小学语文《请你支持我》教学设计精品的知识精选
部编版小学六年级上册语文《口语交际:请你支持我》教案篇一教学目标1、能根据任务情境说服别人,在说服时讲清楚想法和理由。2、能设想对方可能的反应,恰当应对。教学重点和难点在说服别人时,能设想对方可能的反应,恰当应对...
语文教案《山雨》篇一教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情。3、领悟作者是怎样细...
小学语文《江南》优秀教学设计篇一设计理念:1.突出低年级教学生动活泼的特点,让学生动手,动脑,动口,积极引导学生做到人到、眼到、心到。2.课堂教学力求循序渐进,层层递进,每个环节各有侧重3.重视古诗教学以读为主,让学生在读的...
目录第一篇:小学语文教学设计《汤姆》第二篇:小学语文教学设计方案第三篇:小学语文教学设计方案第四篇:21小学语文教学设计第五篇:小学语文教学设计与反思更多相关范文正文第一篇:小学语文教学设计《汤姆》《汤姆·索亚历险...
小学语文教学设计篇一一、教学目标:1、会认个生字,正确读写、、、等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解内容。3、通过学习,体会文章的表达方法。教学重难点:(教学重难点由教学目标衍生出来的,是依据教材确定,着重让...
小学语文教学课件篇一教学目标1、引导学生探究发现字、词的学习规律,激发学生自主学习的兴趣,并在学习中积累字、词。2、通过阅读训练,增加学生的阅读量,使学生积累知识,表达自己感想。3、鼓励学生从不同方面充分展示自己...
一年级语文我爱学语文教学设计篇一教学目标:1、通过看图和教师的讲解,区分语言和语文,做学习语文的小主人。2、帮助学生养成学习语文的好习惯,并尝试去做到:读、写、说。3、通本课学习,激发学生对语文的兴趣,了解学语文的用...
小学三年级语文教案篇一《惠崇春江晚景》教学目标:1、学会本课生字,能正确、流利、有感情地朗读古诗,并会背诵。2、能借助注释和插图了解诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象。3、激发对诗歌的热爱,培养课外主动积累诗...
《军神》教学设计篇一一、揭题导入:1、板书课题,学生随教师书空。2、齐读课文,简要谈谈读后的感受。3、大屏幕出示刘伯承元帅生前的一组照片,简介元帅生平。那么,《军神》这篇课文讲了一件什么事情呢?)二、揭示自读要求:三、...
部编版小学六年级上册语文《口语交际:请你支持我》教案篇一教学目标1、小组内的同学分角色扮演,模拟与老师交流的过程。2、和同学交流:面对不同的人,解决不同的问题,需要特别注意些什么?教学重点交流时,把具体的理由讲清楚。...
请您支持我篇一妈妈,您好,每当我看着别人拿到压岁钱的喜悦,总是十分羡慕,我也想要保管自己的压岁钱。我小的时候,您总是说我年龄小,没有能力保管。如今我渐渐长大了,日益成熟了,有能力保管好自己的压岁钱了,可您还是收走了我的...
小学语文教学设计篇一教学时间:2课时第一课时教学目标:1、图文结合,感受卢沟桥的狮子数量多、大小不一、形态各异的特点。2、了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因,受到爱国主义的教育。3、有感情地朗读课文。教学...
《葡萄沟》优秀教学设计篇一教学目标:1、能有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往之情。2、能联系上下文理解“五光十色”等词语的意思;能够将句子说具体说完整。3、能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄...
《我爱你,汉字》教学设计篇一综合性学习《我爱你,汉字》教学反思在五年级的语文教材中,综合性学习第一次以整组单元的形式呈现。说实话,对于我们这种大班教学,如何上好这种专题综合性学习的语文课,我是有些迷惑的。这次活动...
灰雀教学设计篇一设计意图:《语文课程标准》指出;阅读是学生的个性化行为。因此,在第一课时中,我就力求体现这一理念,读懂文意。通过创设情境,让学生去充分接触文本,鼓励学生读出自己的独特感受,说出自己的想法,体验人物的内心...
小学语文教学设计篇一教学时间:2课时第一课时教学目标:1、图文结合,感受卢沟桥的狮子数量多、大小不一、形态各异的特点。2、了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因,受到爱国主义的教育。3、有感情地朗读课文。教学...
小学语文教案篇一五年制小学语文第四册23课《看月食》,重点描述了月全食的全过程。教学中我们发现,不使用直观教具难以讲清课文涉及的月全食知识,也无法让学生建立月食中月亮各种形态变化的概念及规律。为此,笔者经过反复...
小学语文教学设计篇一1.课题名称:《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》2.概述·小学六年级语文上册。·所用教材:人教版九年义务教育小学语文教科书·所需课时:八课时3.教学目标分析知识与技能:1.学会生...
小学语文教学设计篇一一、教材分析:《各种各样的声音》是北师大义务教育课程标准实验教材第五册第二单元的单元主题。这一单元以声音为主题选编了两篇主题课文和一个语文天地,通过学习本单元培养学生倾听的意识和习惯,并...
小学语文教学设计范文1教学目标①朗读课文,把握主旨。②积累词语。③培养学生积极的人生态度。教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文,概括三个事例的内容;2、深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考,以及三...
小学语文教学设计篇一一、教材分析《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文,长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高...
四年级语文《白鹅》教案篇一设计理念:鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考,坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念,以求真、求实、倡简为目标,在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力...
草原教学设计篇一目标设计:积累品味优美句,体会其含义,理解课文:草原人美、景美。使学生受到热爱祖国和民族团结的教育。重点难点:体会句子的含义教学方法:师生互动生生交流自主探究体验触情教具:录音机VCD学具:留言卡课前准...
教学设计篇一教学设计教学目标:1经历把“同样多”、“多”、“少”等语言抽象为数学符号的过程。2了解>、=、...
人教版一年级语文上册《四季》教案篇一活动目标:1、通过欣赏四季景色的变化,使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。2、大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。3、体验明显的季节特征。4、...
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