续写麻雀结局精品多篇的知识精选
续写麻雀篇一走在路上，我的猎狗突然狂吠一声，便飞快地回头奔向小麻雀所在的路上。我拼尽全力，试图追上猎狗，阻止它。可不管我怎么追，怎么唤，猎狗仍然不肯回头。猎狗摆出战斗的姿态，警惕地盯着老麻雀，也不时瞄一眼被护在它身后...
《麻雀》说课稿巴音花一、说教材《麻雀》是部编版四年级上册第13课。这篇课文作者按照事情的起因、经过、结果用，生动、精炼的语言，叙述了一只弱小的老麻雀在庞凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小...
《小麻雀》教案篇一一、教学要求：1、理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。3、指导学生有感情地朗读课文。二、教学重点、难...
《麻雀》教学设计教学目标：1、知道可以按事情发展的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。2、知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。教学重点和难点：知道可以把看到的、听到的、想...
小麻雀作文篇一在昨天的风雨交加，电闪雷鸣以后，终于迎来了万里无云的一天，真是难得。于是，我和妈妈趁着这份好天气和好心情，一起到世纪公园消遣美好的周末时光。在公园里，我一边蹦蹦跳跳地跑着，一边哼着轻快的歌曲。刚哼完第...
抓关键人物之间的关系篇一课文中提到了猎人、老麻雀、小麻雀、猎狗这四个角色，仔细阅读，其实他们之间是紧密联系的。下面从角色的样子、动作、神情和心理活动等方面进行一一分析。1、小麻雀：a样子——嘴角嫩黄，长着绒毛（说...
四年级小麻雀作文篇一雨后，院子里飞来了几只小麻雀，它们全身长着赤褐色的羽毛，好像披上了一件厚厚的外衣。肚上是棕色的，好似穿上了一件棕色的衬衫。头上是褐色的，似乎围了一块褐色的头巾。爪子牢牢地抓住了篱笆，唧唧喳喳叫...
小麻雀教案篇一设计意图：《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简单、重复的对话，使孩子逐步理解故事内容，体验美好的情感。在教学过程中，考虑到作品中角色较多，我...
小麻雀作文篇一太阳渐渐落下山去，天空蒙着一层淡淡的彩霞。我站在树梢上，望着树下一个个伐木工的身影，黯然神伤。我，是一只毫不起眼的小麻雀，在这片树林里生活。可现在，这里已经称不上是树林了，有的只是一堆矮树桩。还记的曾...
本站小编为你精心整理了23篇《麻雀教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《麻雀教学设计》相关的范文。篇1：《麻雀》教学设计教学目标：1、分辨清楚事情的起因、经过和...
小狗学叫故事续编篇一卢奕凝（节选）狗跑啊跑啊，遇到了一个农民，农民说：“我呀，我真是中了好运了，”我可以让你当我的看家狗，嗯，小偷来了你可以把他吓跑呢。小狗说我不会叫呀，我怎么学呀，唉，你不会叫你来学我怎么说话吧，小狗学校的能...
小麻雀教案篇一设计意图：结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却...
描写麻雀的作文1每天在上学的路上，我都能看到许许多多可爱的小麻雀。它们总是成群结队的在一起，有时候在树林里叽叽喳喳争先恐后地开会，有时候在蓝天上叽叽啾啾欢快地你追我赶，有时候在马路边旁若无人自由自在地蹦来跳去...
第1篇：压麻雀作文压麻雀作文在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的压麻雀作文，希望对大家有所帮助。自由的一天...
小麻雀童话作文篇一据说，乌鸦得到了地球环保组织颁发的金奖章后，一炮走红，这个消息也传到了小麻雀的耳朵里。小麻雀想了想:“为什么乌鸦会得到金奖章我却得不到呢？他不就是会吃别人剩下的东西吗？有什么了不起的！我才不稀罕...
《麻雀》语文教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《麻雀》语文教案猜你正在找《麻雀》语文教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。教案示例第一课时教学目的：1、...
麻雀李小男结局是什么怎么死的篇一李小男作为一名中共女特工，自然是生活在暗处的。可是苏三省不同，苏三省的身份就是光明正大的对付中共。所以当李小男被出卖时，正是接受苏三省的审讯，而一直把李小男当做寄托的苏三省无疑...
《麻雀》教学反思篇一《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。表达了作者对弱者的同情，对幼小者的热爱。这篇文章的语言的确不难，学生...
《麻雀》教案篇一教学目标 ：1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。2、掌握本课12个生字...
《麻雀》的教学设计篇一一、教学目标（一）理解课文的内容，抓住老麻雀的神态、动作体会爱的伟大，理解一种强大的力量即爱的力量。（二）有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思。（三）进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感...
《小麻雀》教案篇一[活动目标]1、在游戏中，能胆使用线条表现房子的基本特征。2、充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。3、在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。[活动准备]经验积累：观察过周围建筑对各种...
《小麻雀》教案篇一教学目标1、动脑为歌曲编创歌词、动作。2、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。3、自选打击乐器为歌曲伴奏。教学重点1、感受三拍子歌曲的节拍韵律。2、能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、...
麻雀教案篇一教学目标1、学习有关词语，懂得有关词语的意思。2、学习本文借麻雀表达人类社会观念的写法，即“托物言志”的写法。3、学习文章通过铺垫、对比的写法，写出麻雀的“不自由，毋宁死”的尊严与气节。教学重点难点1...
《麻雀》读后感篇一麻雀在每个人的眼里，都是一种“老百姓”的形象。它们的外貌既不出众，歌声也并不嘹亮，但就是这种再普通不过的“老百姓”，却有着与其他鸟类不同的命运。印象里，麻雀是弱小的。它们非常谨慎小心，只敢在无人...
小麻雀作文篇一我在奶奶家的一天早晨，刚起床就听见外面有叽叽喳喳的叫声，出去一看，原来是一只小麻雀被拴在一根棍子上。爷爷告诉我，那是一只刚学会飞的小麻雀落在了我家院子里，他就捉回来给我玩。只见那毛茸茸的小家伙一身...
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