《鹅鹅鹅》幼儿园小班教案精品的知识精选
鹅鹅鹅教案篇一活动目标:1、感受作品中鹅的颈项、翅膀线条所表现出的活力和动态美。2、体验作品中恰倒好处的构图以及由此而产生的优雅意境。3、能够大胆用自己的语言或肢体动作。活动准备:1、教学挂图《鹅鹅鹅》。2、...
《白鹅》与《白公鹅》都运用了拟人手法,但叙述的语气不同,今天,小编为大家带来了白鹅白公鹅教学反思,但愿对你有借鉴作用!白鹅白公鹅教学反思篇1其实把两篇课文进行对比教学,我也是第一次尝试,出发点是根据单元导读而想到的...
《白鹅》的教案篇一一、教学方针(一)了解写作配景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的心爱之情。(二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。(三)咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。二、课时安排:2课...
参考翻译篇一译文及注释译文白天鹅啊白天鹅,脖颈弯弯,向天欢叫。洁白的羽毛,漂浮在碧绿水面;红红的脚掌,拨动着清清水波。注释1.曲项:弯着脖子。歌:长鸣。2.拨:划动。▼鉴赏篇二小时候的骆宾王,住在义乌县城北的一个小村子里。...
儿童经典古诗《鹅鹅鹅》篇一《咏鹅》鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。译文“鹅!鹅!鹅!”,水中,一群鹅儿伸着弯曲的脖子,对着蓝天在歌唱。它们雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船浆一样。注释①...
幼儿园小班语言《咏鹅》教案篇一活动目标:1、尝试用颈部任意弯曲,表现鹅在水中游泳的情景。2、感受在砂皮纸上作画的乐趣。活动准备:砂皮纸人手一张、蜡笔(白色蓝色绿色红色黄色)、范例一张活动过程:一、欣赏古诗--理解故事...
咏鹅篇一朝代:唐代作者:骆宾王鉴赏篇二小时候的骆宾王,住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天,塘边柳丝飘拂,池水清澈见底,水上鹅儿成群,景色格外迷人,资料共享平台《鹅鹅鹅古诗》()。有一天,家中来...
作者介绍篇一诗的第一句连用三个“鹅’字,这种反复咏唱方法的使用,表达了诗人对鹅的热爱,增强了感情上的效果。第二句写鹅鸣叫的神态,给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮,一个“曲”字,把鹅伸长脖子,而且仰头弯曲着嘎嘎嘎...
作者介绍篇一诗的第一句连用三个“鹅’字,这种反复咏唱方法的使用,表达了诗人对鹅的热爱,增强了感情上的效果。第二句写鹅鸣叫的神态,给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮,一个“曲”字,把鹅伸长脖子,而且仰头弯曲着嘎嘎嘎...
《白鹅》公开课优秀教案篇一一、教学方针(一)了解写作配景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的心爱之情。(二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。(三)咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。二、课时...
作者简介:篇一骆宾王,婺州义乌(今属浙江省)人,唐代文学家。与王勃、杨炯、卢照邻一起,被人们称为“初唐四杰”。七岁时因作《咏鹅》诗而有”神童“之誉,曾经担任临海县丞,后随徐敬业起兵反对武则天,兵败后下落不明,或说是被乱军...
创作背景篇一《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗,这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌,没有什么深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,抓住事物(鹅)的'突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。开头的“鹅...
幼儿园小班语言《咏鹅》教案篇一活动名称:语言《咏鹅》活动目标:1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上,感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情...
作者简介:篇一骆宾王(约640~),婺州义乌(今属浙江省)人,唐代文学家。与王勃、杨炯、卢照邻一起,被人们称为“初唐四杰”。七岁时因作《咏鹅》诗而有”神童“之誉,曾经担任临海县丞,后随徐敬业起兵反对武则天,兵败后下落不明,或说是...
白鹅教案篇一教材解读:《白鹅》是著名漫画家,作家丰子恺先生描写动物的一片佳作。作者描绘了一只白鹅,从刚抱回家开始,就给人留下了性格高傲的印象,继而又通过白鹅的叫声、步态和吃相细致刻画了这一特征。文章语言幽默、诙...
《咏鹅》教案篇一活动目标:1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上,感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中...
《咏鹅》教案篇一教学目标:1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。3.四分休止符、反复跳跃记号的唱法。教...
参考翻译篇一译文及注释译文白天鹅啊白天鹅,脖颈弯弯,向天欢叫。洁白的羽毛,漂浮在碧绿水面;红红的脚掌,拨动着清清水波。注释1.曲项:弯着脖子。歌:长鸣。2.拨:划动。▼鉴赏篇二诗中,小作者从自己的角度、自己的心态,去理解和观...
《咏鹅》教案篇一活动目标:1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。2、初步学习有节拍地诵读古诗,感悟古诗的优美韵律。3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。4、萌发对文学作品的兴趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。...
《咏鹅》赏析:篇一诗的第一句连用三个“鹅’字,这种反复咏唱方法的使用,表达了诗人对鹅的热爱,增强了感情上的效果。第二句写鹅鸣叫的。神态,给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮,一个“曲”字,把鹅伸长脖子,而且仰头弯曲着...
白鹅教案篇一第一课时教学目标:1、认识8个生字,正确读写“高傲、大模大样、净角、从容”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受白鹅的高傲,分享作者对白鹅的喜爱之情。4、摘录自己喜欢的句子。课前准备:多媒...
语文版《白鹅》教案篇一一、教学目标(一)了解写作背景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情,(二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。(三)品味欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。二、课时安排:2...
作者介绍篇一诗的第一句连用三个“鹅’字,这种反复咏唱方法的使用,表达了诗人对鹅的热爱,增强了感情上的效果。第二句写鹅鸣叫的神态,给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮,一个“曲”字,把鹅伸长脖子,而且仰头弯曲着嘎嘎嘎...
鉴赏篇一小时候的骆宾王,住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天,塘边柳丝飘拂,池水清澈见底,水上鹅儿成群,景色格外迷人,资料共享平台《鹅鹅鹅古诗》()。有一天,家中来了一位客人。客人见他面容清...
咏鹅篇一朝代:唐代作者:骆宾王译文篇二“鹅!鹅!鹅!”,面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船浆一样。▼参考翻译篇三译文及注释译文白天鹅啊白天鹅,脖颈弯弯,向天欢叫...
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