《比尾巴》教学设计第二课时精品的知识精选
《比尾巴》教学设计第二课时篇一【教材简析】本篇课文选自人教版小学语文第一册第十课,通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。【教学要求】认识12个生字和3个偏旁“矢...
【导语】比尾巴教学反思(优选20篇)由本站会员“stewardwei”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:比尾巴教学反思篇2:比尾巴教学反思篇3:比尾巴教学反思篇4:比尾巴教学反思篇5:比尾巴...
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大班教案《比尾巴》篇一活动目标1、探索动物尾巴的特点,初步了解它们的用途。2、培养幼儿爱护动物的情感。3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。5、能大胆进行实践活动,并...
比尾巴教学设计篇一教学目标:1、认真看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。2、独立认读音节,正确、流利地朗读短文。3、学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。4、认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答问题要完整,...
《穷人》教案篇一教学要求:1、体会课文的思想感情,有感情的朗读课文。2、理解课文内容,了解沙俄时代渔民的悲惨生活;认识穷苦人宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品德。教学重点、难点:通过对9——11自然段的心理活动描写...
比尾巴教学设计篇一教学目标1.认真看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。2.独立认读音节,正确、流利地朗读短文。3.学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。4.认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答问题要完整,先问的先...
《匆匆》语文教案篇一分析教材这篇讲读课文的作者是朱自清,写与1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献,他是“五四”新文学的创业者之一。他创造了具有中华民族特色的散文体制和风格。...
《小壁虎借尾巴》优秀教案篇一【教学要求】1、抓重点词句,结合看图,读懂每个自然段,理解内容;2、掌握十个生字及有关词语,能用指定的字口头组词;3、正确、流利、有感情地朗读课文;练习分角色朗读。【教学重点】理解讲鱼、黄...
教学目标1、复习生字词,能正确、流利地朗读课文。2、了解儿时的作者是怎样玩吹“肥皂泡”的游戏的。3、体会作者对游戏过程有序以及细致的描写,并体会作者由玩“吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。教学重难点了解儿时的...
《蜜蜂》第二课时教学设计平安学区中心校刘彩平教学目标:1.有感情地朗读课文。2.结合法布尔的实验过程感悟他严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重难点:感悟法布尔验证蜜蜂有没有辨别方向的能力的过程。教学过程:一、...
《比尾巴》(第二课时)教学设计一、教学目标:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句2、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感3、学会写两个生字“巴和把”二、教学重难点:1、重点:正确流利地朗读课文,背诵课文,学习朗...
写字篇一1、看图:蓝天、白云2、学写“云”①观察其组成,学写撇折,书空。②描一描,写一写。③投影出示一位同学的字,评一评。大班教案《比尾巴》篇二教学目标:1、了解不同动物尾巴的用途。2、能结合自己的生活经验对故事的情...
《比尾巴》教学反思篇一在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗...
《比尾巴》教学设计篇一一、教学要求:1、学会6个生字,“尾、巴、比、好、把、伞”。认识3个偏旁“女”“人”,认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”。2、能正确流利地读短文,学习朗读问话的句子,会背诵...
《比尾巴》第二课时教学设计篇1教学目标:1、朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。教学重点难点:朗读课文,背诵课文是教学重点;读好问句语气是教学难点。课前准备:奖牌...
教学目标:1.默读课文,感受语言的风趣,概括课文主要内容,了解五根手指各有什么作用,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。2.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人,领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。教学重点:感...
一、教学目标:1、感受作者李密递呈表文时的处境。2、深刻领悟标题中“情”的丰富内涵。(重点)3、继承和发扬中华民族“忠”“孝”的传统美德。(难点)二、教学方法:诵读法、点拨启发法、小组合作探究法。三、教学过程:(一)自我...
《军神》第二课时教学设计【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2.通过精读,从沃克医生的动作、语言、神态的描写,体会他的内心变化。3.能用沃克医生的口吻讲述这个故事。【教学过程】一、复...
《灰雀》第二课时教学设计篇一一、教材分析《灰雀》是人教版第五册第二组关于“名人故事”主题中的第一篇课文。课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这是发生在名人身上的一件寻常的小事,但在整个事件中处处...
《比尾巴》教学设计篇一【教学要求】1、认识12个生字。2、正确、流利地朗读课文,学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。【教学重、难点】1、练习朗读和认字是本课教学重点。2、读好问句是教学难点。【教具准备】多媒体课...
《比尾巴》教学设计篇一教材分析《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文的语言朗朗;朗朗上口,简明易懂,极富儿童情趣,能激起学...
《识字6》第二课时教学设计篇一【课业设计】一、美丽的花儿开在哪块草地上?二、你会写吗?我用了________(时间);小伙伴用了________(时间)。【思维拓展】一、你发现下面各组字之间的小秘密了吗?千──干香──秀李──里小秘密...
《比尾巴》教学反思篇一“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣,要想使学生上好课就得千方百计点燃心灵之火”。大家知道,构成教学活动的要素:一是学生,二是老师,三是教材。当然,它包括随三者在互动过程中特定的环境,所以,激情...
《比尾巴》教学反思篇一《比尾巴》是一篇对话形式的儿歌。这首儿歌抓住了各种小动物尾巴的特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上口、简明易...
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