《童年的水墨画》教学设计精品的知识精选
《童年的水墨画》教学设计篇一水墨画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。【教学目标...
童年的水墨画仿写篇一开学艳丽的蔷薇随风舞蹈，路旁的小树张开臂膀。花蝴蝶在前方引路，小鸟在树梢唱着欢迎的歌。终于，我们开学啦！三年级一班杨竣麟童年的水墨画仿写篇二山间（李天裔）绿荫抹去一丝丝阳光，树叶在空中飞舞。“吧...
《童年的发现》教学反思篇一《童年的发现》这课的教学设计有以下几个想法：1、学路确定教路。结合学生需要以及课后习题来确定学习目标。如目标“能用自己的话说说我的发现以及发现的过程”，其实就是概括文章主要内容、...
仿写童年的水墨画小诗篇一村口何周穗栗子树伸着懒腰，板栗站在枝头咧嘴大笑。一顶顶小草帽钻到树下，像一朵朵山花竞相开放。是谁的木棍使劲一敲，只见“小刺猬”们纷纷滚落。仿写童年的水墨画小诗篇二雪地邱涵钰大地冷得披...
《童年的水墨画》教学设计教学目的指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。教学重点欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。教学课时一课时教学准备课件、学生准备采蜜本...
本站小编为你精心整理了11篇《童年的水墨画教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《童年的水墨画教案》相关的范文。篇1：《童年的水墨画》教案教学目标知识与能力1．会认6...
学习目标篇一1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2、背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。学习重点想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。教学准备课件、学生...
童年的水墨画作文篇一我一直以来都不怎么喜欢画画，除水墨画例外。西洋油画的颜色，华丽而干燥，因为那颜料和纸张无法相融和，经过风干，绚丽的颜料早已经变成粗糙的沙石，粘附在纸上。水墨画不同，水墨水墨，如水柔和的墨色，挥洒在宣...
童年水墨画课文三年级仿写篇一大海贝壳把大海当做温暖的家，大海像天空一样蓝。游泳作文圈把海水变得五彩缤纷，忽然“扑通”一声海面碎了，水里畅游着可爱的孩子们。18童年的水墨画仿写篇二305陈子蔚翻开相册第一页小伙伴...
童年的水墨画篇一童年如美好而灵动的画卷，是李白笔下“小时不识月，呼作白玉盘”的天真，是高鼎笔下“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的急切。正值春光明媚的季节，又到了放风筝的时节。一大早，我约好伙伴，买来风筝，在光秃秃的...
18童年的水墨画仿写篇一草丛305陈妍伶小草刚洗过脸干干净净，花儿穿着粉裙子漂漂亮亮。蚯蚓钻出泥土帮小草舒展身体，好像黄牛帮农夫耕田一样。是谁在草丛中玩耍，只见一个个孩子就像一条条蚯蚓。童年水墨画课文三年级仿写...
三年级童年的水墨画仿写篇一果园何厚霖像脱了缰的野马，钻进果园里。一双双小手采着一串串葡萄，你摘我采乐淘淘。是哪只圆肚皮“小猪”在捣蛋？只见一个个西瓜在地上顽皮地打着滚儿。童年的水墨画仿写三段篇二餐厅刀叉在眼...
水墨画教学反思1中国画意境，是画家通过描绘景物表达思想情感所形成的艺术境界。它能使欣赏者通过联想产生共鸣，思想感情受到感染。绘画是否具有意境是作品成功与否的重要因素。儿童水墨画创作如何表现出意境是我们进行...
童年的水墨画教学反思篇一这篇文章是统编教材三年级下册六单元的一篇文章。本单元训练的重点是利用多种方式理解文中含义深刻的`句子。《童年的水墨画》是组诗，包括了三首小诗，分别以“街头”、“溪边”、“江上”为题，...
海边篇一像一条抖动的丝巾，浪花朵朵汹涌澎湃。一条条鱼儿跳出水面，你追我赶向上跳。是哪艘游艇极速开过，路过的地方便出现一条浪花。果园篇二果树穿上金灿灿的新衣，树上的果子涨得圆溜溜的，一双双手在林中抓来抓去，像活蹦乱...
教材分析《彩墨游戏》这一课属于造型·表现领域，水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久的历史。我国的水墨画与其他画种有着明显区别，主要是由所用的工具材料所决定的。墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上...
童年的水墨画仿写一首小诗篇一公园小草刚用水洗了把脸，小花在草地上一边跳舞一边笑。蝴蝶在花上踩着花蜜还唱着歌，公园里的花争奇斗艳真像校园！童年的水墨画仿写一首小诗篇二山上孩子们在山上拍照，像山溪一样平静。忽然又...
童年的水墨画教学反思篇一4月24日，执教《童年的水墨画》，参加宜秀区小学语文优质课比赛。课前谈话，以一首《秋千歌》引入，在朗朗的诗歌声中开始了我的教学，此暖场环节，因为没有对学生进行充分的〈ＷＷＷ．〉了解，后来听徐老师说是第...
童年的水墨画作文篇一这是我画的第三幅水墨画了，今天画的是熊猫。我在画画时，不小心把熊猫的身子画成了扁鸡蛋，呀！这可怎么办呢？多亏有老师的提醒，我在小熊猫的脖子上加了一条彩色的围巾。哈哈，使我的画更漂亮了，也更加与众不...
在教授《童年的水墨画》一文中，我首先紧紧扣住了诗歌的题目“水墨画”，以艺术相通的理由，跟学生说“我们上一节诗意的美术课”。学生顿时愣住了，却又有点兴奋，都充着期待。在师生互动交流“画画的步骤和注意的事项”中，我获...
草丛篇一荆棘刚冲过冷水澡冰冰凉凉，一个个“妙”红红火火。树上鸟儿叽叽喳喳，树下虫子飞舞狂欢。是谁的旗子忽高忽低，一个个“妙”抖落在手中。河中捉虾篇二河水像镜子一样明净，小虾洁白的像水晶一样。石头像巨大的石柱，立...
童年的水墨画篇一童年如美好而灵动的画卷，是李白笔下“小时不识月，呼作白玉盘”的天真，是高鼎笔下“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的急切。正值春光明媚的季节，又到了放风筝的时节。一大早，我约好伙伴，买来风筝，在光秃秃的...
《童年的水墨画》教学设计篇一教学目标：知识目标：掌握生字词和文学常识。能力目标：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。情感目标：理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活...
操场篇一刘恒熙操场上一群移动的身影，脚步声响在红色的跑道。一双双脚抬起又落下，领头喊着响亮的口号。是哪个“飞毛腿”冲到前面，在队伍前面奔跑。草丛篇二吴怡绿油油的草丛点缀着红星，丛林士兵手持尖刺守卫者它。红裙随...
一、教学目标1.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。2.联系生活、联系上下文理解诗句的意思。背诵《溪边》。3.能说出溪边、江上和林中分别看到的画面。二、教学重难点1.正确、流利地朗读课文。说说在溪边、江上、林...
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