徐再思的知识精选
商调·梧叶儿·钓台篇一朝代:元朝|作者:徐再思龙虎昭阳殿,冰霜函谷关,风月富春山。不受千钟禄,重归七里滩,赢得一身闲,高似他云台将坛。革步山色投西去,羁情望北游,湍水向东流。鸡犬三家店,陂塘五月秋,风雨一帆舟,聚车马关津渡口...
中吕·红绣鞋·雪篇一朝代:元朝|作者:徐再思白鹭交飞溪脚,玉龙横卧山腰,满乾坤无处不琼瑶。因风吹柳絮,和月点梅梢,想孤山鹤睡了。半月泉凿透林间山溜,平分天上中秋,菱花分破印寒流。沁梅疏影缺,攀桂片云愁,待团圆掬在手。道院...
字词注释篇一⑴青荇(xìng):多年生草本植物,叶子略呈圆形,浮在水面,根生在水底,花黄色。⑵招摇:这里有“逍遥”之意。⑶篙(gāo):用竹竿或杉木等制成的撑船工具。⑷溯(sù):逆着水流的方向走。赏析篇二《再别康桥》最初发表于1928年...
《再别康桥》精华鉴赏篇一《再别康桥》的惆怅之情深藏于飘逸、洒脱的抒写之中。“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”——抒情主人公就如一朵流云,无形无迹,自由而舒展。主人公心中的康桥也如梦似幻,美好而易碎。诗中用“金柳...
再别康桥读后感篇一我向来喜欢极其浪漫而又精巧的文字。那些文字读起来,有种恋爱的感觉。高中的时侯我喜欢上写诗,每一个文学小青年都会有这么一段时光。如果一个文学小青年没有喜欢过诗,那么我敢说他不是标准的文学小青...
家世背景篇一明正德年间,徐松亭在硖石经商,家居于硖石,为硖石徐氏分支之始祖。徐志摩即其族人。徐志摩的父亲徐申如是清末民初的实业家,徐氏世代经商,早年继承祖业,独资经营徐裕丰酱园。清光绪二十三年(1897),合股创办硖石第...
拓展阅读:再别康桥的意象篇一意象是指凝结着诗人主观情思的客观物象,即诗人的主观情思与客观事物凝聚一体的艺术形象。它可以存在于诗文字里行间,也可以浮现于言外之意,抑或两者兼而有之,教学《再别康桥》一诗时,引导学生从...
《再别康桥》是一首结构精巧,意境新颖,韵律和谐,章法整饬,辞藻华美,风格妩媚,富有音乐美,绘画美,以及建筑美的诗歌。本站为大家精心整理了徐志摩再别康桥原文(菁选(最新9篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。原文:篇一《...
1、释义:有风韵的中年妇女仍然保留着优美的风姿。2、出处:《南史·后妃传下》:“徐娘虽老,犹尚多情。”清·王韬《淞隐漫录》:“其母虽属徐娘,丰韵犹饶,老蚌固宜出此明珠。”3、注释:成语“徐娘半老”是赞美年长女子风韵犹存,...
再别康桥——徐志摩篇一轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,甘心做一条水草!那榆荫下的一潭...
徐徐的近义词、同义词、反义词如下:篇一近义词:渐渐:副词,表示程度或数量的逐步增减:同义词:冉冉:①缓慢地。②柔软的样子。反义词:急速:非常快用徐徐造句:篇二1、伴随着国歌《义勇军进行曲》,庄严的五星红旗徐徐升起。2、春风徐...
《宿新市徐公店》篇一教学目标 :1.学会生字,理解诗句2.通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情3.有感情朗读、背诵这首诗4.培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点:体会诗的意境,体会诗人的感情教学准备:多媒体课件一...
附:法语版篇一VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;Theirreflectionsontheshimmeringwa...
尊敬的各位同志,大家下午好!根据区委要求在全区开展“思想再解放、改革再出发、发展再攀升”大讨论活动以及“十直面、十直言”的要求,我结合自身实际情况,对这次区委提出的“思想再解放、改革再出发、发展再攀升”大讨论...
第一篇:徐思晨同志先进事迹材料尽心尽力不负众望二00四年六月,肩负着组织的重托和群众的期盼,年仅30岁的徐思晨同志来到贾楼镇陈庄村担任党支部第一书记。一名普通的机关干部,自此翻开了人生新的一页。经过一年的奋斗,陈庄...
《再别康桥》优秀教案篇一一、创设情境教师播放歌曲动画《再别康桥》,导入本课。二、朗读诗歌1.提问:你觉得诗词抒发了一种怎样的思想感情呢?2.教师介绍背景:1920年10月~1922年8月,诗人徐志摩曾游学于此。康桥时期是他一生...
作者简介:篇一徐志摩(1897~1931年)现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。名章垿,小字槱森,后改名志摩。曾经用过的笔名:南湖、云中鹤。1897年出生,至1931年飞机出事,生活了35年,英年早逝。原名徐章垿,为什么改名叫徐志摩呢?因为...
赏析篇一读徐志摩的再别康桥,相信大家多多少少都有所感触。你的想法是什么呢?《再别康桥》给我们的第一个触动,是该诗的标题。再别的意思是曾经告别了一次,这是第二次告别。既然是第二次告别,之前就必然有一个再来的动作。...
宿新市徐公店教学反思篇一周二我讲了杨万里的古诗——《宿新市徐公店》。课前我认真地备课、复备,课后仔细回味,感觉收获还是不小的。首先,虽然只是开学的第二天,但是孩子们已经进入了学习状态,课上能够积极思考、大声发言...
徐志摩《再别康桥》全诗赏析篇一飘逸可人的潇洒,兴奋热烈的眷恋,清新如画的别离,旖旎迷人的风光,是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔,蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人,轻轻的...
《再别康桥》优质课教案篇一一、教材分析(一)教材地位《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作,是中国现代诗歌史上非常著名的一首诗,此篇课文无论在本单元还是整个高中语文教材中都具有重要的地位。(二)教学目标我...
开展“思想再解放、改革再出发、发展再攀升”大讨论—学先进、找短板、理思路、定目标根据《关于在全区开展“思想再解放、改革再出发、发展再攀升”大讨论活动方案》的通知要求和这次培训班具体安排,认真学习了方针书...
《再塑生命》让每一位阅读者都可从中找到自己的生命渴求和灵魂慰藉的需要。下面是为大家准备的再塑生命的人课后反思,但愿对你有借鉴作用!再塑生命的人课后反思范文1说句实话,加上这堂课,我的一共上了四节网络教学课,所以...
写作背景篇一《再别康桥》是我国现代诗人徐志摩的代表作之一。康桥,即英国的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。1928年秋,徐志摩再次到英国访问,旧地重游,勃发了诗兴,...
《再别康桥》赏析篇一《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的是什么呢?三句话概括:是一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。意是主观思想感情;境是诗内描写的客观景物。何谓意境?是人物的主观思想情感和客观景物完...
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