《女娲造人》教案的知识精选
女娲造人教案篇一教学要求1、知识与技能（1）认识文中的生字新词，加以理解并积累。（2）理解课文内容，了解女娲创造人类的过程。（3）阅读课文有所感受，并相互交流。（4）正确、流利地朗读课文。2、过程与方法（1）自学生字新词，联系上下文或...
【导语】女娲造人教案(优选15篇)由本站会员“pegge33”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：女娲造人教案篇2：女娲造人教案篇3：女娲造人教案篇4：女娲造人教案篇5：女娲造人教案篇6：女娲...
《女娲造人》教案篇一[学法引导]神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事，充满浓厚的幻想色彩。本文正是根据中国古代神话改写的一则神话，它详细叙述了女娲造人的具体过程，把女娲塑造成一个充满生命活力和...
《女娲造人》是一篇神话故事，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易懂。详细叙述了女娲造人的具体过程。小编给大家精心整理了女娲造人课后反思，希望大家会喜欢!女娲造人课后反思篇1从学生学习行为看，学生的自主——合作——探究的...
女娲造人教案篇一一、师生对话导入很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这片天地理由一块古代文学的瑰宝，它是人类童年时期的一个产物—神话。大家喜欢看神话吗？那我们现在去浏览一下中国古代神话中的几个图片。...
女娲造人教学反思篇一《女娲造人》是一篇神话故事，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易懂。详细叙述了女娲造人的具体过程。一开始，我便以故事《女娲补天》来吸引学生的注意力，激发其兴趣，并由故事自然地过渡到对神话的了解，过渡到...
女娲造人读后感篇1今天我看了女娲造人这个小故事，我知道了原来世界上没有人，只有飞禽。后来一个叫女娲的女神出现了，她把一堆泥捏成了一个一个的泥娃娃，这些泥娃娃落到地上就有了生命，女娲给它们取名字为”人“。他们就是...
《女娲造人》教案篇一一、教学目标知识与潜力：1、了解神话的文学常识。2、理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。3、学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的潜力。过程与方法：1、比较《风俗通...
语文议论文阅读答题的方法有哪些篇一一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养...
女娲造人的故事篇一女娲是中国上古神话中的创世女神。传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。是中华民族伟大的母亲，她慈祥地创造了我...
女娲造人篇一《女娲造人》教学张开想像的翅膀——《女娲造人》教学案例描述【教学内容】本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第六单元。【建议思考的问题】课堂上如何利用现有教材，通过一定的...
女娲造人教案篇一教学目标①通过快速比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。②通过默读、圈划、朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。③通过拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望——追寻人类的...
女娲造人优秀教学设计篇一教学目标1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。教学重点：探究神话故事的魅力...
语文阅读的学习方法篇一多读报纸，杂志，书刊。多看新闻，多读作文。这两点可以帮助你提高写作。要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典/词典。要“勤记”，语文老师讲课，不可能让你把它说的每一个都记下来，你要自己学会找重点，...
女娲造人篇一传说天地被开辟以后，天上有太阳，有月亮，有星星，地上有山有水，有花草树木，甚至还有鸟兽虫鱼，可单单没有人！这世间，有些荒凉、寂寞。不知什么时候来了一位神通广大的女神，她叫女娲。据说，女娲是人头蛇身，行动十分不便。...
《女娲补天》教案篇一【教学目标】〖知识点１、会认５个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。２、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴...
女娲造人课后反思篇一我设计了一个拓展训练运用创造性想象扩写神话。从《夸父追日》中选择一处情节，写片断。学生们的积极性很高，都争先恐后的发言，把自己扩写好的故事与大家分享，这一点我很欣慰，但是美中不足的是学生们的...
女娲造人读后感400字篇一盘古开天辟地以后，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔跑，水里鱼虾嬉戏、、、、、、世界充满了生机。后来，又出现了一位人头蛇身的天神，名叫女娲，她很寂寞，决定制造一些向她一样有灵魂的。生物。女娲找到一处清...
女娲造人中国民间神话故事篇一据说女娲拥有着人类的头却是蛇的身子，人首蛇身所指的就是她了。作为上古时期的神，女娲非常的善良，就是因为具有悲天悯人的情怀所以才愿意留在人间拯救人类，而关于女娲的故事内容也非常的丰富...
女娲造人故事新编100字篇一一天，女娲下凡来到人间游玩，她被那鸟语花香的美景吸引了。然而就在夜晚的一场风雨过后，女娲心爱的花朵凋零了。女娲很是伤心，怎样才能让这些花朵开罢不败呢？她又想到了一个办法。她将凋零的花瓣...
女娲造人的故事篇一盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，却单单没有人类。这世界不免显得有些荒凉寂寞。不知道在什么时候，出现了一个神通广大得女神，叫做“女娲”，据说她一天当中...
女娲造人教案篇一设计理念：这是一篇略读课文，故事情节生动有趣，通俗易懂。应让学生自读自悟，通过自主阅读，把握课文的主要内容，理清文章的叙述顺序：天地无人——黄泥捏人——创造许多人——分为男女，延续后代。弄清文章的叙述...
女娲造人阅读答案篇一女娲造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做...
东汉古籍《风俗通》中有关于女娲造人的如下记载：俗说开天辟地，未有人民，女娲搏黄土做人，剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也.。翻译：据民间传说开天辟地时，大地上还没有人类，女娲用手抟了黄土...
《女娲补天》教案篇一教学内容：人教版语文三年级下册31、女娲补天教学目标：a、知识点：1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程...
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