计第二篇:10的认识教学设计第三篇:10的认识教学设计第四篇:10的认识教学设计第五篇:10的认识教学设计更多相关范文正文第一篇:10的认识教学设计10的认识教学内容:64—65页及练习九第1—3...
《吨的认识》教学设计篇一教学目标:1.借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2.知道1吨=1000千克,并能进行吨与千克的简单换算。3.在实践...
认识周长教学目标:1、结合具体的事物或图形,通过观察,操作等活动,认识周长2、在具体情景中,感知周长与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念,培养观察能力,动手操作及合作能力。教学准备;课件,树叶,毛线,练习纸一、情景引入孩...
《秒的认识》教学设计教学目标:1、学生通过观察、体验等活动,在认识时分的基础上,认识时间单位秒。知道秒针的特征,初步在头脑里建立1秒的概念。2、通过联系生活实际解决简单的问题,初步培养学生观察、交流、合作探究的能...
教学内容认识长度主备教师彭家金授课教师彭家金教学课时2备课日期授课日期学期教学总课时教学目标知识与技能:体会统一长度单位的必要性,认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,学会用厘米做单位测量物体长度的方法(限...
认识小数教学设计1新苏教版小学三年级下册数学《小数的初步认识》教案教学设计第八单元小数的初步认识课题:小数的初步认识第1课时教学目标:1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知...
活动一:在切土豆的过程中认识面、棱、顶点。师:大家看,这是什么?(师手拿饼干盒)生:饼干盒师:它是什么形状?生:长方体。师:这是什么?(师另一只手拿土豆)生:土豆师:方言还可以叫?生:地蛋。师:它是什么形状?生:(预设)椭圆。师:你觉得呢?(指两三名学...
目录第一篇:吨的认识教学设计1第二篇:吨的认识教学设计及分析第三篇:《吨的认识》教学设计第四篇:《吨的认识》教学设计1第五篇:《吨的认识》教学设计与反思更多相关范文正文第一篇:吨的认识教学设计1吨的认识教学设计教学...
《认识梯形》教学设计教学目标:1.通过观察、触摸,能直观地辨认梯形。2.结合生活中的物体辨认梯形,感知梯形的基本特征。3.能找出身边物体中含有的梯形。4.体验与他人合作解决问题的过程。教学重点:能直观地辨认梯形。教学...
目录第一篇:千米的认识教学设计第二篇:千米的认识教学设计及反思第三篇:千米的认识教学设计及反思第四篇:千米的认识教学设计第五篇:千米的认识教学设计更多相关范文正文第一篇:千米的认识教学设计千米的认识的教学设计教学...
教学目标:1.在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量;会正确地读、写负数。2.使学生在熟悉的生活情境中,经历数学化、符号化的过程,体会负数产生的必要性。3.感受正、负数和生活的...
目录第一篇:倒数的认识教学设计1第二篇:倒数的认识教学设计第三篇:倒数的认识教学设计[1]第四篇:倒数的认识教学设计第五篇:倒数的认识的教学设计更多相关范文正文第一篇:倒数的认识教学设计1倒数的认识教学目标:1.理解倒数...
《圆的周长》教学设计篇一一、教学目标(一)知识与技能理解圆周长和圆周率的意义,理解并掌握圆周长的计算方法,并能解决简单的实际问题。(二)过程与方法经历猜测、验证、操作等学习活动,探究圆周率的近似值,在这个过程中发展学...
目录第一篇:《圆的认识》教学设计11第二篇:五年级《圆的认识》教学设计第三篇:圆的认识教学设计第四篇:圆的认识教学设计第五篇:圆的认识教学设计更多相关范文正文第一篇:《圆的认识》教学设计11《圆的认识》教学设计教学目...
(板书:面积)同学们,看到老师黑板上的字了吗?读一读关于这个课题,你想知道点什么?同学们的问题五花八门,那么今天我们就先一起研究—————什么是面积面积面积,固然和“面”有关。同学们,数学书有封面吗?谁来摸一摸?你们都有数学...
《认识钟表》教学设计教学目标1、知识目标:认识钟表的时针和分针,学会看整时,学会两种表示整时的方法。2、能力目标:通过观察、操作、讨论等活动,培养学生主动探究的精神。3、情感目标:对学生进行珍惜时间的教育,引导学生通...
选自冀教版小学数学一年级下册第二单元,认识钟表教学内容:教材第7~8页,认识整时,感受时间与生活的紧密联系。教学目标:1、结合学生熟悉的经历,带着学生在生活经验的基础上认识整时。2、通过本节课的学习,学生认识整时,记住并理...
《周长的认识》优秀教学设计篇一教学目标:1.经历从现实生活中认识周长的过程,理解周长的含义,会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。2.通过观察、测量、计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念,渗透“化曲为直”...
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