《一路花香》第一课时教学设计精品的知识精选
路花香教学设计篇一教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料,了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,...
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课题3.江南课时划分第1课时课型新授授课者授课时间教学目标知识与技能1.指导学生认识“江、南、可、采、莲、东、西、北”9个生字。2.把课文读正确、读流利。过程与方法通过新词卡片,认读生字来学习课文。情感态度和价...
《一路花香》教学设计篇一之二佚名教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂故事,体会寓言要阐述的道理。教学重点、难点:体会寓言要阐述的道理。教学时间:1课时教学过程 :一、导入 新课:1.同学们,你们还记得这...
路花香教学设计篇一教材分析:本课是则寓言,主要讲了一个故事,告诉我们世上每一件东西,每个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用。教学目标:学会本课8个生...
公开课:《花钟》第一课时教学设计教学目标:1.认识生字,新词,理解课文中描写花的词语的意思,读通课文.2.了解不同的花是在不同的时间开放这一个自然现象。3.采用仿写的形式,体会丰富多彩的语言表达方式的妙处所在,积累语言。...
教学目标:1.正确拼读12个会认字,书写7个会写字,理解“大堤、人山人海,山崩地裂”等词语。2.正确朗读课文,理清文章叙述顺序,结构特点。教学重难点:理清文章叙述顺序,结构特点。教学过程一、课前导入,学生参与今天我们要学习第...
一、初读了解梗概描述导入,孕伏情感:有一个村庄,曾经有过一座窄窄的木桥(板书课题:桥)它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么?请同学们打开课文,放声读课文,注意读准生字词,读通句子,难读的地方多读几...
路花香教学设计篇一教材分析:本课是则寓言,主要讲了一个故事,告诉我们世上每一件东西,每个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用。教学目标:学会本课8个生...
教学过程篇一一、揭题漫谈,感知文体1、这一单元,我们已经学习过两篇课文,比较一下,《一路花香》与前两课的标题有什么不同?【预设:前两篇课文的标题提示了课文的主要内容,而“一路花香”却只暗示了一种美好的景象,富有诗意,虽...
《梅花魂》教学设计(第一课时)<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、教学目标:1.学习本课的生字新词.2.正确,流利,有感情地朗读课文。3.自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,和中华民族顶...
教学目标:1.自主学习课文的新词语“花骨朵儿,莲蓬,挨挨挤挤”等的意思。2.通过重点词句的品评,体悟荷花的美丽,激发热爱大自然的思想感情。3.能结合自己的体验有感情地朗读课文。4.能用“有的......有的......有的......”...
路花香教学设计篇一教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料,了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,...
路花香教案篇一教学目标:1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语的意思。3、通过本课的学习,明白每个人都有长处,既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要合理利用每个人身上的特点,就...
《一路花香》教学设计方案篇一学习者分析1、学生已经在课前预习了课文,2、本班学生注意力较差,不能坚持上完一节完整的课。教学目标情感态度与价值观1.凭借具体的语言材料,理解故事内容及寓意,帮助学生学会正确看待自己和...
路花香教学设计篇一教学目标:1、学会本课的生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3、读懂所讲的故事,领悟其中的道理。(教学重点)4、学以致用,能正确地看待自己和他人,树立积极向上的人生观和价值观...
《一路花香》教学设计篇一之四作者:溧阳市马垫中心小学张琴海教学要求:1、运用自己掌握的有效学习方法,把课文读正确、流利、有感情。2、读懂故事,体会寓言要阐述的道理,并鼓励有自己的想法。3、大胆评价故事中的角色,创造...
路花香教学设计篇一教学目标:1、学会本课的生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3、读懂所讲的故事,领悟其中的道理。(教学重点)4、学以致用,能正确地看待自己和他人,树立积极向上的人生观和价值观...
路花香教学设计篇一教材简析:《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级(上册)第四组的一篇精读课文。该文是一则寓言,主要讲了一个故事,即一只带有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧,但挑水工却告诉它:从它的裂缝惨出...
《一路花香》教学设计方案篇一作者:佚名 转贴自:转载 点击数:77by:星竹]今天听到了四年级一篇课文《一路花香》,课文主要讲一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉它说,他知道它的裂缝,并利用...
《桂花雨》第一课时教学设计1教学目标:1.能正确、通顺、有感情地朗读课文。2.理解由生字组成的词语。教学过程:一、直接导入。1.金秋十月,桂子飘香。桂花走进了无数大诗人的诗篇,也走进了台湾女作家琦君的童年生活。今天就...
教学重点篇一引导学生理解挑水工与破损水罐的对话,从中懂得要正确对待自己的优缺点。路花香教学设计篇二教材简析:《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级(上册)第四组的一篇精读课文。该文是一则寓言,主要讲了一个故事...
《日本》教学设计(第一课时)教学设计教学目标:(1)知识与技能:A、能说出日本的位置与领土组成。B、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因。(2)过程与方法:A、运用地图和资料,了解自然地理特征,培养学生的读图、析图的能力。B...
[引言]《家》第一课时教学设计共含5篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《家》第一课时教学设计本文是本站的网友推荐,并由本站编辑整理的《家》第一课时教学设计范文...
路花香教学设计篇一教材分析:本课是一篇寓言故事,主要内容是:一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水式却告诉它说,从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们:世上每件东西,每一个人都有自身存在的价值,我们...
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