《同歌》教学设计精品的知识精选
《同一首歌》教学设计篇一一、教学目标1、认同《同一首歌》这首歌曲所表达的情绪感情，以积极的状态参与歌唱。2、通过演唱歌曲，充分感受和体验歌曲的情感内涵。3、增强学生间的友谊与合作意识的碰样，感受合唱的效果。二...
《水调歌头》教学设计篇一[教学重点]：1、背诵这首词。2、咏月名句的收集和诗歌鉴赏。[教学难点]：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。[教学过程]：一、导入新课同学们，我们一起坐在这里，听着悠扬的曲调，在这屏幕上欣...
大班音乐律动教案篇一设计思路：针对我园开展的“争做好孩子”评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。活动目标：1、能听辨出音乐的风格，愿意大...
动物儿歌教学设计篇一一、设计理念：语文课程标准指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”...
四年级语文下册：《夜莺的歌声》教学设计篇一抓住主线以读促悟——《夜莺的歌声》教学设计《夜莺的歌声》(人教版六年制第十二册)讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国...
【教学目标】1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性，产生观察了解小动物的兴趣。【教学重...
《长歌行》教学设计篇一教学重点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。教学难点：本诗中的过渡句和前后四句之间的联系。教学过程：一、创设情景，激发学生学习诗歌的兴趣同学们，中国是诗的国度，中国的古文学源远流长，丰富多彩。而...
《长江之歌》教学设计篇一一、【导学目标】1、知识技能目标：学会5个生字，理解由生字组成的词语。2、过程方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、情感态度目标：通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发对祖国大好河...
《峨眉山月歌》教学设计篇一《望洞庭》教学设计一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思。4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的...
永远的歌声教学设计篇一《永远的歌声》第二课时教学设计教学目标：1、品味文中精彩语句，学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物品质的方法。2、有感情朗读课文，感受“我们”对老师诚挚的爱，培养学生...
《蓓蕾之歌》教学设计篇一【教学目标】1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。3、...
中班语言教案：《数字歌》篇一活动目标：1.在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。活动准备：PPT课件扑克牌活动过程：一、导入1.出示10个格子，幼儿数出。师：眼睛看屏幕，瞧瞧屏幕上一共有几...
一、教学目标1.知识与技能：学会用自然优美的声音演唱《音阶歌》，唱准音阶。2.过程与方法：在听赏《DoReMi》后，能认知并唱准1-i八个音的唱名，能唱准1—i的上行和下行的自然音阶。3.情感态度与价值观：让孩子们感受音乐的力量...
《长江之歌》教学设计篇一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，理解文章内容，理清文章脉络，引导学生领悟作者情感，品位作者用词，以及相同句式给本首歌词带来的气势。激发学...
云南的歌会教学设计篇一【教学目标】知识与技能1、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。2、掌握本文的词语。过程与方法朗读，品味，合作交流，加深对课文的理解。情感态度与价值观激励学生关注生活，欣赏生活，热爱生活。【...
《峨眉山月歌》教学设计篇一教学要求：1、学会本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。2、背诵两首古诗。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。教...
教学重、难点：篇一1、巩固所学的字母以及两拼法。2、识字、写字。教具准备：篇二1.ppt。2、字母卡片。教学过程：篇三（一）复习巩固师：同学们，我们学过了6个单韵母，它们是---那么声母有几个呢？对，23个，我们也学了一些声母，现在老师要...
大海的歌教学设计篇一一、关键词引入。1、同学们，你们喜欢大海吗？我们一起来看大海。2、学生初读课文。3、教师配乐朗读课文。4、听了老师的朗读，请你谈谈大海给你留下什么样的印象。5、今天咱们学习《大海的歌》。（老师...
《水调歌头》教学设计慈周寨镇第一初级中学刘永红【学习目标】1、了解作者及写作背景，理解词义。2、感受作者乐观旷达的情怀。3、培养对古诗词的审美情趣，学会善于在逆境中调整自己的心态【重点】感受作者乐观旷达的情...
小学六年级上册语文《花之歌》教案优质篇一文本分析：本文的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生...
语文上册《田家四季歌》教学设计篇一[知识与技能]1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。4、能...
拍手歌教学设计篇一一、说教材《识字3》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。在教学时充分利用...
《花之歌》教学设计一、教材分析本课是部编版小学语文六年级上册第一单元第四课，诗歌以花的口吻，讲述了大自然的话语，一曲清新美妙的花之歌展现在我们眼前，诗歌从花的生命周期、花生长在绿地中、花的生长过程、花的贡献和...
《树之歌》教学设计第1课时【教学目标】1.认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字，会写“杨、壮、桐、枫、松、柏”6个字，读记书后题中的8个词语。2.能正确地朗读课文、背诵课文前两句话。3.通过读文、看图，认识6种...
《夜莺的歌声》教学设计篇一【教学目标】１、认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。２、理解课文内容，体会苏联卫...
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