雨巷原文精品的知识精选
戴望舒成名作《雨巷》原文及赏析篇一雨巷作者：戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷...
[摘要]《雨巷》说课稿共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《雨巷》说课稿下面由本站的作者为你提供《雨巷》说课稿的写法。说教材1、教材地位及作用培养学生高...
赏析篇一《雨巷》创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的雨巷中彷徨的孤独者。他在孤...
戴望舒《雨巷》赏析篇一一、作者介绍戴望舒（19xx--19xx）：原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代著名诗人，文学翻译家。19xx年11月，成名作《雨巷》在《小说月报》发表。先后出版诗集《我底记忆》（19xx）、《望舒草》（19xx）、《望舒诗稿》（19xx...
雨巷文|戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，...
《雨巷》教案篇一一、学习目标:1、吟咏品读，体味诗歌的情感2、把握意象，鉴赏诗歌的意境二、检查预习：1、检查学案中自学导引部分，整体感知诗歌展示学生的自学成果把握诗歌的感情基调“读”——反复吟读，体会感情2、指导学...
雨巷作文篇一窗户边是小雨的栖息地，渐渐蒙上一层朦胧的纱，慢慢绕到深深的小巷里。像一座连绵不断的青山，锁住了无尽的迷雾，心中的执念像一株藤蔓，深入到“天街小雨”的小巷。这个场景就像一个丁香花絮，复杂而芬芳。清晨的水...
个人生活篇一情感经历戴望舒一生与三位女性有不解之缘，他的初恋是施蛰存的妹妹施绛年，而他的第一任妻子是穆时英的妹妹穆丽娟，第二任夫人是杨静，然而三位女性却并没有哪一位能与他相持一生，最后只留下令诗人的一生难以释怀...
雨巷教案一等奖雨巷教案设计一等奖篇一关于现代诗篇，高一重生并不生疏，他们在小学和初中阶段现已触摸过，朗诵上有有必要的语感，但在读出情感、品尝意象、领会诗情等赏识实践上仍有欠缺。特性是对《雨巷》这种标志主义诗篇...
乌衣巷原文作者：刘禹锡〔唐代〕朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷创作背景公元826年（唐敬宗宝历二年），刘禹锡从和州（今安徽省和县）刺史任上返回洛阳，途径金陵（今江苏省南京市），写了这一组咏...
《雨巷》教案篇一【教学目标】1.在诵读中感悟诗歌意象，把握思想情感。2.朗读、背诵全诗，品味诗歌的意境美。3.学习诗歌象征手法的巧妙运用。【导入】同学们好！上节课我们跟随日本著名作家青冈卓行披文入里，从独特的视角欣...
《雨巷》创作背景：篇一这首诗写于1927年夏天。当时全国正处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一...
《雨巷》注释：篇一1、丁香：丁香是我国古典诗歌中常见的意象。我国古诗里有好些吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝欲坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，等等。丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往...
《雨巷》教案篇一教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学...
《雨巷》教案篇一一、教学目标【知识与能力】正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受现代诗歌的语言特点。【过程与方法】通过学生小组合作探讨，掌握学习现代诗歌的方法，锻炼自主、合作、探究的能力。【情感态度与价值观...
巷伯原文作者：佚名〔先秦〕萋兮斐兮，成是贝锦。彼谮人者，亦已大甚！哆兮侈兮，成是南箕。彼谮人者，谁适与谋。缉缉翩翩，谋欲谮人。慎尔言也，谓尔不信。捷捷幡幡，谋欲谮言。岂不尔受？既其女迁。骄人好好，劳人草草。苍天苍天，视彼骄人...
[摘要]《雨巷》高一语文说课稿共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《雨巷》高一语文说课稿本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整理的《雨巷》高一语文说课稿范文...
原文欣赏篇一作者：戴望舒朗诵：詹泽《雨巷》撑着油纸伞独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的。姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在寂寥的...
《雨巷》阅读答案篇一①撑一把油纸伞，相约雨巷。②纵然是红尘之外还有红尘，纵然是路的尽头已没有尽头。纵使我枯瘦如叶，我都要择路而来。只因半个世纪的情缘，我早已相思成疾。还是用当年的纸伞挡雨，却怕你的名字湿成深深浅...
戴望舒《雨巷》赏析篇一我只是茫茫时代大海中的一粒沙尘，被海水吞噬得再无飞扬的气力，只能苟延残喘于幽暗的陆地。上帝听见了我无望的祈祷，将我幻化为人形，去追寻沙尘可遇不可求的珍贵。带着惶恐与欣喜的我，走进了江南烟雨...
《雨巷》创作背景：篇一这首诗写于1927年夏天。当时全国正处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一...
狼对照翻译：篇一一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽...
第1篇：读《雨巷》有感读《雨巷》有感犹记得初次遇见她的那天，云淡风轻。如烟花般的三月，稍纵即逝。丁香烂漫的绽放，香气一阵阵扑到她那流泪的脸庞。细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷，望也望不到头。自那次初见，我的脑海里时时...
《雨巷》创作背景：篇一这首诗写于1927年夏天。当时全国正处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一...
第一篇：雨巷教案《雨巷》教案教学目标：1、品读诗歌，品味意象，领悟意境，体悟真情２、培养学生欣赏诗歌的能力以及提高学生的审美情趣教学重点：领悟诗情，把握意象教学难点：培养学生由景入情的赏析能力教学方法：1、诵读法1感悟法；...
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