有理数的减法教学设计的知识精选
有理数的减法教学设计篇一目标1.理解掌握法则,会将运算转化为加法运算;2.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过运算,培养学生的运算能力。3.通过揭示法则,渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想...
布置作业篇一(一)必做题:课本第83页中2.偶数题,3.偶数题,4.偶数题.(二)选做题:课本第84页中5、8.随堂练习篇二1.填空题(1)3-(-3)=____________;(2)(-11)-2=______________;(3)0-(-6)=____________;(4)(-7)-(+8)=____________;(5)-12-(-5)=____________;(6)3比5大________...
七年级数学有理数的乘法教案及教学设计篇一一、学情分析:在此之前,本班学生已有探索有理数加法法则的经验,多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程,不太熟悉水位变化,故改为用数轴表示乘...
有余数的除法教学设计1教学目标:1、学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握和理解余数要比除数小。2、认识有余数的除法,加强概念,掌握算法,用有余数除法解决实际...
本站小编为你精心整理了13篇《人教版小数加减法教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版小数加减法教学设计》相关的范文。篇1:小数加减法教学设计小数加减法...
第一篇:有理数减法教案一、课题2.4有理数的减法二、教学目标1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算;2.培养学生观察、分析、归纳及运算能力.三、教学重点有理数减法法则四、教学难点有理数减法法则五、...
有理数的乘法数学教案篇一一、学情分析:1、学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律。在本章的前面几节课中,又学习了数轴、相反数、绝对值的有关概念,并掌握了有理数的加减运算法则及其...
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有理数的减法教案篇一1.有理数加法法则:⑴如果a0,b0,那么a+b=+(│a│+│b│);⑵如果a0,b0,那么a+b=-(│a│+│b│);⑶如果a0,b0,│a││b│,那么a+b=+(│a│-│b│);⑷如果a0,b0,│a││b│,那么a+b=-(│b│-│a│);⑸如果a0,b0,│a│=│b│,那...
初中数学《有理数的乘法》教学设计篇一一、教材分析有理数的乘法是继有理数的加减法之后的又一种基本运算。它既是有理数运算的深入,又是进一步学习有理数的除法、乘方的基础。对后续知识的学习也是至关重要的。二、学...
有理数的减法篇一教学目标1.理解掌握法则,会将运算转化为加法运算;2.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过运算,培养学生的运算能力。3.通过揭示法则,渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想。教...
《同分母分数加减法》的教学设计篇一教学目标:1、理解分数、小数互相转化的必要性,掌握分数和小数互化计算的方法。2、能正确地将简单的分数化为有限小数,并能在解决实际问题时灵活运用。3、通过对规律的猜想、验证和建...
《大数的写法》教学设计备课中心小组:邬少霞教学内容:课本P6“人口普查”第(2)题及P8“练一练”第2、3题。教学目标:1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数,体会、理解写数的规则。2.经历写亿以内的数的过程,体验迁移类推地方...
数学有理数的减法优秀教案篇一一、教学目标㈠知识与技能1.理解掌握有理数的减法法则。2.会进行有理数的减法运算。㈡过程与方法1.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想。2.通过有理数减法法则的推导,发展学...
教学设计篇一1、阅读P30页解决问题的方法,完成下列问题:(1)3-(-5)=3+;(2)(-3)-(-5)=(-3)+;(3)(-3)-5=(-3)+;(4)3-5=3+。2、依据上述问题的解答,归纳:有理数的减法运算可以转化为运算,有理数减法法则:。3、仿照P31例3计算【展示交流...
《得数是8的加法及相应的减法》教学设计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第58~59页的例题、“试一试”和“想想做做1至6题”。教学目标:1.知识技能学会计算得数是8的加法和相应的减法。知道...
小数加减法教学设计篇一教学目标:(一)能结合具体情境分析解决问题,能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义;(二)理解小数加减法的计算原理,总结出小数进位加法、退位减法的计算方法;(三)培养学生良好的计算习惯,提高计算能力。...
《有余数的除法》教案篇一教学内容:课本35,36,37页教学目标:1经历由生活经验抽象为数学问题的过程,体会有余数除法的含义。2通过具体情境,体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读,写有余数的除法算...
【摘要】语文《小鹿的减法》教学设计共含5篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:语文《小鹿的减法》教学设计给你一篇语文《小鹿的减法》教学设计的写作范例,你可以参考...
有余数的除法教学设计篇一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册“有余数除法”,教学例4,练习十三的第2、6题。教学目标(一)知识与技能初步培养学生在具体的生活情境中收集信息,提出问题并解决问...
目录第一篇:有余数的除法教学设计第二篇:《有余数的除法》教学设计第三篇:有余数的除法教学设计第四篇:有余数的除法教学设计第五篇:有余数的除法55页教学设计更多相关范文正文第一篇:有余数的除法教学设计《有余数的除法》...
布置作业篇一(一)必做题:课本第83页中2.偶数题,3.偶数题,4.偶数题.(二)选做题:课本第84页中5、8.七年级数学《有理数的减法》教案篇二学习目标:1、理解加减法统一成加法运算的意义。2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法...
《有余数的除法》教学设计篇一有余数的除法总第23课时教学目标:使学生知道有余数除法的含义,让学生体会有余数除法的实际背景。教学重点:知道有余数的除法的含义,来自生活中。教学过程:一、复习乘法口诀。二、结合生活情况...
分数加减法教案篇一教学目标:1、探究简单的分数加、减法计算方法,初步学会简单分数的加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进行简单的、有条理的思...
《有理数的加法》教学设计《有理数加法法则》是华东师大版教材七年级上册第二章第六节第一课时内容,主要是通过问题情境理解有理数加法的意义,探究、总结、归纳有理数的加法法则,并能根据有理数加法法则进行有理数加法运...
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