中学心理辅导方案精品的知识精选
中学生心理辅导个案篇一中学生心理辅导个案张某,初一,学习成绩中下,智力较好,自尊心强,有时又有自卑感,做事很情绪化,好表现自己。逆反心理十分严重,自我要求不严,做事随意性。常和父母、老师发生冲突、顶撞,有很强的抵触情绪。...
团体心理辅导心得体会篇一随着社会不断进步,企业不断发展,我们来自各方面的压力也越来越大,铁路员工压力与情绪管理成为了一门必修课。人的压力一大起来,工作就会力不从心,就会控制不好自己的情绪,影响工作效率,然而很多人还...
对一心理疏导方案篇一随着新型冠状病毒肺炎疫情防控形势的变化,师生如何做好自我心态调控至关重要。为了帮助全校师生和家长在心理上有效应对此次疫情,积极预防,减缓和控制疫情带来的心理影响,保持健康心态,结合《防控新冠...
青少年心理健康活动方案篇一活动时间:20xx年11月23日活动目标:1、通过心理辅导活动,让学生初步了解心理学的常识,能对照自己,克服一些不良的心理。使学生更好的心态投入到学习中。2、通过与学生交流消除心理障碍,消除学习中...
青少年心理辅导活动方案篇一活动理念:感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而此刻的中学生就其心灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、教师的教导之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。应...
心理辅导工作总结篇一有人说,幸福的老师有4个标准:以学识激励人、以道德教化人、以爱心感染人、以投入影响人。选择当一名辅导员会更容易接近幸福。从事学生辅导员工作已有2年多的时间,至今我仍然清晰地记得这句话:“学生...
心理团体辅导方案篇一澄清小组目标;初识小组成员,体会与人初步交往的各种感受;培养与形成团体氛围,增进成员间的相互信任与接纳,促进团队合作;订立团体契约。1、简介团体目的与目标(10分钟)2、连环自我介绍(35分钟)3、个性...
小学生心理辅导个案篇一一、基本状况BB,男,8岁,聪明好动,学习习惯差,经常不完成家庭作业。上课扰乱他人学习,比如拽小女孩的羊角辩、用橡皮屑砸别的小朋友、随便讲话等;下课胡乱打闹。二、原因分析透过近一年的观察,我发现某...
团体心理辅导方案篇一活动安排:五次活动,每次60—90分钟,每周一次。活动对象:初二年级活动过程:(一)我是谁——认识你自己活动目的:引导学生自我发现,协助学生认识自己眼中的我以及他人眼中的我活动准备:纸、笔。活动过程:1、暖...
心理辅导活动方案篇一一、活动目标1、认识到生活中与他人合作的重要性。2、感受合作能让人快乐,能让人成功。3、培养学生的合作精神。二、活动重点帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。三、活动难点活动中引导学生...
心理健康辅导方案(精选7篇一活动目标:1、加深同学之间的相互了解,增进亲近感;2、感受集体携手前行时的强大力量,并一起合作完成任务;3、增强团队凝聚力,提高团队合作精神,学过合作配合。活动地点:操场或者大教室活动对象:平直实...
心理辅导的心得体会篇一今天我院朋辈心理辅导员培训班开始了。这次培训班的举办,标志着我院心理健康教育工作即将经历新的深化和发展。我院的心理健康教育工作从一开始就得到了学院领导的重视与支持。近年来院大学生心...
心理辅导教学设计篇一活动目的:让学生学会正确对待人际关系中的误会。活动方法:1.让学生谈谈当自己被误会时的内心感受,尽量减少猜疑,减少误会。2.教师教给学生正确对待误会的策略。活动过程:1、学生念自励口号2、导入:请同...
中学生心理辅导个案分析篇一心理辅导个案分析中学生心理辅导个案分析王某,男,16岁,我校初三学生。学习成绩下游,智力一般,性格倔强,个性刚硬,自尊心特强,逆反心理十分严重。经常和老师发生冲突、顶撞,有很强的抵触情绪。你越是...
青少年心理辅导方案篇一活动理念:感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而此刻的中学生就其心灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、教师的教导之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。应对这...
小学生心理健康辅导案例篇一学生姓名:__班级:三年级(1)性别:女年龄:9基本情景:又是一堂语文课,依旧玩着卷笔机,当其他学生自由朗读时,教师走过去,示意他停下手中的摆弄,拿起书本,宁抬起头看了教师一眼,动作依旧。教师趁其不备...
心理辅导活动方案篇一一、活动目标1、认识到生活中与他人合作的重要性。2、感受合作能让人快乐,能让人成功。3、培养学生的合作精神。二、活动重点帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。三、活动难点活动中引导学生...
初中生情绪心理健康教案模板(精选13篇一一、教学目标【情感态度价值观目标】理性分析成长道路上的挫折,树立正确的挫折观,养成勇于克服困难,战胜挫折的优良品质。【能力目标】理性看待挫折,正确处理挫折的能力。【知识目标...
学生心理健康辅导方案篇一一、心理辅导目标:小学生心理辅导的基本目标就是帮助正确地认识自己和环境(自然环境以及社会环境),学会生活、学会学习、学会交际,形成合理的个人知识结构、能力结构以及健康人格,为学生的个人发展...
一、个案背景资料这是我班三年级的一个学生,她喜欢和老师聊天,也都喜欢帮老师做一些事情,引起老师的关注与表扬,下课后她经常会在办公楼附近转达等待着“巧遇”老师。但她的热情只针对老师一个人,她在班上很少和同学说话。...
心理健康辅导教育计划篇一为了更好地促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,根据于都县教育科技体育局颁发的《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,本学期我校心理健康教育工...
小学生心理辅导个案篇一案例介绍蓝某,女,9岁,小学三年级(4)班学生。学习成绩一般,不够稳定。性格内向,胆子小,害羞。在学校里,很少与老师、同学们交谈,老师找她谈话,她一声不吭,面无表情。上课时无精打采,眼睛无神,对什么事情总是...
青少年心理健康主题教育方案篇一为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,切实加强和改进新形势下师生心理健康教育工作,学院定于今年继续开展心理健康教育宣传周活动。现将20xx年心理健康教育宣传周活动的有...
朋辈心理辅导机制方案篇一一、指导思想深入贯彻落实《公安民警心理健康服务中心建设指导意见》、《基层公安机关思想政治工作规范》,牢固树立以警为本、心理育警的理念,着力构建心理训练、咨询服务和危机干侦“三位一体...
关于考前心理辅导教案(推荐篇一我校的心理健康教育工作,将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,以面向全体老师和学生,改善教师的心...
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