《盘古开天辟地》教学设计的知识精选
《盘古开天辟地》教学设计篇一教学《盘古开天地》时,我充分发挥教材的优势,体现了新课程的理念,具有下面特点:一、新颖的开课方式,使学生兴趣盎然凭借教材,对文本进行了再创造,一开始就抓住学生的兴趣,以学生经常听到的神话故...
《盘古开天地》教案篇一教学目标:1、认识10个生字,会写14个生字。2、初步学习概括文章的主要内容的一个方法——中心句,并能完整地复述故事,积累文中优美的词句。3、读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力,热爱五千年文化...
《盘古开天地》教案设计1教学目标1.认识10个生字,读准多音字,会写14个生字。2.体会反义词和近义词的妙用,体会隆隆的雷声、茂盛的花草树木这类词语的表达效果,并加以积累和拓展。3.通过朗读等方法,感受盘古雄伟、高大的英...
《盘古开天地》教学设计教学目标:1.通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,感受盘古的献身精神,激发阅读神话故事的兴趣。2.学习本课的生字新词,理解字词在语言环境中的意思,积累好词佳句。3.有感情地朗读课文,能用自己的话复述...
《盘古开天地》教学设计篇一学习目标:1、知识:熟读课文、了解课文主要内容。2、技能:边读边想象、能用自己的话讲述这个神话故事。3、情感:体会盘古的奉献精神;激发学生阅读神话故事的兴趣。教学重点:引导学生了解盘古开天...
盘古开天辟地读后感篇一《盘古开天辟地》是一篇中国古代神话,故事的主人公是一位伟大的巨人——盘古。这个故事让我印象深刻,让我想到了劳动人民的伟大。故事讲到了天地还没分开的时候,一个叫盘古的巨人,为了创造世界,把天...
盘古开天地教学设计篇一课时目标:1、变读边想象画面,感受鲜明的人物形象。2、感受故事的神奇。说说盘古开天地的过程。3、体会神话这种文体特点。激励学生爱上读神话。教学过程一、谈话导入:师:同学们,今天我们继续学习《...
我在教学时紧紧抓住神话故事的特点,以"盘古是怎样创造美丽的世界"为主线展开教学,在引读,想象,体验中感受盘古这一神话人物那顶天立地的高大形象和勇于献身的伟大精神,领略神话故事的无穷魅力,激发学生阅读神话故事的兴趣。...
盘古开天地教学设计1教材分析:本文通过介绍盘古开天地并把自己化成天地间万物的故事,体现出盘古的无私和伟大。教学目标:1.会写“睁、翻”等15个字,会认“隆、肢”等7个字,能正确读写“睁眼、黑乎乎”等词语。2.正确、流利...
盘古开天辟地读后感篇一这几天我读了《中国神话故事》,通过那些生动离奇的故事,了解了我们祖先对宇宙与自然万物形成过程的奇妙想象。其中《盘古开天辟地》给我的感受最深。故事讲述了盘古把宇宙分开,对宇宙做出的贡献。...
盘古开天辟地的故事篇一《三五历记》、《五运历年记》等古书都有记述“盘百开天辟地”的神话传说。世界在最古、最初的时候,天地不分,一片混沌,像个巨大的鸡蛋。世界的开创者盘古,就孕育在这个大蛋里。盘古,也称为盘古氏。...
《盘古开天地》教学设计篇一学情分析:四年级学生接触神话,内心会感到新鲜、有趣。但学生可能只注重感悟故事本身的神奇,忽视了对语言表达的关注,不能细细体味文中的语言。教学本文,教师要帮助学生练就“善于发现”的眼睛,感...
《盘古开天地》这是一篇神话传说,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。今天,小编为大家带来了盘古开天地教学反思,但愿对你有借鉴作用!盘古开天地教学反思篇1我在教学时紧紧抓住神话故事的特点,以"传说中的盘古是...
盘古开天辟地作文篇一伟大的盘古把自己的身体奉献给了宇宙后又过了十万八千年,他醒了。但不能动弹,因为他明白自己是个宇宙了,动了就会给世界带来巨大的困难,他静静地躺在那里,突然,觉得全身像千刀万剐般痛得忍不过来,他的汗...
盘古开天辟地作文篇一在天和地还没有分开的时候,宇宙只是黑暗混沌的一团,像1个大鸡蛋。人类的老祖宗盘古,这个巨人在睡觉,一直睡了1万8千年。一天,他醒了过来,睁开眼一看:啊呀,什么也看不见,看见的只有漆黑,闷得他怪心慌的。他...
盘古开天地教学实录篇一《盘古开天地》教学实录颜丽娜一、解读课题,检查预习师:齐读课题。生:盘古开天地师:读课题有讲究,看谁能按老师的要求读好?怎样读,就回答了“谁”开天地?生:盘古开天地(学生朗读时强调“盘古”)师:怎样读,能...
课文《盘古开天地》优秀教学设计1一、素质教育目标1、知识目标:认识10个生字,会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。能借助拼音读通课文,了...
《盘古开天地》教学设计篇一学习目标1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。3、了解神话故事想象丰...
《盘古开天地》的教学设计篇一[设计理念]以品悟语言文字为主轴,以激活学生想象力为教学策略,通过入情入境地朗读,品析词句,想象写话,走进人物的情感世界,引导学生体会盘古乐于献身的精神,以及他所创造的宇宙美丽的形象,积累语...
第1篇:盘古开天辟地读后感盘古开天辟地读后感认真品味一部名著后,你有什么总结呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编为大家收集的盘古开天辟地读后感,供大家参考借鉴,希望...
四年级语文上册《盘古开天地》教案篇一一、教学目标1、带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的爱好。2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。3、...
目录第一篇:开天辟地教学设计第二篇:开天辟地教学设计第三篇:《开天辟地》教学设计第四篇:开天辟地教学设计第五篇:开天辟地教学设计更多相关范文正文第一篇:开天辟地教学设计《开天辟地》教学设计教材简析这是一个古老的神...
盘古开天辟地课件篇一【教材简析】本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的?天地是怎样形成的?大自然的一切是从哪里来的?古人思考着这些问题,他们用丰富的想象,创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开...
目录第一篇:盘古开天地教学设计(2014第二篇:盘古开天地教学设计第三篇:人教版语文三年级上册《盘古开天地》第一课时教学设计第四篇:盘古开天地教学反思(9月份)第五篇:盘古教学设计更多相关范文正文第一篇:盘古开天地教学设...
《盘古开天地》的教学设计篇一学习目标:1、知识:熟读课文、了解课文主要内容。2、技能:边读边想象、能用自己的话讲述这个神话故事。3、情感:体会盘古的奉献精神;激发学生阅读神话故事的兴趣。教学重点:引导学生了解盘古开...
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