《白公鹅》教学设计新版的知识精选
《白公鹅》教学设计篇一一、教学目标1.学生能以一定的速度进行朗读,能够体会丰子凯与叶诺索夫笔下白鹅的不同之处。2.初步体会作者表达方式的不同。3.体会作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的喜爱之情。二、教学重难点...
白鹅教学设计板书篇一教学目标1、能有感情地朗读课文;2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3、积极参与学习活动,在感悟用词的准确、描写的风趣及写话...
教学过程篇一一、复习引入1、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅,谁来说说它给你留下了什么样的印象?2、这节课我们再来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶。诺索夫写的白公鹅。板书课题:白公鹅二、新课学习1、学生默读课文,...
教学重难点篇一通过作者的`具体描写初步体会作者表达方式的不同。教学过程篇二一、复习引入1、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅,谁来说说它给你留下了什么样的印象?2、这节课我们再来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶...
《白鹅》教学设计教学内容《白鹅》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文四年级上册第四单元的课文。教材简析《白鹅》是著名漫画大师、文学家作丰子恺先生描写动物的一篇佳作。作者通过这篇课文给我们描绘了...
《白鹅》第一课时教学设计篇一1、学习本课生字新词,学习联系上下文、词素分析理解词语的方法。2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解作者笔下动物的特点,欣赏文章的好词佳句,体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写...
《牛和鹅》教学设计一、激发兴趣,导入新课1.同学们,让我们来欣赏两幅图片,你看这是什么?(牛和鹅)(课件出示2)是的,在你的印象中,牛和鹅有什么特点?2.今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》,看看你会得到什么启发。(板书:18牛和鹅)...
《白鹅》与《白公鹅》都运用了拟人手法,但叙述的语气不同,今天,小编为大家带来了白鹅白公鹅教学反思,但愿对你有借鉴作用!白鹅白公鹅教学反思篇1其实把两篇课文进行对比教学,我也是第一次尝试,出发点是根据单元导读而想到的...
《白公鹅》教案设计篇一教学目标:1、了解文章结构及中心;2、了解作者笔下白公鹅的特点,领会作者的思想感情;3、比较阅读《白鹅》和《白公鹅》两文在写法上的不同,并在比较学习中掌握写作方法。教学重难点:1、了解作者笔下白...
教学过程篇一一、复习引入1、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅,谁来说说它给你留下了什么样的印象?2、这节课我们再来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶。诺索夫写的白公鹅。板书课题:白公鹅二、新课学习1、学生默读课文,...
四年级语文《白鹅》教案篇一设计理念:鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考,坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念,以求真、求实、倡简为目标,在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力...
《天鹅的故事》教案篇一教学目标:1、学习课文中的生字新词,特别是读准有关生字的读音,正确、流利、有感情地朗读课文。2、反复诵读课文中的语言材料,感受文章的语言美。3、通过提供词串,帮助学生进行文章画面的重构,训练学...
本站小编为你精心整理了28篇《白公鹅教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《白公鹅教学设计》相关的范文。篇1:《白公鹅》教学设计【教材解读】作者在这篇课文中描...
课前准备篇一1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句,积累语言。小学语文三年级课文教案篇二第一...
白公鹅教学设计篇一教学目标:1、学生能以一定的速度进行默读,能够体会两只白鹅的不同之处。2、初步体会作者表达方式的不同。体会作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的喜爱之情。3.让每一个学生在通过合作学习、汇报展...
《白公鹅》与《白鹅》文中两位作者都喜爱鹅,但叙述的语气不同,丰子恺更多的是善意的掖揄,而叶诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道。今天,小编为大家带来了白公鹅与白鹅对比教学反思,但愿对你有借鉴作用!白公鹅...
《白鹅》教学设计1教学目标:1.认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜...
小学课文《白鹅》的教学设计篇一【教学目标】1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、感受作者对白鹅的喜爱之情,培...
《白鹅》教学设计篇一教学目标1.认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白...
教学过程篇一一、复习引入1、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅,谁来说说它给你留下了什么样的印象?2、这节课我们再来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶。诺索夫写的白公鹅。板书课题:白公鹅二、新课学习1、学生默读课文,...
教学目标篇一★学生能以一定的速度进行默读,体会两只白鹅的不同之处。★初步体会作者表达方式的不同。★体会作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点篇二通过作者的`具体描写初步体会作者表达方式...
《白鹅》优秀教学设计篇一教学目标1.认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对...
《白杨》教案篇一一、教材分析这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精...
《白鹅》优质课教学设计篇1【教学目标】要让学生把握白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习,比照自己对事物的观察;尝试学习,尝试对事物的描摹。在差异中对话,在沟通中提高。学生与文本沟通,读写...
14*白公鹅第一课时教学设计红土崖镇河东小学四年赵东梅学情分析:《课标》明确指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”本文描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。选编这篇...
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