《化石吟》的知识精选
《科学24小时》的宗旨是：始终遵循“科教兴国”战略，服务于“两个文明”建设，致力于提高读者的科学思维品质，开启他们的想象力，激发他们的创造性，倡导健康、文明、科学的生活方式，消除愚昧，反对封建迷信活动，培养一代信仰坚定，崇...
译文篇一石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。注释篇二（1）石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种...
《化石吟》教学教案篇一一．教学目标：1、运用正确的诵读方法反复朗读诗歌，体会诗歌精练性、音乐性的特点。2、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。3、丰富学生的科学知识，激发学生爱科学爱文学的热情。4、掌握诗歌中使用的修...
《化石吟》教学教案篇一【教学目标】１、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏感、韵律美。２、培养热爱科学热爱文学的思想感情，激发学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。【课前预习】１、找出文中的生字词，，给...
石灰吟原文作者：于谦〔明代〕千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(万凿一作：万击)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(浑不怕一作：全不怕)石灰吟创作背景相传有一天，于谦走到一座石灰窑前，观看师傅吟煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的...
《化石吟》教案篇一教材分析《化石吟》是人教版七年级上册第四单元的第一篇文章，这一单元的选文都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这篇文章的方法与过程，应对后几篇文章的学习起到很好的示范与引领作用。《化石吟》写...
《石灰吟》篇一于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。原文：篇二《石灰吟》于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。原文篇三《石灰吟》明代：于谦千锤万凿出深山...
《石灰吟》古诗篇一《石灰吟》古诗石灰吟明・于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。[注释]吟：吟颂。千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。锤，锤打。凿，开凿。若等闲：好像很平常的事情。浑：全。清白...
《化石吟》优秀教案篇一教材分析：这是一首科学诗。写科学家通过化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。诗歌共7节，可分3层。第1、2诗节是第一层，诗人通过问句的形式，引发读者的想象；第3、4、5、6...
瑞龙吟·大石春景原文作者：周邦彦〔宋代〕章台路。还见褪粉梅梢，试花桃树。愔愔坊陌人家，定巢燕子，归来旧处。黯凝伫。因念个人痴小，乍窥门户。侵晨浅约宫黄，障风映袖，盈盈笑语。前度刘郎重到，访邻寻里，同时歌舞。唯有旧家秋娘...
《化石吟》优秀教案篇一教学目标：1、有感情地诵读课文，在朗读中理解诗歌的内容，感受诗歌的思想感情和节律美；2、理清结构，展开合理联想和想象，品味诗句中的含义；3、培养学生对生物进化方面的兴趣，增强求知欲，培养科学精神和探...
石灰吟原文、翻译及赏析篇一石灰吟明朝于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（万凿一作：万击）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（浑不怕一作：全不怕）《石灰吟》译文石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很...
教学过程篇一一、回顾导入。师：前两节课，我们读了王冕的《墨梅》和郑燮的《竹石》，感受了梅与竹的美好形象，也体会了诗人的崇高品质。让我们再来背背这两首诗。交流：这两首诗有什么共同点？（借物喻人，诗言志）师：今天我们要读的《...
《化石吟》教案篇一教材分析《化石吟》是人教版七年级上册第四单元的第一篇文章，这一单元的选文都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这篇文章的方法与过程，应对后几篇文章的学习起到很好的示范与引领作用。《化石吟》写...
原文：篇一《石灰吟》于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。注释：篇二（石头）只有经过多次撞击才能wwuawen.cn从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身...
《化石吟》教案设计篇一教学目标：1．理解、积累“奇幻、葱茏、叹服、海枯石烂”等词语。2．反复朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。3、通过学习，激发学生对生物进化探究的兴趣和爱科学爱文...
初中七年级语文《化石吟》教案篇一【学习目标】1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2、理清结构，展开合理联想和想像。3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣【知识链接】1.走近作者张峰，当代科普工作者，诗...
【摘要】七年级上册《化石吟》教学设计共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：七年级上册《化石吟》教学设计七年级上册《化石吟》教学设计怎么写？以下是我们给你的...
人教版七年级上《化石吟》赏析篇一本文选自《科学24小时》1982年第2期，作者张锋。《科学24小时》以初中学生为主要读者对象，是一道为广初中学生特制的套餐。《科学24小时》的宗旨是：始终遵循“科教兴国”战略，服务于“两...
《化石吟》课文赏析篇一首先，这首诗的题目就显得很有韵味，原因就在一个“吟”。我们学过《石灰吟》，知道是对石灰那种清白高尚品质的赞美，我们也学过《暮江吟》，知道是对秋日傍晚江边景色的赞美。由此可知，《化石吟》中“吟...
《石灰吟》创作背景篇一相传有一天，于谦走到一座石灰窑前，观看师傅吟煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。于谦深有感触，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。据说此时于谦的才十二...
《石灰吟》优秀教学设计【1】教学目标：1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”志向。3.有感情地朗诵并背诵古诗。教学重点：了解诗句托物言志的特点。教学...
石灰吟读后感篇一最近我们学习了《石灰吟》这首诗，诗开始借石头历经千锤万凿从深山采出，被烈火烧成了石灰的制作过程，抒写了自己不怕各种打击，不畏任何狂风恶浪的坚强意志。诗的前两句也是诗人一生艰难的艺术写照。后两句...
《石灰吟》教案篇一课前先学：1、搜集有关于谦的资料（老师也做适当的准备，可以准备一些书面资料）2、了解石灰的一些知识、石灰的原料，大概的生产过程等。一、直接揭题1、我们今天将学习一首古诗：石灰吟（师板书课题）2、大家知道...
目录第一篇：《化石吟》教案第二篇：化石吟教案第三篇：化石吟教案第四篇：化石吟教案第五篇：化石吟教案更多相关范文正文第一篇：《化石吟》教案《化石吟》导学案一、学习目标：1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2、理清诗...
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