青山不老教学设计的知识精选
青山不老优秀教学设计篇一教学目标1、了解课文内容,理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学重难点1、理解语言背后所蕴藏的深刻含义,体会老人与环境作斗争,无私奉献的精神。教学课时一课时教学...
《青山不老》教学反思篇一《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,我结合自己的教学设计谈谈自己的想法,反思自己这节课的得与...
第一篇:《不老泉》读书笔记这几天,我一直在看一本书,书名叫《不老泉》。《不老泉》这本书主要讲温妮在森林里遇到了杰西,而且还知道了那口泉水的秘密:喝了以后可以长生不老。梅就把温妮带回了自己的家。塔克向温妮说了他们...
重、难点篇一1、重点:感受红在翻越中遇到的困难及表现出来坚强意志和乐观主义精神。2、难点:感受红军在翻越中遇到的困难及表现出来坚强意志和乐观主义精神。教学模式篇二教学理念:以合作探究为主,突出学生的主体地位。教...
《青山不老》读后感1今天我们班学习了《青山不老》这一课。在课堂上同学们争先恐后的回答问题,而老师则在一旁静静地听着,并用最恰当的话修改错误,有些同学甚至因为老师叫其他同学回答问题,而不叫他回答问题而生气呢!在这...
《青山不老》教学反思篇一学生是学习的主人,把“教本”变成“学本”是新课程的核心理念。略读课文为培养学生自主学习,体现课程理念创设了条件。那么略读课文的教学是否完全放手让学生自学呢?答案是否定的!对于学生而言,不...
青山不老教学反思1《青山不老》是一篇略读课文,这一课的阅读提示是“默读课文,想一想这位老人创造了怎样的奇迹,这一奇迹是在什么样的情况创造的;联系课文内容,想一想作者为什么说‘青山是不会老的’。”这句话为我提供了...
青山不老教学反思(精选5篇一《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,反思自己的教学,有以下感受。一、课题引入,找准切入口课前,...
青山不老教学反思篇一今日教完了略读课文《青山不老》,回忆起最近一期《小学语文教师》中专家关于略读文章教学的讨论,有些感想,记录于此。1、要把握好略读课文教学的“度”。学生是学习的主人,把“教本”变成“学本”是...
第10讲《绿水青山就是金山银山》教学设计课题绿水青山就是金山银山单元第10讲学科思政课年级五年级学习目标1.通过阅读故事、观看视频等,理解“绿水青山就是金山银山”的含义和内涵。2.通过观看视频、查阅新闻报道、小...
青山不老教学设计篇一【教学目标】【基础知识积累】读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。【方法与能力】理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【情感与思想】有感情地朗读课...
《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。下面是小编为你精心整理的《青山不老》反思回顾,希望对你有帮助!《青山不老》反思回顾篇1课上...
【导语】青山不老主要内容优选(总结5则)由本站会员“A903705”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:青山不老主要内容篇2:青山不老主要内容篇3:青山不老主要内容篇4:青山不老主要内容...
青山不老教学反思篇一一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福了后代。1、课前,我让同学们查找我国晋西...
青山不老教学设计篇一教学目标:1、有感情地朗读课文,了解课文内容。2、理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学重难点:了解文章的内容,理解语言背后所蕴藏的深刻含义,体会人物的思想情感。教学准...
青山不老教学反思篇一《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学生透过语言文字,走进文中情境,感受文本形象,感受文本或悲壮、或优美、或激昂的美的过程。对于略读课文,这应该放手让...
《青山不老》优秀教学设计篇一一、初探课文,认识老人1、谈话导入:同学们,老师想和大家交流一个话题:一个人到了七老八十的年龄,该怎样度过晚年呢?今天,让我们一起去认识一位81岁的老人,他从65岁开始就绿化荒山,植树造林,创造了一个青...
本站小编为你精心整理了7篇《老山界教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《老山界教学设计》相关的范文。篇1:《老山界》教学设计教学目标:1、掌握按时间变化和地点...
青山不老教学设计篇一学习目标1、识“虐、踞、淤”,理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹,说说青山不老的含义,领悟老人植树造林、防...
青山不老作文篇一密密的小雨静静地下,笼罩在大地上。看着窗外,一些顶着雨赶路的人匆匆走过。我仿佛又回到那日……斜斜的小雨蒙蒙地下,交织到屋檐上。不好!去补习班要迟到了!我倒吸一口凉气。冲下楼,却发现中午还停在路边的...
青山不老教学设计篇一【教学目标】【基础知识积累】读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。【方法与能力】理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【情感与思想】有感情地朗读课...
青山不老教学反思篇一《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,我结合学校提出的“高效”课堂的精神,反思自己这节课的得与失。...
【导语】青山不老教学反思优选20篇由本站会员“移动中勿扰”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:青山不老教学反思篇2:青山不老教学反思篇3:青山不老教学反思篇4:青山不老教学反思篇...
19、青山不老教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解老人所创造的奇迹,说出“青山不老”的含义。3、领悟老人植树造林的精神,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。教学过程:一、播放课件,导入新课1、播...
第1篇:《青山不老》教学反思《青山不老》教学反思这篇课文主要是要引导学生品味课文中描写的山林景象,院子里的绿意浓浓,山沟的绿意盎然,山野的绿树成荫描写。在教学中引导学生自习品读。然后引导学生去理解老农是在什么...
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