武退的知识精选
名家点评篇一【清】吴楚材、吴调侯：郑近于晋，而远于秦秦得郑而晋收之，势必至者。越国鄙远，亡郑陪邻，阙秦利晋，俱为至理。古今破同事之国，多用此说。篇中前段写亡郑乃以陪晋，后段写亡郑即以亡秦，中间引晋背秦一证，思之毛骨俱竦。...
烛之武退秦师教案篇一教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容教学设计...
高一语文上册《烛之武退秦师》译文篇一晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，（晋文公出亡过郑时，郑国没有以应有的礼遇接待他）并且依附于晋的同时又依附于楚。（郑伯有晋盟在先，又不肯专一事晋，犹生结楚之心。）晋...
《烛之武退秦师》知识点：词类活用1⑴晋军函陵（名词作动词，军是驻扎的.意思，同下文“秦军”）⑵若亡郑而有益于君。（使……灭亡，动词使动用法）⑶邻之厚，君之薄也（“厚”“薄”都是形容词活用作动词厚，变雄厚；薄，变薄弱）⑷越国以鄙远（鄙...
《烛之武退秦师》读后感1学习了《烛之武退秦师》这篇文章之后，其中的主人公烛之武给我留下了非常深刻的印象。在第一次读这篇文章的时候，我一直很好奇烛之武的经历。为什么佚之狐给郑伯不推荐别人，反而推荐了“不如人”...
烛之武退秦师获奖教案篇一教学要求：1、掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法。2、在理解字词句的基础上读懂课文，并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺术。3、熟读并背诵全文。教学重点：课文第三段即说秦部分。...
《烛之武退秦师》译文篇一一、说教材1、教材简析：《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋大军兵临城下，郑国危若累卵。受命于危难之际的烛之武，不费一兵一卒，不动一刀一枪，却使秦晋盟散约毁，两支人马...
烛之武退秦师(基础抽测题篇一1、以其无礼（名词作动词，礼待，礼遇）于晋，且贰（数词作动词，从属于二主）于楚也。2.晋军（名词作动词，驻扎军队）函陵，秦军氾南。3、国危（危险）矣，若（如果）使（派，派遣）烛之武见（拜见）秦君，师（秦国的军队）必退（撤退）。4、公...
.烛之武为什么能说服秦伯？篇一这篇文章对烛之武的善于辞令，写得极为出色。他去说服秦伯，虽然目的是求和，但决不露出一点乞怜相。他利用秦晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，头头是道，使人信服。他在说辞里处处为秦着想，使秦伯不...
.文中是如何交代秦晋围郑的原因及形势的？这与整个故事发展有何关系？篇一文章的第一段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵”、“秦军汜南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。这就点明了烛...
《烛之武退秦师》优秀教案篇一[教学要点]1、引导学生质疑，对课文中难以理解的词句解难。2、归纳“若、说、辞、鄙、微、之”的义项。[教学步骤]一、检查复习①提问：烛之武是本文的中心人物，请用简练的语言加以评价。（学生...
《烛之武退秦师》教案篇一教学目标：1、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。3、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义...
高一语文上册《烛之武退秦师》原文及翻译篇一晋侯、秦伯围郑①，以其无礼于晋②，且贰于楚也③。晋军函陵④，秦军氾南⑤。佚之狐⑥言于郑伯曰：“国危矣，若⑦使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞⑧曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣...
《烛之武退秦师》知识点：词类活用篇一（一）名词活用1、名词作状语①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑（表处所，在东边）2、名词作动词①晋军函陵/秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作...
《烛之武退秦师》教案篇一教学目标1、梳理基础知识，掌握重点实词、虚词、词类活用、古今异义等文言现象。2、培养学生阅读、理解文言文的能力。教学重难点1、识记文中的文言现象。2、培养学生的阅读、理解文言文的能力...
高一语文《烛之武退秦师》教案(一)【教学设想】1、由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力，因此通常同学们对文言文大都敬而远之。调查显示，多数同学都不大了解所学文言文的内涵，不了解那些隐藏在陌生语言下面的更...
《烛之武退秦师》教案篇一课时：2授课方式：多媒体教学目标1、学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2、掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。能正确...
烛之武退秦师知识点篇一1,两个（1）大写“2”。例如，如果这个国家不能被分成两部分，你会怎么做？《左传》、《阴经》第二，副。例:他被任命为国务卿已经两年多了。（梁启超《论中国青年》）③不具体。两个疑问。荀子发现)第四，离心，背...
《烛之武退秦师》文言文知识点梳理:篇一烛之武退秦师文学常识:《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝以后才多称《左传》。它...
一、教学目标：1.知识与能力目标：了解烛之武退秦师的前因后果。2.过程与方法目标：通过诵读、交流的方法品味烛之武的言辞。3.情感态度价值观目标：分析烛之武的人物形象，学习他爱国、临危不惧、充满智慧等品质。二、教学重难...
教学方法：篇一朗读法。课时:2课时烛之武退秦师篇二晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。...
《烛之武退秦师》教学设计教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容教学...
教学过程：篇一第一课时教学目标：1、了解《左传》2、学习课文1、2、3段。3、积累一些文言知识。4、学习烛之武机敏善辩的外交才能。上个单元我们学习了现代的一些诗歌，这个单元，我们将学习古代的一些散文。那么，学习古文，我...
烛之武退秦师作文篇一晋文公与秦穆公联合围攻郑国，把郑国里三层外三层包围起来，似乎剑在弦上，只等一声令下……从前傲慢无理又举棋不定的郑文公，如今畏首畏尾，如蒸锅上的蚂蚁，坐立不安……“难道老天真的要亡我了吗？一帮废物...
译文篇一（僖公三十年）晋文公和秦穆公联合围攻郑国，然后因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一...
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