《蝉》教案的知识精选
《蝉》教案篇一中国文学。1981年,以“中国作家在香港的文艺活动”之论文获得硕士衔。小思曾任多家中学中文教师,1978年任教于香港大学中文系,1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》...
螳螂捕蝉教学设计篇一教学目标:1、掌握本课生字,理解新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读,为复述课文打好基础。3、体悟借助故事说明道理的表达方式,明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。4、通过交流、探讨...
世人都道读书好,读书不会有烦恼。小儿读书不努力,老大真会徒伤悲。若问读书为何故?只为真实快乐幸福故。下面给大家分享一些关于捕蝉的阅读题答案,希望对大家有所帮助。捕蝉成新平①白衣港的夏天,是从门前树上的蝉鸣开始...
第1篇:五年级上学期语文《金蝉脱壳》优秀教案五年级上学期语文《金蝉脱壳》优秀教案作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的五年级...
《螳螂捕蝉》教学设计篇一教材简解:这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,却不知被身后的黄雀即将啄食的故事,劝诫吴王一心想得到眼前的利益,顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说...
金蝉脱壳教学设计篇一教材分析:《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元的课文,本单元选编的4篇课文,用不同的文学体裁向我们描绘了蕴藏着无穷奥秘的大自然。本文极其细致、生动地介绍了金蝉脱壳的整个过程,记叙脉络清楚,...
《蝉》教案篇一一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,学习少年的勇敢精神和机智品质,并懂得“不能只看到眼前的利益,而不顾后患”的道理。3、复述课文中的寓言故事。二、教学重点、难点:理解“...
本站小编为你精心整理了3篇《沪教版语文蝉教学教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《沪教版语文蝉教学教案》相关的范文。篇1:沪教版语文《蝉》教学教案沪教版语文《蝉...
《金蝉脱壳》教案篇一教材分析1、课标中对本节内容的要求:理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。课文以“金蝉脱壳”为题,告诉我们写的是金蝉怎样脱壳的事情。如作者所说,“最有趣的是...
《螳螂捕蝉》教学设计篇一一、自主质疑,构建话题。1、,同学们,通过上一堂课的学习,我们知道吴王要出兵攻打楚国,遭到了大臣们的反对。那么,大臣们是怎么认为的呢?卡片出示:“大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他...
《蝉》教案篇一【学习目标】1.理解“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个故事的含义。2.学会有条理地复述故事。3.能够用这个故事所揭示的道理理解生活中类似的事例。【课文提示】1.作者刘向(约前77—前6)名刘更生,字子政。西汉经学家、目录...
《蝉》教案篇一一、听写词语,引入故事。1、能与同学们合作是我的荣幸,今天我们一起学习一个寓言故事,你来读课题。大家都带练习本儿了吧?先请同学们听写五组词语。老师一组一组地念,每组三个词,同学们要认真听、用心记,想想...
导入新课篇一1、同学们,大约在2500年前春秋末期,在华夏大地上出现了若干个诸侯国,(出示春秋形势图)他们之间为了利益经常发动战争,给当时人民的生活带来了极大的痛苦,带来了极大的灾难。2、今天我们继续学习在这一历史背景下...
金蝉脱壳教学设计篇一板块一、整体感知,以读促悟1、导入:引出脱壳前、脱壳时、脱壳后的写作顺序。2、提问:蝉脱壳,留给你最大的感受是什么?(板书:神奇有趣、奇特动人)3、追问:从哪句话我们能直接感受到金蝉脱壳的神奇有趣?(1)PPT...
《蝉》教学设计【教学目标】1.初步理解《蝉》这首诗的意思,并能够熟读成诵。2.通过想象感悟托物言志手法的作用,并体会作者高洁的志向。3.感受积累所带来的成就感,激发学生日积月累的兴趣。【教学重难点】体会作者通过托...
金蝉脱壳教学设计篇一主要目标:通过品读脱壳的过程,感受自然的神奇及作者的表达方法。教学过程:一、复习导入,直奔中心上节课,我们了解到小作者决心揭开金蝉脱壳秘密。(出示填空)因为这对于他来说是一件()事啊!(抓住“多么”“神...
《金蝉脱壳》教学设计篇一板块一、整体感知,以读促悟1、导入:引出脱壳前、脱壳时、脱壳后的写作顺序。2、提问:蝉脱壳,留给你最大的感受是什么?(板书:神奇有趣、奇特动人)3、追问:从哪句话我们能直接感受到金蝉脱壳的神奇有趣?(1...
《蝉》教案篇一教材简析:这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,不知身后的黄雀即将啄食的故事,告诫吴王一心想得到眼前利益,顾不得身后隐患是危险的,北师大版六年级语文上册螳螂捕蝉公开课教案及教学反思。吴...
螳螂捕蝉教学设计篇一一、教学目标:1、情意目标:明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理,懂得劝说别人应讲究方式方法。2、认知目标:理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患...
《蝉》教案篇一第一课时教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。教学重点:正确、流利地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语。教学过程:一、板书课题,导入新课(板书课题:螳螂捕蝉)认读...
蝉原文作者:李商隐〔唐代〕本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。蝉创作背景本诗的具体创作不详。李商隐平生曾两度入官秘书省,但最终未能得志,处境每况愈下。该诗...
八年级上册语文《蝉》教案设计篇一教学目标1、速读课文,把握文章内容。2、分析居里夫妇的精神品质。一。预习检测:1、读准字音:简陋(LU)炽热(CH)沥青(L)骤雨(ZHU)猝至(C)窒息(ZH)吹嘘(X)搅动(JIO)筋疲力尽(JN)镭(LI)钋(P...
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《蝉》教案篇一教学目标:1、情意目标:明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理,懂得劝说别人应讲究方式方法。2、认知目标:理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”,明白吴王...
【引言】《蝉》读后感共含5篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《蝉》读后感给大家带来《蝉》读后感范文,供大家参考!读了《蝉》这片文章我感受到了蝉的生命虽然很短...
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