小学四年级数学《小数的大小比较》教案的知识精选
小学四年级数学《小数的大小比较》教案1一、说教材本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生在经历购买学...
最新北师大版四年级数学下册教案篇一教学课题：1.经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。2.培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。3.体...
同学们好，我是丰林县红星小学的老师，欢迎来到今天的数学微课堂。今天我们来一起学习小学数学人教课标版四年级下册教材40页例5小数的大小比较。以前我们已经学习过整数的大小比较。这节课的学习中，我们要掌握小数大小比...
《小数乘小数》的教学设计篇一今天我说课的课题是《小数乘小数》。是苏教版小学五年级上册第九单元第一课时的教学内容。这部分内容主要是教学小数乘小数的计算，教材一共安排了两道例题和4道练习题。一、分析教材（一）教...
小学四年级数学教案篇一教学目标：1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感...
《小数乘小数》的教学设计篇一[教学内容]教材第82~83页例1、“试一试”以及相应的练习。[教学目标]1、使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，能正确计算相应的式题。2、引导学生积极主动地参加教学活动，经...
做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，而这个独特的见解会为学生带来长久的收益。下面就是小编为大...
小学四年级数学教案篇一一、教学内容小学数学（新课标人教版）四年级上册P112—P113第七单元《数学广角》例1、例2二、设计理念“数学广角”（第一课时）是义务教育课程实验教科书人教版数学新增设的一个内容，和前面几册教材一...
小学五年级数学《小数乘整数》教案1教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识...
小学四年级数学《近似数》教案篇一一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生理解近似数和有效数字的意义2．给一个近似数，能说出它精确到哪一痊，它有几个有效数字3．使学生了解近似数和有效数字是在实践中产生的．（二）能力训练点通...
小数的意义教案篇一设计说明针对本节课的教学内容和知识特点，在教学设计上突出了以下几点：1．注重铺垫，以旧引新。本节课通过对整数数位顺序表的回顾，引导学生运用迁移、类比的方法学习小数数位顺序表，体会知识的内在联系。2...
四年级上册数学《大数的认识》教学设计篇一教学目标：1．知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位...
目录第一篇：小学一年级数学教案第二篇：小学一年级数学教案第三篇：小学一年级数学教案第四篇：小学一年级数学教案第五篇：小学一年级数学教案6.7的认识更多相关范文正文第一篇：小学一年级数学教案小学一年级数学教案——认识...
目录第一篇：小学四年级数学教案第二篇：小学四年级数学教案梯形第三篇：小学四年级数学教案平行四边形的认识第四篇：小学四年级数学教案-南昌市教育局----南昌教育信息网第五篇：[小学四年级数学教案]小学数学四年级下册知识...
小学四年级数学教案篇一教材分析：“近似数”是北师大版小学数学第七册第一单元“认识更大的数”中的第五课。这部分内容既丰富了对大数的认识，又是对后续学习除法“试商”的基础。另外，近似数在生活中有着广泛的应用，当很...
布置作业．篇一1．几个同学立定跳远的成绩是：小军1．56米；小强1．6米；为平1．52米；小云1．48米．把前三名的名字写在领奖台上．2．下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？（1）□＜1．8＜□（2）□＞23．47＞□（3）□＜5．006＜□（4）□＞70．02＞□课堂小结．篇二通过这节课的学习，同学...
《大数的认识》教案篇一教学目标：1、进一步加深对亿以内数的认识。2、正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。3、能使用数据说明问题，进行爱国主义教育。教学重点：正确地读、写出亿以内的数、比较数的大...
小学四年级数学教案1教学要求：1、会根据统计的要求，收集、整理数据，并能制作统计表。2、能根据统计表作出分析、预测或判断和决策。3、培养学生统计的意识，并能应用统计的方法解决简单的实际问题。4、让学生体验统计的过...
小学四年级数学《小数的大小比较》教案篇一教学目标：1、熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解。3、培养学生的观察能力和判断能力。4、让学生...
[导语]亿以内数的大小比较教学设计共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：亿以内数的大小比较教学设计这篇亿以内数的大小比较教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对...
《小数的大小比较》教学设计1学习内容人教版四年级数学下册教材第40页的内容及第41页练习十的第6~9题。学习目标1．知识目标：掌握比较小数大小的方法，能正确地比较小数的大小。2．能力目标：在合作交流的活动中,提高猜想、验...
北师大版四年级数学下册全册教案篇一教学目标：⒈通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。⒉通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。⒊能用小数表示一个物体的长度、质量等。...
初二数学线段的大小比较课后教学反思(一)《线段的大小比较》是在学生学习了相关的线段知识之后教材安排的一节课。在设计这节课的时候，我基本上按照创设情境引入新课----结合问题整体感知---巩固知识强化练习 总结...
教学重点篇一使学生掌握比较小数大小的方法．．学生汇报：篇二（1）9.7元是9元7角，而5.9元是5元9角，9元7角大于5元9角，所以9.7元〉5.9元；（2）6.79米是6米7分米9厘米，而6.85米是6米8分米5厘米，因为6米7分米9厘米＜6米8分米5厘米，所以6.79米＜6....
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近学生的生活来选择学生感兴趣的事物和问题，有助于拓展学生的经验和视野。这里给大家分享一...
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