古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计及反思的知识精选
饮湖上初晴后雨教学设计篇一教学理念:以重点词句“总相宜”为突破口,采用总分总的结构形式展开教学。引导质疑,先引出对“总相宜”的理解,再围绕作者为什么会发出“总相宜”的赞叹为基点展开讨论学习,最后回归提升对“总相...
本诗背景:篇一苏轼于1071年—1074年(宋神宗熙宁四年至七年)任杭州通判,曾写下大量有关西湖景物的诗。这组诗作于熙宁六年(1073年)正、二月间。原文:篇二湖:即杭州西湖。潋滟(liànyàn):水面波光闪动的样子。方好:正是显得很美...
2022夏天的古诗词篇一1、荷花开后西湖好,载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》2、睡起莞然成独笑,数声渔笛在沧浪。——蔡确《夏日登车盖亭》3、昔年于此伴萧娘。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》4、幽赏...
赏析:篇一水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光:在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇...
《饮湖上初晴后雨二首》苏轼原文注释翻译赏析篇一作品原文饮湖上初晴后雨二首⑴苏轼其一朝曦迎客艳重冈⑵,晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会,一杯当属水仙王⑶。其二水光潋滟晴方好⑷,山色空濛雨亦奇⑸。欲把西湖比西子⑹...
《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。今天,小编为大家带来了钱塘湖春行古诗教学反思,但愿对你有借鉴作用!钱塘湖春行古诗教学反思篇1本节课的教学过程能紧扣教学目标,突出重点,按照教学设...
饮湖上初晴后雨古诗_饮湖上初晴后雨的意思篇一饮湖上初晴后雨二首作者:苏轼年代:宋朝曦迎客艳重冈,晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会,一杯当属水仙王。(湖上有水仙王庙。)水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆...
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜篇一“西子”即西施,春秋时越国有名的美女,也是中国四大美女之一最有名的一个哦。不管是淡雅妆饰,还是盛装打扮,西施都一样美丽动人;如果把西湖比做西施的话,那么不管是晴是雨,是冬是春,它都同样...
本站小编为你精心整理了16篇《雷雨教学设计及反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《雷雨教学设计及反思》相关的范文。篇1:雷雨教学设计教学目标:1、借助已有的识字方法...
饮湖上初晴后雨教学设计篇一教材分析:古诗《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气...
作者简介篇一苏轼(1037-1101)字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今四川眉山县)人。北宋文学家、知名画家,“唐宋八大家”之一。与其父洵、弟辙,合称“三苏”。他幼年受到良好的家庭教育,自己又刻苦学习,青年时期就具有广博...
说明:饮湖上初晴后雨教学反思共含4篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:饮湖上初晴后雨教学反思猜你正在找饮湖上初晴后雨教学反思的怎么写?那么就给你这篇范文参考。本...
《饮湖上初晴后雨》翻译篇一饮湖上初晴后雨宋代:苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(蒙通:濛)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹一作:浓妆淡抹)注释①饮湖:在西湖上饮酒。湖,指杭州西湖。②初晴:起初开始放晴。晴,一作“...
《饮湖上初晴后雨》教学反思篇一《饮湖上初晴后雨》这首诗描写了晴天和雨天西湖优美的湖光山色,诗人以浓烈的情感赞叹了西湖的天然之美,表达了自己对西湖,对祖国河山的无限热爱之情。课堂一开始,我就通过多媒体课件向学生...
《饮湖上初晴后雨》作文五篇篇一:苏轼朝手心里呵了一口气,将窗户打开,仰望着才蒙蒙亮的天空,说道:“呵,又是一个晴天,还不如出去走走。”苏轼将门推开,慢步出了小屋。一只没有栓住的舟子停在湖边,苏轼见状,笑道:“是哪位船夫粗心...
饮湖上初晴后雨原文作者:苏轼〔宋代〕水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨创作背景苏轼于1071年—1074年(宋神宗熙宁四年至七年)任杭州通判,曾写下大量有关西湖景物的诗。这组诗...
《饮湖上初晴后雨》原文篇一作者:苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(蒙通:濛)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹一作:浓妆淡抹)《饮湖上初晴后雨》翻译篇二在灿烂的阳光照耀下,西湖水微波粼粼,波光艳丽,看起来很美;雨天...
《饮湖上初晴后雨》翻译篇一宋代:苏轼朝曦迎客艳重冈,晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会,一杯当属水仙王。注释1、饮湖上:在西湖的船上饮酒。2、朝曦:早晨的阳光。3、水仙王:宋代西湖旁有水仙王庙,祭祀钱塘龙君,故称钱塘龙君为...
饮湖上初晴后雨的教案篇一教学目标:知识与目标:1、有感情地朗读古诗,并能背诵,饮湖上初晴后雨教案。2、认读“亦”、“妆”,体会诗句的意思。过程与方法:1、自主学习,认读生字。2、反复诵读领悟诗情。3、引导学生借助注释和...
苏轼《饮湖上,初晴后雨》原文及译文篇一饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。[作者简介]苏轼(1037-1101)字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今四川眉山县)人。北宋文学家...
2022夏天的古诗词篇一西江月·夜行黄沙道中作者:辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见山亭夏日朝代:唐代作者:高骈绿树阴浓夏日长,楼台倒...
首先非常感谢各位老师能够抽出时间来听我的课,下面是我对这节课的总结与反思。《饮湖上初晴后雨》是部编版三年级上册第六单元的一首写景抒情的经典诗文,是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。描绘了西湖在不同天气下呈现的...
《饮湖上初晴后雨》原文及翻译篇一饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。[注释]1、潋滟:波光闪动的样子。2、空蒙:云雾迷茫的样子。3、奇:奇妙。4、西子:即西施,春秋时代越国著...
《饮湖上初晴后雨》教学反思篇一对于古诗的教学,我一直都是小心翼翼,不知如何是好。于是,每次课前都会做好充分的准备,对于《饮湖上初晴后雨》这首诗亦是如此。苏轼在这首诗中写出了自己对西湖晴天和雨天的感受是“晴方好...
教学目标:1.借助注释,想象画面,结合课外资料等方法理解诗句。2.能入情入境地朗读全诗并背诵。3.感受西湖之美,培养生热爱祖国的情感。教学重点:1.借助注释,想象画面,结合课外资料等方法理解诗句。2.能入情入境地朗读全诗并背...
热门标签
-
幼儿园中班家长会讲话稿
读书给我的启示作文
数学名师培训心得体会
副团支部述职报告
部门经理岗位竞聘演讲稿
有你真好作文600字六年级
疫情报告制度精品
亲子活动感想精品
未若柳絮因风起的意思是什么
经典妇女节祝福语
夹竹桃教学设计
认识自我的演讲稿
行政秘书自我总结
争论作文500字七年级
采购个述职报告推荐
生物高考必背知识点
德心得体会1500字推荐
大学辅导员辞职报告精品多篇
物体
对宝宝的祝福语新版多篇
雪梅作文300字精品
初中人教版语文必备知识点梳理
隔花
2022祈祷战胜疫情的祝福语句子
明朝那些事儿作文500字
教师的道德修养心得体会2023推荐
小学秋季开学国旗下讲话稿
农夫和蛇作文精品
入伍申请书怎么写
高一军训心得300字
社团工作心得体会
新版农村农民入党自传范例
怎样才能培养孩子的学习兴趣
音乐和艺术的心得体会
新版大学生团日活动方案
庙里