双减背景下小学英语作业有效性设计的知识精选
一、研究的背景和意义《英语课程标准》强调:小学阶段的英语课程要以激发兴趣为目的,面向全体学生,注重素质教育。随着新课程改革的推进,各种先进的教学手段和教学方法不断涌现。开发利用课外的有效时间与空间,探究不同的途...
双减背景下的作业优化设计心得体会篇1一纸“双减”文件,以雷霆之势,让教育回归正规,让教育回归校园。通过观看讲座,我们对作业设计有了清晰的规划。在课内重视基础性作业的同时,课外作业减少书面作业,设计能拓展学生思维逻...
双减背景下作业设计心得体会篇一备好课是上好课的前提,但不是备好课就一定能上好课。上好课还需要学生的配合,学生的配合说到底还是在于教师,在于教师如何去激发学生的学习热情,让学生愿意跟着你走。1、新课的导入都说,良...
双减背景作业设计心得体会篇1让学生作业减负落到实处,如今,我国“双减”工作已全面开展,落实“双减”政策,需要老师转变观念、改变策略,让学生作业减负落到实处。近期,根据李翠梅工作室的任务安排,我观看了浙江省教研室组织...
小学双减背景下作业设计心得体会篇1学生作业是检测教师教学效果与学生学习效果的重要依据,是师生教学交流的工具,是教师常规教学工作的重要组成部分,是全面提高教学质量的重要保证。从古至今,教育教学过程实施后,教师都要...
在“双减”背景下,初中语文阅读教学,最为关键的是激发学生语文阅读的浓厚兴趣,使学生喜爱语文阅读,进而有效地改善当前的阅读低效的状况,达到提升语文阅读教学效率目的。新课标要求有效培养学生的自主阅读能力,突出学生阅读...
双减背景下教学心得篇1优化作业设计减“量”不减“量”,近期根据工作室的学习安排,有幸学习了浙江省教研室关于《“双减”背景下作业的设计与管理》的讲座,“双减”中一项重要的工作就是减轻学生的作业负担,那么就要求我...
"双减"政策背景下,学校作业改革将面临一系列新的挑战。那么,"双减"背景下,该如何进行作业建设,才能达到在有限的时间内,有效地对课内学习进行巩固和辅助,同时保证学生学习质量,做到减量不减质,真正达到为学生减负的学习目的?为...
“双减”背景下科学教学工作总结学校发展是一个永恒的命题,但谁来发展、怎么发展、如何评价却是一个现实的话题。近年来,康平小学科学学科以《基础教育课程改革纲要》和“新样态学校发展要求”为准则,从科学学科的现状出...
双减背景下减负增效研讨总结篇一“双减”政策提醒教师,不得布置重复性作业,不得布置超标的作业,不得使用“题海战术”,尽量减少学生无效劳动。对于已经积累了“丰富经验”的老师们该如何转变观念呢?布置作业重在“精”“趣...
国家为了切实提升学校育人水平,持续规范校外培训,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。从这开始,“双减”成了街头...
首都师范大学出版社**100048六月来了,暑假还会远吗?说起暑假,学生们的心里有快乐也有忧伤——快乐的是不用早起去上课;忧伤的是暑假作业堆成山。对于老师,应该思考:什么样的暑假作业既能赢得学生喜爱,又能促进学生成长?其实学...
双减背景下的作业设计心得篇1很荣幸能和温州小数人们一起聆听陈加仓老师的讲座——《“双减”政策下的有效作业设计》,汲取专家智慧,收获满满。在此次交流中,陈特再次让我敬佩的一句话,就是“作业设计的研究一直在路上”!...
作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是课堂教学的有效延伸,是培养学生良好学习习惯、促进学生发展的重要途径。目前的小学语文作业,仍然存在许多的问题。在培养学生核心素养的视野下,遵从新课改的标准,通过对作业设计的现...
双减背景下小学教学工作总结篇1内容摘要:根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外作业和课堂教学有机结...
双减背景作业设计心得体会篇1今年开学季,家长朋友们讨论最多的话题莫过于“双减”政策。减负不代表减轻肩上的责任,作为家长,我们永远是孩子成长的第一责任人,面对“双减”,我们应该怎么做呢?我们应该如何适应新变化,做有担...
双减背景下作业设计心得体会篇1作业是教学过程中一个有机组成部分,是课堂学习的知识得到及时巩固的重要途径;作业是提高学生解决问题能力、提升学生的思维能力、发展学生的创新实践能力的重要途径;同时,作业也是反馈课堂...
时光飞逝,一个学期即将结束,总复习又成为我们老师的工作重点,本学期我们上了为期两个月的线上课,如何上好复习课?接下来就我的复习进行阐述。一、制定复习计划根据我班情况和我上课的情况,主要以书本和学习之友为主。努力做...
立德树人,减负提质——“双减”背景下小学语文教学中的德育渗透摘要:在“双减”的大背景下,小学语文作为一门基础学科,承担着与德育进行渗透的重任。在语文教学中进行德育的实施,不仅有利于教育事业的发展,还对小学生综合素...
作为“双减”政策的一线执行者,如何从根本上减轻学生过重的作业负担,这是每一个教师应该积极探索的课题。语文学科作为众多学科之首,以其工具性、人文性和综合性的特征,在贯彻落实“双减”政策方面既有义不容辞的责任,又有...
“双减”政策背景下,教师如何提高课堂教学效率,减轻学生负担呢?影响教学效率的因素很多,诸如教师、班级、学校、本地区教育大气候、家庭等客观因素,性别、性格、身体、学习基础、学习动力、学科爱好等主观因素,教师应当做好...
摘要:“双减”政策的实施,就是要减轻学生课业负担,减轻孩子到校外培训而产生的家庭经济负担,让孩子在轻松快乐中学习,让其身心得到积极健康的发展。作为从事教育工作的教师,更应该深刻领会“双减”的积极意义,在教学实践中切...
“双减”背景下家校有效沟通问题与解决策略摘要:教育的问题根本是育人问题,育人是大方向,是主旨。培养造就社会主义又红又专的四有新人,是国家,是社会对于我们家长和教育者提出的要求。在培育人的主体方面,学校是主战场,家庭...
双减背景下的作业设计讲座心得体会篇一关于作业改革,我曾进行过小小的尝试。当时针对现有作业以抄写为主,单调、重复、低效而枯燥,教师面对着作业批改难、积累难、反馈难等一系列问题,为了改变现状,解决实际问题,结合平日的...
双减背景下初中英语作业优化设计的探索摘要:双减背景下初中英语作业设计需要教师遵循自主原则与差异性原则。在此背景下为了优化初中英语作业设计,教师应基于学生差异,设置层次化作业;突出学生主体,设计合作型作业;重视基础...
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