《在山的那边》教学设计精品的知识精选
《在山的那边》公开课教学设计篇一一、导入师:同学们,你们见过大海吗?你们对大海有好奇之心吗?你们心目中的大海是什么样子的呢?请大家来说一说。学生发言师:我上大学的时候,学校在海边,时不时可以去看海。第一次看到大海心情...
在山的那边教案篇一【教学目标】1、朗诵课文,读音准确、停顿恰当,读出语气;2、感知诗歌内容,理解“山”和“海”的象征意义;3、领会诗中所阐述的人生哲理,体会诗歌表达的思想感情。【教学重点】感知诗歌内容,理解“山”和“...
《在山的那边》教学设计篇一一、导入在遥远偏僻的山区,在巍峨高峻的大山深处,有这样一位少年,他从小随父母辗转了五六个地方,但是一直没有走出山里。山外的世界如此精彩,对此他充满了强烈的好奇心。于是面对无言的群山,他常...
在山的那边教案篇一【教学目标】1、朗诵课文,读音准确、停顿恰当,读出语气;2、感知诗歌内容,理解“山”和“海”的象征意义;3、领会诗中所阐述的人生哲理,体会诗歌表达的思想感情。【教学重点】感知诗歌内容,理解“山”和“...
《在山的那边》教学设计篇一【教学目标】1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。2、整体把握诗歌的主要内容和感情。3、品味诗歌富有表现力的语言,提高文学鉴赏能力。4、体会重点词语的深层含...
《在山的那边》教案篇一【教学目标】1、知识目标:⑴理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。⑵初步了解诗歌常识。反复朗读,理解诗歌蕴含的哲理。2、能力目标:⑴领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣...
《在山的那边》教学设计篇一【教学重点】1、朗读训练。2、赏析诗歌的语言。3、理解诗歌的主旨。【教学过程】一、课文导入同学们,在第一单元里,我们学习过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道:“在山的那边是海!是用...
《在山的那边》教学设计教学目标:知识与能力:1、朗读诗歌,品味诗歌语句的深层含义;2、联系自己的生活体验,感悟人生的哲理过程与方法:1、运用自主、合作、探究的方法学习诗歌2、反复朗读感悟,体会诗歌中表达的情感情感态度...
目录第一篇:在山的那边教案第二篇:在山的那边教案第三篇:《在山的那边》教案设计第四篇:在山的那边教案第五篇:在山的那边教案更多相关范文正文第一篇:在山的那边教案在山的那边【学习目标】1、积累词语,初步感知诗歌内容。2...
在山的那边作文篇一小时候曾听过一首外国民谣,不知何故那头两句就一直印在脑子里。这两句是:在那遥远的山那边,人说,幸福就住在那里……后来年事渐长,每想起这两句歌谣,就产生疑问,但又不敢问人。稍稍长大以后,我开始偶尔看...
《在山的那边》优秀教案篇一学习目标:1、扎实掌握课文中出现的生字词,训练诗歌的朗读能力。2、品味诗中重点字词及语句的深层含义,体会文中所阐述的人生哲理。学习重点:1、理解“山”和“海”的深刻含义。2、联系生活实际...
目录第一篇:《在山的那边》教学设计第二篇:《在山的那边》教学设计第三篇:《在山的那边》教学设计第四篇:在山的那边教学设计第五篇:在山那边教学设计更多相关范文正文第一篇:《在山的那边》教学设计《在山的那边》教学设计...
《在山的那边》教学设计篇一一、语言积累1、给加点字注音并解释词语意思朦胧( ):瞬间( ):痴想( ):喧腾( ...
《在山的那边》公开课教学设计篇一教学目标1、从朗读与把握总体形象入手,感悟此诗情感,领会全诗所阐述的人生哲理。2、品味重点语句的深层含义;领会艺术形象所蕴含的意境。教学安排一课时教学方法示范法朗读法分析法讨论...
《在山的那边》导学案篇一这是一首抒写大山里孩子对未来美好充满期望的诗歌,很憧憬,也很美好。我在备这课的时候也充满着美好,但是第一堂课,我忽然卡住了。发现学生们从小学到中学的转变,还没适应过来,完全不是我上一届的活...
《在山的那边》教学设计篇一一、导入在遥远偏僻的山区,在巍峨高峻的大山深处,有这样一位少年,他从小随父母辗转了五六个地方,但是一直没有走出山里。山外的世界如此精彩,对此他充满了强烈的好奇心。于是面对无言的群山,他常...
《在山的那边》教学设计篇一在山的那边教学目标:1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气,语文教案-在山的那边。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。4、树...
在山的那边教学设计篇一【教学目标】1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。2、整体把握诗歌的主要内容和感情。3、品味诗歌富有表现力的语言,提高文学鉴赏能力。4、体会重点词语的深层含义,领...
在山的那一边作文篇一小时候,我是一个好奇心很强的孩子,正巧我住在山里,所以经常在山里“探险”。我是大山的孩子,活泼好动,经常幻想许多事情。我常伏在窗口痴想――山那边是什么呢?有了这个疑问后,我的好奇心又来得很强烈。...
在山的那边教案篇1一、教学目标1.朗读全诗,感悟诗中的思想感情。2.抓住探究的关键,理解诗中重点词句的含义。二、教学设想1.这首诗的重难点在于山与海所蕴涵的象征意义,教师应根据学生的生活经验和利用多媒体来引导学生...
《在山的那边》导学案篇一教学目标知识目标1.理解、积累“痴想、隐秘、铁青、凝成、*、喧腾、一瞬间”等词语。2.初步了解诗歌的常识,领悟诗中“山”与“海”的意义。能力目标1.提高朗读能力,在朗读中感悟诗歌内容与思...
《在山的那边》优秀教案篇一学习目标1、反复朗读,能说出“海”“山”在诗中的深层含义,感悟诗中的思想感情。2、运用自主、合作、探究的方式,品味诗歌凝练的语言。教学重难点1、理解“山”和“海”的深刻含义。2、联系生...
《在山的那边》优秀教案篇一【教学目标】1、训练朗读能力,品味诗歌语言,提高文学欣赏能力。2、有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。。3、联系生活实际,感悟生活哲理。培养为实现理想而不懈奋斗的精神。【重点难点】1、...
在山的那边作文篇一小的时候,我喜欢坐在外婆家门前的土台上,望着远方那一抹淡蓝色的群山,幻想着山那边的风景。山那边,花定是格外的娇艳,水定是分外的清澈,小动物们在草地上尽情嬉戏,许多美丽的鸟儿在林间巧啭清鸣、无忧地栖...
七年级上册语文《在山的那边》原文篇一一小时候,我常伏在窗口痴想山那边是什么呢?妈妈给我说过:海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了在山的那边,依然是山山那边的...
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