《杜甫诗三首》教案精品的知识精选
《杜甫诗》教学设计篇一【教学目的】1、能在体会作者思想感情的基础上,发挥自己的想象进行再创造。2、能举一反三地学习更多更好的诗歌。【教学重点】对诗歌的吟咏和对思想感情的体会。【教学难点】对诗歌的再创造。【...
送长孙九侍御赴武威判官篇一[唐]杜甫骢马新凿蹄,银鞍被来好。绣衣黄白郎,骑向交河道。问君适万里,取别何草草。天子忧凉州,严程到须早。去秋群胡反,不得无电扫。此行收遗甿,风俗方再造。族父领元戎,名声国中老。夺我同官良,飘...
课《杜甫诗三首》教案篇一(《望岳》《春望》《石壕吏》)【教学目标】1.理解诗歌主题;探究诗作风格的变化。2.熟读成诵,涵泳体悟。3.感受诗人的爱国情怀。【教学重难点】1.涵泳背诵。2.理解诗歌主题。3.把握诗作风格。【课...
阁夜篇一朝代:唐朝|作者:杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。哀江头篇二朝代:唐朝|作者:杜甫少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲...
《杜甫诗三首》篇一《望岳》写作背景:杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首...
阁夜篇一朝代:唐朝|作者:杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。哀王孙篇二朝代:唐朝|作者:杜甫长安城头头白乌,夜飞延秋门上呼...
杜甫诗三首教案篇一【教学目的】1、了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表示手法。掌握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。【教学重点】1、了解每首诗创作的时...
秋兴八首(其篇一杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。译文篇二风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀,水清沙白的河洲上有鸟儿在盘...
十二月一日三首篇一[唐]杜甫今朝腊月春意动,云安县前江可怜。一声何处送书雁,百丈谁家上水船。未将梅蕊惊愁眼,要取楸花媚远天。明光起草人所羡,肺病几时朝日边。寒轻市上山烟碧,日满楼前江雾黄。负盐出井此溪女,打鼓发船何...
古诗词鉴赏之杜甫《登高》篇一杜甫是在秋在夔州时所写,全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。赶快来学习怎么朗诵吧!《登高》杜甫风急天高猿啸哀,渚(zhǔ)清沙白鸟飞回。无...
月篇一朝代:唐朝|作者:杜甫天上秋期近,人间月影清。入河蟾不没,捣药兔长生。只益丹心苦,能添白发明。干戈知满地,休照国西营。月夜篇二朝代:唐代作者:杜甫原文:今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉...
八年级上册《杜甫诗三首》课堂实录篇一《杜甫诗三首》说课稿尊敬的各位评委,你们好!有这样一位诗人,他的诗感时伤世;他的诗忧国忧民;他的诗沉郁顿挫;他的诗也壮志豪情。他就是被尊称为“诗圣”的杜甫。一、说教材在人教版九...
野人送朱樱篇一朝代:唐朝|作者:杜甫西蜀樱桃也自红,野人相赠满筠笼。数回细写愁仍破,万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省,退朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息,此日尝新任转蓬。叹庭前甘菊花篇二朝代:唐朝|作者:杜甫庭前甘菊移时晚,青...
杜甫诗教学设计篇一目标聚焦1、总体感知课文,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。2、品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。3、大致了解诗人杜甫的生平,理解他诗歌的风格变化。要领提示1、教学中要多读,在诵读中品味诗歌的意境美和语言...
《登高》教案篇一教学目标:1、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。2、赏析本诗情景交融等手法的运用。3、有感情地朗读背诵课文。教学重点:赏析本诗情景交融的手法。教学难点:理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛。...
杜甫的诗句11、天明登前途,独与老翁别。——杜甫《石壕吏》2、莫辞酒味薄,黍地无人耕。——杜甫《羌村三首·其三》3、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》4、春水船如天上坐,老年花似雾中看。——杜甫《小...
幽居初夏篇一朝代:宋朝|作者:陆游湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。陆游的七言律诗精选相关文章:★陆游写春雨的诗10首黄州...
第一篇:杜甫诗三首教案《杜甫诗三首》教学设计教学目标1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。2.了解三首诗的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。3.学习《望岳》,感受诗人对祖国河山的热爱之情,学习他不怕困难,...
《杜甫诗》教学设计篇一教学目标:1、赏析情景交融的艺术特点。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重难点:1、体会诗歌中的意象奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融的艺术特点。教学步骤:一、导入新课公元759年,杜甫为避“...
燕子来舟中作篇一朝代:唐朝|作者:杜甫湖南为客动经春,燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主,如今社日远看人。可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。暂语船樯还起去,穿花贴水益沾巾。梦李白二首·其篇二[唐]杜甫浮云终日行,游子久不至...
杜甫诗三首《望岳》、《春望》、《石壕吏》教学目标:知识与能力:1、积累一些精美语言和诗歌的修辞方式;2、了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情;过程与方法:3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情,...
白马篇一朝代:唐朝|作者:杜甫白马东北来,空鞍贯双箭。可怜马上郎,意气今谁见。近时主将戮,中夜商於战。丧乱死多门,呜呼泪如霰。瘦马行篇二朝代:唐朝|作者:杜甫东郊瘦马使我伤,骨骼硉兀如堵墙。绊之欲动转欹侧,此岂有意仍腾骧。...
课《杜甫诗三首》教案篇一(《望岳》《春望》《石壕吏》)【教学目标】1.理解诗歌主题;探究诗作风格的变化。2.熟读成诵,涵泳体悟。3.感受诗人的爱国情怀。【教学重难点】1.涵泳背诵。2.理解诗歌主题。3.把握诗作风格。【课...
萤火篇一朝代:唐朝|作者:杜甫幸因腐草出,敢近太阳飞。未足临书卷,时能点客衣。随风隔幔小,带雨傍林微。十月清霜重,飘零何处归。过宋员外之问旧庄篇二朝代:唐朝|作者:杜甫宋公旧池馆,零落首阳阿。枉道祇从入,吟诗许更过。淹留问...
教学重难点篇一把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系,品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。教学目标篇二1.赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。2.感受诗人深沉的苦痛与忧思。领会诗人感时伤世,忧国忧民的爱国情怀...
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