杜甫诗教学设计的知识精选
《杜甫诗》教学设计篇一教学目标：1、赏析情景交融的艺术特点。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重难点：1、体会诗歌中的意象奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融的艺术特点。教学步骤：一、导入新课公元759年，杜甫为避“...
短歌行赠王郎司直篇一朝代：唐朝|作者：杜甫王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫章翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履？仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老...
野人送朱樱篇一朝代：唐朝|作者：杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。叹庭前甘菊花篇二朝代：唐朝|作者：杜甫庭前甘菊移时晚，青...
杜甫诗三首教案篇一【教学目的】１、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情２、激发学生的联想和想象。３、理解融情于景的表示手法。掌握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【教学重点】１、了解每首诗创作的时...
【导语】杜甫的四句诗(优选50首)由本站会员“忍i武星”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：杜甫的四句诗篇2：杜甫的四句诗篇3：杜甫的四句诗篇4：杜甫的四句诗篇5：杜甫的四句诗篇6：杜甫...
杜甫《春夜喜雨》优秀教学设计篇1【教材简介】这是人教版六年级上册第六单元综合性学习：轻叩诗歌的大门中诗海拾贝的第二首古诗，为唐朝的杜甫所作，诗人敏锐的抓住了这场雨的特征，前两句点明了这是一场及时雨，后面写出了雨...
北征篇一[唐]杜甫皇帝二载秋，闰八月初吉。杜子将北征，苍茫问家室。维时遭艰虞，朝野少暇日。顾惭恩私被，诏许归蓬荜。拜辞诣阙下，怵惕久未出。虽乏谏诤姿，恐君有遗失。君诚中兴主，经纬固密勿。东胡反未已，臣甫愤所切。挥涕恋行...
杜甫的古诗词篇一绝句唐。杜甫其一两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外...
课《杜甫诗三首》教案篇一（《望岳》《春望》《石壕吏》）【教学目标】1.理解诗歌主题；探究诗作风格的变化。2.熟读成诵，涵泳体悟。3.感受诗人的爱国情怀。【教学重难点】1.涵泳背诵。2.理解诗歌主题。3.把握诗作风格。【课...
《杜甫诗三首》篇一《望岳》写作背景：杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首...
杜甫的诗句篇一1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》2、青紫虽被体，不如早还乡。——杜甫《夏夜叹》3、色侵书帙晚，阴过酒樽凉。——杜甫《严郑公宅同咏竹》4、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。——杜...
《客至》篇一舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。《江南逢李龟年》篇二岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花...
杜甫简介篇一杜甫，字子美，河南巩县人，自称少陵野老，被后人尊称为诗圣，其诗被称作诗史，对我国古代诗歌的影响深远，是唐代杰出的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，也常被称为老杜。杜甫出生于北方的名门大士族，家族为京兆杜氏分支...
将赴成都草堂途中有作，先寄严郑公五首篇一[唐]杜甫得归茅屋赴成都，直为文翁再剖符。但使闾阎还揖让，敢论松竹久荒芜。鱼知丙穴由来美，酒忆郫筒不用酤。五马旧曾谙小径，几回书札待潜夫。处处青江带白蘋，故园犹得见残春。雪山...
古代杜甫的诗句篇一1、国破山河在，城春草木深。杜甫《春望》2、春水船如天上坐，老年花似雾中看。杜甫《小寒食舟中作》3、星临万户动，月傍九霄多。杜甫《春宿左省》4、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。杜甫《蜀相》5、数...
杜甫人物生平篇一折叠家世背景杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族。其远祖为汉武帝有名的酷吏杜周，祖父杜审言。杜甫与唐代另一大诗人即“小李杜”的杜牧同为晋代大学者、名将杜预之后。不过两支派甚远，杜甫出自杜预次子...
《寒食》篇一寒食江村路，风花高下飞。汀烟轻冉冉，竹日静晖晖。田父要皆去，邻家闹不违。地偏相识尽，鸡犬亦忘归。杜甫是什么职务篇二杜甫在他四十五岁之前一直没有正式的担任什么官职，虽然他的目标从一开始便是担任官职从此...
杜甫的诗篇一（一）《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。译文：黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼...
《杜甫诗》教学设计篇一【教学目的】1、知识教育目标：⑴了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。⑵指导学生掌握诗歌朗读基本方法。⑶引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。2...
《杜甫诗》教学设计篇一教学目标：1、赏析情景交融的艺术特点。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重难点：1、体会诗歌中的意象奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融的艺术特点。教学步骤：一、导入新课公元759年，杜甫为避“...
杜甫诗教学设计篇一目标聚焦1、总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2、品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3、大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。要领提示1、教学中要多读，在诵读中品味诗歌的意境美和语言...
《送灵州李判官》篇一犬戎腥四海，回首一茫茫。血战乾坤赤，氛迷日月黄。将军专策略，幕府盛材良。近贺中兴主，神兵动朔方。杜甫的诗句篇二1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》2、青紫虽被体，不如...
《规雁》篇一东来千里客，乱定几年归。肠断江城雁，高高正北飞。《春日忆李白》篇二白也诗无敌，()飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。《江南逢李龟年》篇三岐王宅里寻常见，崔...
杜甫的诗句11、天明登前途，独与老翁别。——杜甫《石壕吏》2、莫辞酒味薄，黍地无人耕。——杜甫《羌村三首·其三》3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》4、春水船如天上坐，老年花似雾中看。——杜甫《小...
后世影响篇一天宝十四年十一月，安史之乱爆发，次年六月，潼关失守，玄宗仓惶西逃。七月，太子李亨即位于灵武，是为肃宗。这时，杜甫已将家搬到鄜州（今陕西富县）羌村避难，他听说了肃宗即位，立即在八月只身北上，投奔灵武，途中不幸为叛军俘...
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