比例尺教学设计的知识精选
比例尺教学设计1教学目标:1、结合具体情境,认识比例尺,能根据图上距离,实际距离,比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题,进一步体会数学与日...
《比例尺》是小学数学六年级下册第三单元中的教学内容。今天,小编为大家带来了比例尺教学反思,但愿对你有借鉴作用!比例尺教学反思篇1《比例尺》是小学数学六年级下册第三单元中的教学内容。这一知识是在学生已经掌握了...
第1篇:用比例解决问题教学设计用比例解决问题教学设计作为一名老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家整理的用比例解决问题教学设计,欢...
本站小编为你精心整理了4篇《比例应用教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《比例应用教学设计》相关的范文。篇1:比例的应用教学设计教学目标:1、使学生能正确判断...
六年级数学《正比例》教案篇一【教学目标】1、使学生理解正比例的意义,能根据正比例的意义判断是不是成正比例。2、培养学生概括能力和分析判断能力。3、培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。【教学重难点】重...
教学难点篇一从不同的角度理解比例尺的意义。教学过程篇二一、导入激趣师:同学们,你们见过这个成语吗?(板书:以――当――)生:以一当十。(指名回答)师:那这样的话以三当几?以七当几?你是怎么算的?生:以三当三十,当七当七十。三乘十等...
反比例函数教案篇一教学目标1、经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程,发展学生的抽象思维能力。2、理解反比例函数的概念,会列出实际问题的反比例函数关系式。3、使学生会画出反比例函数的图象。4、经历对反比例函...
比例的意义教学设计篇一教学目标:1、在具体的情境中经历比例的形成过程,理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。2、通过自主探索发现比例的基本性质,能运用比例的性质进行判断。3、通...
布置作业(略篇一六、板书设计比例尺以一当十比学生的图1:100或分数图上距离:实际距离=比例尺(贴)1:200或分数前项一般为1(强调比例尺的前项一般为1)3、师出示准备的地图上不同比例尺,介绍比例尺的不同形式,并说出它们的意义...
小学《正比例》的教学设计篇一【教学内容】正比例【教学目标】使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。【重点难点】重点:理解正比例的意义。难点:正确判断两个量是否成正比例的关系。【教学准备】投影仪。【复...
本站小编为你精心整理了16篇《新人教版六年级比例尺教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《新人教版六年级比例尺教学设计》相关的范文。篇一:比例尺教学设计(人教...
《解比例》教学设计合作市第一小学【教学内容】人教版六年级下册第四单元比例例2、例3。【教学目标】1.知识与技能:学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2.过程与方法:经历利用比例的基本性质借助转化思想...
目录第一篇:比例尺教学设计意图第二篇:比例尺的应用教学设计2第三篇:北师大版小学数学第十二册比例尺教学设计第四篇:比例尺教学反思第五篇:比例尺教学反思评价更多相关范文正文第一篇:比例尺教学设计意图教学设计意图《比...
比例的应用篇一教材分析小学数学十二册比例的应用,本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题,这是比和比例知识的综合运用,教材通过两个例题,讲解正、反比例应用题...
《尺有所短寸有所长》教学设计教学目标:1.掌握本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人,懂得与人相处之道。3.学习书信的格式和写法。教学重难点:1.读懂...
《比例的应用》教学设计丁家镇中心小学李红梅设计说明1.注重培养学生学习的自主性。引导和培养学生的自主学习能力是切实可行的,对学生养成终身学习的习惯起着不可估量的重要作用。本设计通过让学生找玩具汽车数量与小...
公开课《比例尺》教学设计篇一教学目标:1、学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,...
比例尺的应用教学设计篇一教学目标:1、经历读平面图,根据比例尺和图上距离解决简单问题的过程。2、能读懂平面图,能根据比例尺解决和平面图上有关的实际问题。3、体验数学与生活的联系,感受比例尺在生活中的广泛应用。教...
比例尺的应用教学设计篇一教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学教材第十二册P49-50。教学目标:1、使学生进一步理解比例尺的意义以及比例尺在现实生活中的应用,会根据比例尺求图上距离或实际距离。2、进一步培养学生分...
本站小编为你精心整理了18篇《比例尺教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《比例尺教学设计》相关的范文。篇1:《比例尺》教学设计教学目标:1.在实践活动中体验生活中...
本站小编为你精心整理了14篇《比例尺教学设计人教版》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《比例尺教学设计人教版》相关的范文。篇1:比例尺教学设计(人教版六年级下册)教学...
《比一比》教学设计篇一教学要求:1.认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔划“竖勾”和1个偏旁“提土旁”。2.掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思,能正确使用一些...
《比例的意义》教学设计执教:陈丽荣指导:陈慧何村平2017.3.14教学内容:人教版教科书第40页.教学目标:1..明确比例的意义,掌握组成比例的条件,并熟练地判断两个比能否组成比例。2.能根据不同要求,正确的列出比例式。3....
《比例的意义》教学设计篇一教学内容:教科书第40页的例3,完成随后的练一练和练习九的第3—7题。教学目标:1、理解比例的意义。2、能根据比例的意义,正确判断两个比能否组成比例。3、在自主探究、观察比较中,培养学生分析、...
《反比例函数》教学设计篇一教学设计思想本节课是在学习了反比例函数的概念,反比例函数的图像和性质等相关知识的基础上引入的。首先创设问题情境,展示反比例函数在实际生活中的应用情况,激发学生的求知欲和浓厚的学习兴...
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