四年级语文上册爬天都峰教学反思的知识精选
四年级语文上册爬天都峰教学反思篇一三年级的教学侧重点要从识字写字教学转移到阅读作文教学,如何才能把握好这个度,让学生的语言与潜力都得到充分的发展呢?“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。这是崔峦教...
爬天都峰篇一《爬天都峰》教学设计广西博白龙媛第二课时一、学习课文第一自然段。读第一自然段,说说这一段交待了什么?二、学习课文第二自然段。1.默读第二自然段,思考:天都峰给你留下什么印象?画出有关语句,出声读一读。2.说...
爬天都峰教学反思篇一一、教学设计说明这篇课文通过“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事,告诉我们要善于从别人身上汲取力量,克服生活中的困难。根据教材的特点和课后思考练习的要求,应当把教学重点确立...
《爬天都峰》教案篇一【教学目标】1、会认6个生字,会写11个生字,正确读写12个词语。2、分角色朗读课文,体会“我”和老爷爷如何相互鼓舞、坚定信心,战胜困难。3、抄写课文第二自然段。【教学重点】理解“我”爬天都峰的过...
《爬天都峰》教学课例及反思篇一【教材分析】《爬天都峰》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第一单元的精读课文,安排在“快乐的课余生活”这个单元,是想提示学生:生活是宽广的,我们不光是在学校和家...
四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思1一、教材简析:《爬山虎的脚》是一篇有趣的科普文章,这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。课文的重点部分是3至...
部编版四年级上册语文爬山虎的脚教学反思《爬山虎的脚》一课的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点,并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。在教学时,我除了利用多媒体课件进行辅助教学外,还设计...
四年级语文下册《爬天都峰》教学设计篇一【教学目标】1、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同语气和心情。2、把握课文主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难。3、学习“边读边想,自读发现”的学...
爬天都峰教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:爬天都峰教学反思猜你正在找爬天都峰教学反思的怎么写?那么就给你这篇范文参考。《爬天都峰》一课主要讲了天都...
《爬天都峰》教学设计【教学目标】1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在...
《爬天都峰》教学反思篇一今天,我在教学《爬天都峰》一文时,有这样一个句子“我一会儿攀着铁链向上爬,一会儿手脚并用象小猴子一样”,我让学生照样子用“……一会儿……一会儿……象……一样”说一句话,有一个学生立刻就举...
目录第一篇:爬天都峰教学设计第二篇:爬天都峰教学设计第三篇:爬天都峰教学设计第四篇:爬天都峰教学设计第五篇:爬天都峰教学设计更多相关范文正文第一篇:爬天都峰教学设计《爬天都峰》教学设计教学目标:1、认识18个字,学会其...
爬天都峰教学反思篇一课堂教学设计新颖,层次清晰,通过反复朗读成诵,体现诗歌的朗读教学。课堂上师生互动效果较好,真正体现以学生的主题意识,并实施在具体的行动中。教师不仅帮学生理解诗词的内容,更教会学生学会思维的发散...
爬天都峰教学反思篇一我认为初三年级的学生已具备一定的阅读能力,应该尽量让他们在课堂上不受约束地去探究、去思考,学生自己找寻到的关键语句才真正能引起他们的共鸣,学生自己发现的问题才是真正值得探究的问题,为此我要...
小学三年级上册语文《爬天都峰》课件篇一第一课时一、揭示课题。1、板书课题,齐读课题。2、师生交流有关天都峰的所查找资料。(天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一,海拔1840米,登山石阶大约有1.5公里长。天...
小学三年级上册语文《爬天都峰》课件篇一教学目标:1、认识18个字,学会其中的15个生字。能正确读写下列词语:暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。2、能有感情地朗读课文,重点是读...
《爬天都峰》教学反思1《爬天都峰》是习作单元的第二篇课文,学习写作方法是重点。今天的课虽然是奔着这个重点去的,但是上得很枯燥,我还不能完全从文章跳出来,把它当做一个例子来看。上课的`条理仍然不够清晰,我觉得还是对...
四年级上册语文第一单元教学反思1、《观潮》一文是以写景为主的散文,语言优美,词汇丰富,把钱塘江潮描绘得有声有色,让人如临其境,如闻其声,如见其景,为了让学生更能入情入境,课前要求学生搜集有关材料,并用录像引入课文教学,激...
《爬天都峰》练习题篇一一、读拼音,写生字。1、望着那陡峭的石jí(),我心里直发chàn()。在爸爸妈妈的鼓励下,我抓住铁liàn(),手脚并用,像小hóu()子一样,用力向上pān()登,终于爬了上去,还在jì()鱼背那留了影呢。2、爷爷摸着我的小bi...
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《爬天都峰》教案篇一教学目标1、学习本课的生字、新词。2、让学生体会到,一老一小之所以能爬上天都峰是因为他们个人的努力以及彼此之间的鼓励,从而培养学生不怕困难、奋发向上的品格。3、抓住重点词句,引导学生自主学...
关于人教版三年级语文第3课爬天都峰(精篇一七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这个所学校。我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率不到10%,而且学生的口头表到和书面...
教学目标1、初读课文,,能够借助信息概括课文主要内容,了解课文写作顺序。2、揣摩重点字词,体会天都峰的“高”、“陡”、“险”。3、通过朗读两段对话,体会小女孩和老爷爷是如何从对方身上汲取力量的。4、通过揣摩人物的心...
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