滕王阁序全文朗读的知识精选
教学设想篇一以诵读法学习本文。一、阅读注释，疏通文意，体会骈文特点。二、指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优美的语言。三、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。【课时安排】三课时滕王阁序教案篇二【教学目的...
教学设想篇一以诵读法学习本文。一、阅读注释，疏通文意，体会骈文特点。二、指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优美的语言。三、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。【课时安排】三课时教学步骤篇二一、简介作者及...
王勃的名篇《滕王阁序》，全篇气势磅礴，内容深刻，是中国文学史上的一颗璀璨的明珠。滕王阁序豫章故郡，洪都新府。星分翼轸(zhěn)，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯(ōu)越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈...
滕王阁序读后感篇一王勃笔下的《滕王阁序》，仅仅是序，初次读完便有了如临仙境的感觉，字字珠玑，真的有些“大珠小珠落玉盘”的感觉，仿佛自己真的到了滕王阁，见到了那秋光美景，感受了滕王阁的壮阔，亦感悟了人生的壮阔！王勃的诗，绝...
滕王阁篇一滕王阁，位于江西省南昌市东湖区，地处赣江东岸，为南昌市地标性建筑、豫章古文明之象征，始建于唐永徽四年（653年），为唐太宗李世民之弟滕王李元婴任江南洪州都督时所修，现存建筑为1985年重建景观；因初唐诗人王勃所作《...
作品特色篇一《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。1、色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹...
滕王阁序篇一南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿...
《滕王阁序》译文篇一滕王阁序作者：王勃文本译文原文文本[1/5]这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。...
《滕王阁序》写景“四美”篇一《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。.上下浑成之美篇二“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与...
王勃滕王阁序朗诵篇一品读滕王阁序朗诵《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，为诗人王勃所写，全文对仗工整，言语华丽，抒发作者“无路请缨”的感慨。【原文】豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控...
.上下浑成之美篇一“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美...
结合注释及工具书，朗读课文。要求读准、基本流畅。篇一三、检查朗读情况。1、找学生读，正音。2、朗读指导：句子节奏划分节奏的划分，关系到诵读时语气的准确性。四字句的读法只有一种模式，如：豫章／故郡。六字句的读法有五种：①...
滕王阁序原文篇一滕王阁序唐代·王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎...
推进新课篇一师这一节课，我们搜集了许多资料。这有助于深入地赏析课文。但是，任何资料如果不经自己的融会贯通，就不会成为自己的知识。我们应有自己独特的体验和认识。同学们不要忘记我们的研究性学习任务（返回幻灯片投影...
拓展阅读篇一《滕王阁序》写作背景滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这...
《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明;再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感;接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和...
《滕王阁序》说课稿篇一一、说教材《滕王阁序》是第二单元的收录的第二篇古代散文。这个单元的学习要求是领略文言文在叙事和抒情方面的特点。《滕王阁序》是一篇骈文，在对偶音韵和谐，用典凝练典雅，堪称内容和形式的完美...
高一语文教案：滕王阁序高一语文滕王阁序教案：教学目标1.了解骈文的文体特点。2.学习本文优美的语言。3.了解相关文言知识及文学典故。4.积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。5.学...
《滕王阁序》教案篇一教学目标：⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。教学时数：2第一教时明确目标：整体感知课文教学过程：一、导入新课滕王阁诗滕王高阁临江...
《滕王阁序》之美1高二（3）班赵彬宇《滕王阁序》作为古今称道的序文，以及王勃的绝笔，听起来自然十分美。现在，我就要谈一谈《滕王阁序》之美。首先，自然是形式美。《滕王阁序》读起来朗朗上口，富有节奏感。几乎全篇都是对偶，多...
《滕王阁序》素材挖掘与写作应用《滕王阁序》是骈文名篇，王勃在文中不仅铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，还抒发了“无路请缨”之感慨，可贵的是文章并非一味地抒发怀才不遇之情，其间还表现出远大的政治抱负和奋发向上的...
某小组：篇一王勃的生平及《滕王阁序》的创作王勃，字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人，初唐四杰之一。王勃生长于书香之家。王勃自幼聪慧好学，为时人所公认。《旧唐书》本传谓王勃：“六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄才藻相类。...
教学过程篇一让学生了解古代文人交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂情感，学习王勃的不因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，处困顿而情操不移，逆境中壮志弥坚的精神。原文篇二滕王阁序豫章故郡，洪都新府。...
作品特色篇一《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。1、色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹...
滕王阁序原文篇一滕王阁序（王勃）◇原文豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越①。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻②。雄州雾列，俊彩星驰③。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美④。都...
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