《夜宿山寺》精品教学设计的知识精选
《夜宿山寺》优秀教学设计1一、导入课题1、今天,我们继续学习第17课——(引读课题)2、复习词语,并用上这些词语说说课文的主要意思。(出示课件一)3、这篇课文,大家一致认为文中最能打动我们的是这样一句话:出示齐读:(出示...
作者:篇一李白(701——762)字太白,号青莲居士,祖籍今甘肃天水,生于中亚碎叶,5岁时随父迁居四川江油。是屈原之后的我国最伟大的浪漫主义诗人。他的诗作想象奇特、雄奇奔放、清新俊逸。被后人称作“诗仙”。李白五岁随父亲由...
注释篇一⑴宿:住,过夜。⑵危楼:高楼,这里指山顶的寺庙。危:高。百尺:虚指,不是实数,这里形容楼很高。⑶星辰:天上的星星统称。⑷语:说话。⑸恐:恐怕。惊:惊吓。夜宿山寺李白篇二原文危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,怕惊天上人。...
夜宿山寺李白篇一夜宿山寺危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。注释⑴宿:住,过夜。⑵危楼:高楼,这里指山顶的寺庙。危:高。⑶百尺:虚指,不是实数,这里形容楼很高。⑷星辰:天上的星星统称。语:说话。恐:恐怕。惊:惊吓。译...
夜宿山寺李白篇一夜宿山寺危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。注释⑴宿:住,过夜。⑵危楼:高楼,这里指山顶的寺庙。危:高。⑶百尺:虚指,不是实数,这里形容楼很高。⑷星辰:天上的星星统称。语:说话。恐:恐怕。惊:惊吓。译...
李时珍夜宿古寺教案篇一一、教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而不怕吃苦、为民造福、严谨认真、不怕冒险的伟大精神,激发...
注释篇一这首《夜宿山寺》,一般认为是李白的作品,在湖北省黄梅县所作,写的是黄梅县蔡山峰顶山的江心寺。但也有不同看法。《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》20xx年3月所刊载的李德书的文章《李白〈上楼诗〉与〈题峰顶...
《记承天寺夜游》教学设计1教学目标1、诵读:熟读成诵,读出文章韵味。2、积累:掌握文中重点字词句的含义。3、感悟:感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。教学重点诵读、积累教学难点感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态...
李时珍夜宿古寺教案篇一教学目标通过研读课文,充分感受李时珍不怕吃苦的精神和严谨认真的工作作风。通过资料拓展,对《本草纲目》有一定的了解,更深层次的让学生感受李时珍为了医学事业不懈追求,勇于奉献的精神,激发学生的...
记承天寺夜游设计一教学目标:1、反复诵读,形成语感。2、掌握常用文言词语,理解课文大意。3、品味文中的优美语言,理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情4、学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。教学重点:1.反复诵读,形...
李时珍夜宿古寺教案篇一一、教学目标:1、学习本课生字词2、正确流利朗读课文,了解课文大意,理清脉络3、学习理解词语的方法二、教具准备:课件三、教学过程:(一)由生字宿导入,揭题板书宿,师:认识这个字吗?你能组哪些词?哪个词是夜...
《记承天寺夜游》教案篇一一、教学目标:1、背诵并默写课文。2、掌握常用文言词语,理解课文大意。3、品味优美语言,理解作品意境,体会全文蕴含的思想感情。二、教学重点:1、通过正解苏轼,把握作者复杂微妙的心境。2、培养豁...
夜书所见优秀教学设计1【教学目的】1、认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中地真情实感。背诵课文。【教学课时】2课时。【教学过程】第一课时学习《夜书...
李时珍夜宿古寺教案篇一教学目标:1、能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文。2、精读感悟,理解课文主要内容,体会李时珍为编好《本草》而以苦为乐的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教学过程:一、导入新课:1、出示幻灯《本草...
李时珍夜宿古寺教案篇一教学要求:理解课文内容,学习李时珍严谨的科学作风。教学过程:一、复习导入:1、朗读生字新词。2、说说课文主要讲了什么。二、学习第一部分。1、指名朗读。2、思考讨论:李时珍为什么要夜宿古寺?(一心赶...
《山雨》教案篇一教学要求:1、感受有声有色的的山雨的韵味,激发对大自然的热爱之情。2、感受文章语言文字的魅力,丰富积累。3、继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点:感受山雨的韵味,体会作者对山雨及大...
注释篇一⑴宿:住,过夜。⑵危楼:高楼,这里指山顶的寺庙。危:高。百尺:虚指,不是实数,这里形容楼很高。⑶星辰:天上的星星统称。⑷语:说话。⑸恐:恐怕。惊:惊吓。夜宿山寺李白篇二夜宿山寺危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上...
《记承天寺夜游》教学设计一、介绍助读资料,明确教学重点(屏幕显示)苏轼(1037-1101),北宋著名文学家、书画家,“唐宋八大家”之一,号东坡居士,四川眉山人。(屏幕显示)元丰二年(1079年),苏轼因“乌台诗案”获罪入狱,随后被流放至湖北...
教学目标:1、认识“恨、归、觅、转”4个生字。2、掌握古诗节奏以及平仄规律,有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意。4、通过质疑,结合39课《山里的桃花开得迟》理解其中的道理。5、积累有关描写花...
语文教案《山雨》篇一教学目标:知识与技能:学习生字、新词;有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的内容,理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图;积累好词佳句。过程与方法:领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,继续学习通...
夜宿山寺李白篇一原文危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,怕惊天上人。赏析《夜宿山寺》是李白的一首纪游写景短诗。首句“危楼高百尺”,正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个“危”字,倍显突兀醒目,与“高”字在同...
《李时珍夜宿古寺》教学设计篇一教学过程一、浮想画面,感受古寺环境的破败1、让学生默读课文,说说:课文写了什么?请大家将语言组织好,先自己说,再交流:课文主要写了——李时珍师徒为了察访药材,住进了一座古寺,喝泉水,啃干粮,品...
李时珍夜宿古寺教案篇一《李时珍夜宿古寺》是一篇人物故事,课文表现了李时珍为修好《本草》不怕吃苦、一心为民的可贵精神和严谨认真的踏实作风。为了引导学生更深入地体会文章的中心,我反复地研究教材,发现文章的第七节...
《夜宿山寺》教学反思1《夜宿山寺》是统编教材二年级上册的一首古诗,它是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象,表达了诗人夜宿山寺身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸张的手法烘托出山...
译文篇一这是一首纪游写景的短诗。诗的内容记录了李白夜游寺庙的有趣经历。全诗没有一个生僻字,从头到尾用“夸张”的手法,形象而又逼真地写出了山寺之奇高,星夜之奇妙。“危楼高百尺,手可摘星辰。”这两句是写山寺之高。...
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