计数法的知识精选
教学难点篇一读法应用及数中零的读法.教学步骤一、铺垫孕伏.谈话导入:同学们,我们已经学习了三年多数学,每天都要和数打交道,那么你们知道数是怎样产生的吗?(教师板书:数的产生)二、探究新知.(一)教学数的产生.1.学生自学课本内容.学...
教学重难点篇一教学重点:进一步感受乘方,用科学记数法表示大数。教学难点:探索归纳出科学记数法中指数与整数位之间的关系,即a×10n中n的求法,以及a的范围限定。教学目标篇二知识目标:借助学生所熟悉的事物进一步体会大数,并...
教学目标篇一1.使学生知道数的产生.2.认识亿级的数,掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”及“千亿”内的数位顺序表和十进制计数法,会根据数级正确地读千亿以内的数.进制计数法篇二课题数的产生、十进制计数法...
《有理数的加法》教学设计《有理数加法法则》是华东师大版教材七年级上册第二章第六节第一课时内容,主要是通过问题情境理解有理数加法的意义,探究、总结、归纳有理数的加法法则,并能根据有理数加法法则进行有理数加法运...
《大数的写法》教学设计备课中心小组:邬少霞教学内容:课本P6“人口普查”第(2)题及P8“练一练”第2、3题。教学目标:1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数,体会、理解写数的规则。2.经历写亿以内的数的过程,体验迁移类推地方...
小学五年级数学《分数与除法》教案篇一教学目标:1、在具体情境中通过观察、比较、发现、理解分数与除法的关系,并会用分数表示两个数相除的商。2、运用分数与除法的关系,探索假分数与带分数的互化方法,初步理解分数与带分...
今天听了黄老师主讲的《分数乘整数的意义和计算法则》一课,黄老师课堂教学设计新颖,练习形式多样,充分调动了学生参与的积极性。利用让学生提出问题,解决问题,掌握知识,再利用掌握的知识自编应用题,达到了对所学知识的掌握,让...
《分数乘法》数学教案设计篇一教学内容:分数乘法教学目标:1、能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。2、知识目标:继续学习整数乘以分数的计算方法,让学生能够计算整数的几分之几是多...
《有余数的除法》教学设计篇一一、教学内容1.有余数除法的计算2.用有余数除法解决实际问题二、教学目标1.使学生会用口算和笔算计算有余数除法。2.使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。三、编排特...
有余数的除法教学设计1教学目标:1、学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握和理解余数要比除数小。2、认识有余数的除法,加强概念,掌握算法,用有余数除法解决实际...
小学数学小数除法计算题篇一25.2÷6=34.5÷1.5=5.6÷0.04=1.8÷12=1.8÷1.2=6.3÷0.14=1.26÷18=28.6÷11=328÷1.6=7.83÷9=72÷15=43.5÷29=20.4÷24=1.35÷27=4.08÷0.8=14.21÷7=18.9÷0.27=3.64÷52=7.65÷0.85=...
初中数学《有理数的乘法》教学设计篇一一、教材分析有理数的乘法是继有理数的加减法之后的又一种基本运算。它既是有理数运算的深入,又是进一步学习有理数的除法、乘方的基础。对后续知识的学习也是至关重要的。二、学...
《得数是8的加法及相应的减法》教学设计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第58~59页的例题、“试一试”和“想想做做1至6题”。教学目标:1.知识技能学会计算得数是8的加法和相应的减法。知道...
目录第一篇:有余数的除法教学设计第二篇:《有余数的除法》教学设计第三篇:有余数的除法教学设计第四篇:有余数的除法教学设计第五篇:有余数的除法55页教学设计更多相关范文正文第一篇:有余数的除法教学设计《有余数的除法》...
两位数乘两位数篇一教学内容:人教版数学三年级下册p63例1教学目标:1.学生经历探索两位数乘两位数(不进位)的计算过程,初步掌握笔算方法,理解算理。2.结合具体的问题情境,调动学生的积极性,体验算法的多样化。3.在探索算法与解...
小数加法和减法篇一教学内容:p.47、48的例1,试一试和练一练,练习八第1~3题教学目标:1、经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系,初步掌握小数加、减法的计算方法。2、进一步增强运...
小数加减法教学设计篇一教学目标:(一)能结合具体情境分析解决问题,能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义;(二)理解小数加减法的计算原理,总结出小数进位加法、退位减法的计算方法;(三)培养学生良好的计算习惯,提高计算能力。...
大数的读法和写法例1、用0、4、3、8、9五个数,组成最大的五位数和最小的五位数。例2、一个数,它的亿位是5,千万位上是0,十万位上是1,万位上是千万位和十万位上数的积,百位比万位多4,其他数位上都是0,这个数是多少?例3、由5个...
三年级数学教案一教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52、53页内容及相关的练习。教学目标:1、使学生知道24时计时法的意义,会用24时计时法表示时刻。2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的...
1、“1"象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。2、“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。3、“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆...
有余数的除法教学设计篇一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册“有余数除法”,教学例4,练习十三的第2、6题。教学目标(一)知识与技能初步培养学生在具体的生活情境中收集信息,提出问题并解决问...
教学目标:1、知识与技能:使学生理解小数除以整数的计算方法,并能正确地计算小数除以整数,会运用知识解决生活中简单的实际问题。2、过程与方法:通过学生自主探索、合作交流的过程,培养学生分析、归纳,概括等思维能力。3、情...
本站小编为你精心整理了14篇《小数乘法教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《小数乘法教学设计》相关的范文。篇1:小数乘法教学设计第一单元:小数乘法—解决问题(1)...
《分数除法》数学教案1分数除法同分数乘法一样,都是小学阶段重要的数学内容,从过去的教学实践来看,这部分知识历来是学生数学学习的难点。原《大纲》的要求是:理解分数除法的意义;掌握分数除法计算法则;会计算分数除法;会口...
《亿以内数的读法》的教案设计教学内容:教材1页—3页,例1、例2,2页—3页做一做,练习一1—5题.素质教育目标(一)知识教学点1.在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”.2.知...
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