高二语文下册《窦娥冤》教案的知识精选
课《窦娥冤》教案篇一一、教材分析:新教材的《窦娥冤》内容由旧教材只选取第三折,扩大到现在的三折,众所周知第三折是全剧的*部分,不仅最集中的表现了窦娥的反抗精神,还深刻地揭露了元朝社会的黑暗,我今天以第三折带全剧,说...
窦娥冤教案篇一导入新课1.介绍关汉卿:关汉卿,号己斋叟,金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家,也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名,被称为“元曲四大家”。元代人说他:“生而凋搅,博学...
《窦娥冤》展示了下层人民任人宰割,有苦无处诉的悲惨处境,控诉了贪官草菅人命的黑暗现实,生动刻画出窦娥这个女性形象。该剧同时体现了关汉卿的语言风格,言言曲尽人情,字字当行本色。下面由小编来给大家分享《窦娥冤》观看...
第一篇:窦娥冤教案窦娥冤教案教学目的:1、了解元杂剧的有关常识。2、理清《窦娥冤》的情节结构,弄清杂剧内容。3、理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。4、分析体会元杂剧的语言特点。教学重点:情节冲突和人物形象。...
《窦娥冤》教案篇一【目的要求】1.初步了解元杂剧的特点。2.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代的黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。3.认识窦娥开始对天地神鬼的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。【课文释...
部分篇一作品运用丰富的想象和大胆的夸张,设计了三桩誓愿的超现实情节,运用了浪漫主义手法,显示正义抗争的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎,反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬出社会的黑暗。这是本折也是全剧刻画主...
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《窦娥冤》教案篇一【目的要求】1、初步了解元杂剧的特点。2、通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代的黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。3、认识窦娥开始对天地神鬼的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。【课...
《窦娥冤》读后感1虽然长久以来,我们都将元曲与唐诗宋词并驾齐驱,然而,事实上人们对元曲的认知要远远少于其他两者,不知是因为我们的中文课本鲜少提及的缘故还是,人们对此本就缺乏兴趣,总之我们仅有的一点信息也只是来源于...
《窦娥冤》教案篇一一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。2.了解全剧剧情,了解课文节选部分在全剧中的重要地位。(二)能力训练点1.分析剧作主人公窦娥的艺术形象。2.以《滚绣球...
《窦娥冤》教学设计篇一教学目的1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。教学重点:1.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的...
窦娥冤教案篇一《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作,也是元杂剧悲剧的典范,该剧剧情取材自东汉“东海孝妇”的民间故事。教学目的1、初步了解元杂剧的特点。2、结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研...
窦娥冤原文作者:关汉卿〔元代〕(外扮监斩官上,云)下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。(净扮公人鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀,押正旦带枷上)(刽子云)行动些,行动些,监斩官去法场上多时了!(正旦唱)【...
窦娥冤教案篇一教学目标:1、了解我国古代戏剧戏曲的文学常识并掌握一些古代白话的意义;2、理解节选部分的剧情,分析窦娥的形象,理解窦娥形象的社会意义,理解戏剧的主题;3、鉴赏品味关汉卿本色的戏曲语言;4、鉴赏夸张和想象的...
窦娥冤的读后感由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:窦娥冤的读后感窦娥冤的读后感的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。窦娥死了,她临死立下三桩誓愿:热血长二白练...
高中语文《窦娥冤》教案设计教学目的:1、联系剧情,把握窦娥的性格,认识窦娥善良美好的灵魂。2、认识元朝社会的黑暗与腐败。3、感悟悲剧美,理解悲剧的教育作用。教学重点:对“三桩誓愿”的理解教学难点:1、“三桩誓愿”是浪...
《窦娥冤》教案篇一教学目标:1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构,弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点:1、戏的开头窦娥对天地鬼神...
窦娥冤教案篇一课型教读课教学目标1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构,弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。教学重点难点1戏的开头窦娥对天地鬼神的...
《窦娥冤》教案设计篇一教学目的1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。教学重点:1.通过窦娥冤这一历史**,认识元代和**者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。2.认识窦娥的刚...
《窦娥冤》读后感1窦娥是一个善良女子──具有亚里士多德在《诗学》中对悲剧人物所要求的那种善良性格。她有封建社会下层少女可能遭遇的命运:做童养媳。我们一开始就看见她和父亲生别──也就是永别。父亲哭道:“儿呵,...
折篇一〔赛卢医上,诗云〕小子太医出身,也不知道医死多人,何尝怕人告发,关了一日店门?在城有个蔡家婆子,刚少他二十两花银,屡屡亲来索取,争些捻断脊筋。也是我一时智短,将他赚到荒村,撞见两个不识姓名男子,一声嚷道:“浪荡乾坤,怎敢...
【导语】窦娥冤教案(优选10篇)由本站会员“szbbscom”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:窦娥冤教案篇2:窦娥冤教案篇3:窦娥冤教案篇4:窦娥冤教案篇5:窦娥冤教案篇6:窦娥冤教案篇7:窦...
窦娥冤教案篇一《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作,也是元杂剧悲剧的典范,该剧剧情取材自东汉“东海孝妇”的民间故事。教学目的1、初步了解元杂剧的特点。2、结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研...
《窦娥冤》阅读及答案篇一《窦娥冤》教学设计示例(四)教学目的1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。教学重点:1.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统...
窦娥冤读后感篇一《窦娥冤》是元代杂居家关汉卿的杂居代表作,是一出具有较高文化价值、广泛民众基础的中国十大悲剧之一的传统剧目。窦娥是这部剧中最悲苦的人物,她三岁丧母,七岁被典,十七岁守寡,不幸的生活让她只能守着其...
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