月光曲教学实录精品的知识精选
《月光曲》课堂教学实录篇一一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字:芬、券、盲、纯、汹。2.新词:幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。3.重点段:第8、9自然段。(二)能力训练点1.理清脉络,概括段意。2.理解...
目录第一篇:月光曲教学设计第二篇:月光曲的教学设计第三篇:《月光曲》教学设计及反思第四篇:月光曲教学设计第五篇:月光曲教学设计更多相关范文正文第一篇:月光曲教学设计《月光曲》教学设计朝阳七校:陈秉印教学目标知识目标...
【导语】月光曲教学反思优选15篇由本站会员“gx_ysg”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:月光曲教学反思篇2:月光曲教学反思篇3:月光曲教学反思篇4:月光曲教学反思篇5:月光曲教学反...
《月光曲》教学设计篇一一、教材分析:这是一篇精读课文。文中讲述了著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借着这个美丽动人的故事,既表现了大...
月光曲教案篇一【教学要求】1、引导学生了解贝多芬谱写月光曲的传说,了解贝多芬思想感情所发生的变化,感悟音乐的魅力。2、懂得穷兄妹俩是怎样通过联想和想象理解月光曲的,了解通过联想和想象深入表达思想感情的写作方法...
《月光曲》课堂教学实录篇一尊敬的各位领导、各位老师:你们好!我今天执教的是《月光曲》第二课时,下面我从教材分析、教学目标、教学策略、教学过程四个方面说说这堂课的设计。一、教材分析:《月光曲》课文意境隽永、文质...
月光曲教学反思篇一《月光曲》记叙的是一个偶然的机会,贝多芬被一对穷苦的兄妹的境遇感到而触发了灵感,即兴创作了月光曲。30分钟的时间,要把所有的教学目标都完成是不现实的。我就对教学资料大胆的进行了取舍。重点就放...
《月光曲》教学反思篇一《月光曲》是一篇精读课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内容意境隽永、文质兼美,蕴含着丰富的美育...
《月光曲》教案篇一[教学目标]1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和善良爱心。2、在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。3、学习本课生字新词。会用“幽静”、“陶醉”造句。4、有感...
《月光曲》教学设计篇一一、教材分析:课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。文中所流露出的兄妹之间的手足亲情、盲姑娘对音乐的热...
《月光曲》教学反思篇一上午的语文课上,学生通过读书,把皮鞋匠的联想想象成了三幅画,即:月亮升起,洒满银光;月亮升高,穿过微云;月光照耀,风起云涌。海面由平静到波涛汹涌,从而体会到乐曲由舒缓流畅到高亢激昂的变化。但是对“乐...
《月光曲》教案篇一一、素质教育目标(一)知识教学点学会本课14个生字及相关生词,理解课文中的重点词、句。(二)能力训练点培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。(三)德育渗透点通过理解课文,了解贝多芬所具有的卓越...
《月光曲》优秀教学设计篇一教学目的1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,感受贝多芬博大高尚的情怀。2、分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的'作用。3、有感情地朗读课文。背...
《月光曲》课堂教学实录篇一一、导入师:关于描写月光的词语你知道几个?生1:月光融融生2:月光皎洁生3:月光如水生4:《静夜思》这首诗中也写到了月光,“窗前明月光,疑是地上霜。”师板书课题。师:知道的真不少,今天咱们要学的这篇...
语文课文《月光曲》教案篇一教学目标:1.正确读写并理解“蜡烛、茅屋、清幽、盲姑娘、琴键”等词语。2.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,在质疑理解、感情朗读、想像写话的语言实践过程中体会贝多芬在创作过程中思想感情的...
月光曲教学反思篇一《月光曲》既是一首优美的钢琴曲,也是一篇富有传奇色彩的小学语文课文。教学中,我以贝多芬和盲姑娘的两次对话为突破口,引导学生感受了贝多芬的内心世界。这两次对话在课文的资料上,正是贝多芬为盲姑娘...
本站小编为你精心整理了55篇《月光曲教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《月光曲教学反思》相关的范文。篇1:月光曲教学反思《月光曲》是人教版语文的一篇讲读课...
一、教材分析我所教授的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册的第26课《月光曲》。本课时第二课时,这是一篇精读课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于言姑娘对音乐的痴...
月光曲教学反思篇一《月光曲》是一篇文质兼美的传统课文,在许多场合听过不同的教师上过这一课,自己也曾多次教过这篇课文,每一次听别人上这一课,或者自己研读教材,走进教室,都会有一种新的感悟,新的思考。课文虽是一个“传说...
《月光曲》课堂实录及评析篇一一、谈话导入揭示课题师:贝多芬,你知道这个人吗?板书:贝多芬生:知道。师:谁能来介绍一下。生:他是德国著名的音乐家。师:你是怎么知道的?生:是从书中读到的。二、初读课文落实字词整体感知师:一百多...
赵昭月光曲教学实录篇一师:同学们,我们先来听写词语。《月光曲》这篇课文是一个传说,请写下——“传说”。这个传说讲的是《月光曲》这首曲子是怎样谱成的,第二个词语——“谱写”。下面听写一组词语,注意先听后写——“盲...
《月光曲》教学实录篇一师:请大家自由轻声读课文,一边读,一边用心体会──读了课文有哪些感受?为什么会有这样的感受?(生开始自由读文,教师同时播放轻音乐,创设愉快、轻松的氛围。)师:刚才大家读得很认真,思考得也很专心,老师再给...
月光曲教学设计篇一【教学设想】本设计将“探究《月光曲》的`创作灵感,认识贝多芬”作为研读目标,教学中努力体现“学科间融合,课内外联系,校内外沟通”的语文教学思想,力求“重文本”又“超文本”将语文课堂变为生活的课...
《月光曲》课堂实录及评析篇一一、谈话导入揭示课题师:贝多芬,你知道这个人吗?板书:贝多芬生:知道。师:谁能来介绍一下。生:他是德国著名的音乐家。师:你是怎么知道的?生:是从书中读到的。二、初读课文落实字词整体感知师:一百多...
《月光曲》优秀教学设计篇一教学目的1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,感受贝多芬博大高尚的情怀。2、分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的'作用。3、有感情地朗读课文。背...
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