高中语文教学设计一等奖精品的知识精选
高中语文教学设计一等奖篇一教学目的一、积累一定量的文言实词、虚词。了解一些常见的文言句式。二、体会作品开合自如的章法和说理的手法;指导学生有意模仿,进行写作。三、指导学生学习文中对事物的分析方法,观察思考问...
《散步》优秀教学设计篇一【教学目的】1、在朗读中品味文章内容的写法。2、学习课文优美的语言。3、结合自身实际,理解、感悟文章的人性美。【教学重、难点】重点:1、在朗读中品味文章内容的写法。2、学习课文优美的语...
角的分类教学设计篇一[设计理念]:“角的分类”是九年制义务教育课本四年级第一学期的学内容,本课的重点是知道周角、平角、直角的度数和锐角、钝角的度数范围,能识别这些角;通对角的分类,能准确地认识直角、平角、周角、锐...
孙权劝学教案篇一教学设想:本文节选自《资治通鉴》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。根据新课程标准让学生能“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基...
《灯光》优秀教学设计篇一一、知识教学点1、学会本课生字新词。2、理解课文的主要内容。3、“多好啊”在文本中多次出现,体会句子表达的思想感情。二、能力训练点1、理解课文内容,体会文章表达的思想感情。2、指导有感...
本站小编为你精心整理了32篇《台阶教学设计一等奖》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《台阶教学设计一等奖》相关的范文。篇1:台阶教学设计一、导语设计(背景音乐《愚公移...
《背影》教学设计一等奖篇一《背影》是语文版教材(八年级下)第一单元的一篇讲读课文。这是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文。文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情。背影是全文描写的焦点,也是...
《老王》教学设计一等奖篇一教学目标一、学习生字和新词。二、整体把握文章内容及思想感情。三、揣摩语言,领会语句的意味。四、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。课时安排:1课时教学过程一、作者:杨绛(191...
鸟的天堂教案篇一教学目标:1、学习本课的生字新词,理解课文内容。2、认识南国榕树的奇特和美丽,体会榕树上中众鸟纷飞的壮观景象。3、学习作者表达事物的方法,掌握动态和静态的描写方法。4、有感情的朗读课文,体会文章所表...
高中语文说课稿高中语文说课稿一等奖篇一(一)教材分析《死水》是人教版高中语文第一册第一单元第二篇课文《中国现代诗三首》中的第二首。本单元主要学习中国现当代诗歌和外国诗歌。教学重点是从语言文字描绘的形象出发...
语文教学设计案例篇一教学目标:1、认识“梧、桐、枫、松”等14个生字,会写“杨、壮”等10个字。2、朗读课文。背诵课文。教学过程:一、激趣导入,引导自学1、今天,我们一起去游植物园。老师,是个“小好奇”,会提出很多的问题...
《礼记》二则教学设计篇一教学目标知识与技能1、积累常用的文言词语。2、理解大同社会的特征。3、抓住“天下为公”这个关键词,理清课文的层次。过程与方法1、要求学生在反复的朗读中,读出韵味,读出文意,当堂成诵。2、引...
本站小编为你精心整理了11篇《天窗教学设计一等奖》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《天窗教学设计一等奖》相关的范文。篇1:《天窗》教学设计教学要求:知识与能力:1、学会...
大禹治水教学设计一等奖篇一《大禹治水》是苏教版小学语文二年级上册第6单元的一篇课文。这篇课文是一个古代传说,讲述大禹吃尽千辛万苦,三过家门而不入,终于制服洪水的故事,赞扬他造福百姓、无私奉献的精神。基于对教材...
《散步》教学设计篇一活动目标:1、通过打击乐器,激发幼儿对音乐活动的兴趣,提高幼儿节奏能力。2、掌握四分音符、八分音符以及符点音符的节奏。3、培养幼儿合作能力。活动准备:音乐图谱一张,双响梆子6个,圆舞板6个,大鼓1个,钹...
劳动课教学设计篇一教学内容《爱劳动》第1课时教学目标1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题——爱劳动。2、以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》重点、难点用明亮的声音演唱...
《海燕》教学设计篇一《海燕》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、了解作者生平及写作背景;识记、理解文中的生字生词。2、理清文章的思路,弄清故乡的小燕子、海上的小燕子与作者的“乡愁”之间的联系,掌握...
《风娃娃》教学设计一等奖篇一课题24、《风娃娃》单元第八单元学科语文年级二年级1、会认12个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事不能光有好的愿望,还要看是不是...
《背影》教学设计篇一教材分析:本文选自人教版八年级上册第二单元第二篇课文,这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。五篇课文诉说的都是对普通人,尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学,要求学生从课文中感悟到“...
雨巷教案一等奖雨巷教案设计一等奖篇一关于现代诗篇,高一重生并不生疏,他们在小学和初中阶段现已触摸过,朗诵上有有必要的语感,但在读出情感、品尝意象、领会诗情等赏识实践上仍有欠缺。特性是对《雨巷》这种标志主义诗篇...
个人教学设计篇一《我敬佩的一个人》教学设想和目标1.拜访自己身边值得敬佩的人,指导学生观察生活的细节、抓住人物活动的语言、神态、动作,并学会倾听与记录。培养搜集和储存素材的能力。2.锻炼学生的口头表达能力、态度...
《乡愁》教学设计篇一《乡愁》教学设计及学案汉川市脉旺镇初级中学李振文教学内容:人教版九年级下册第一单元第二课教学目标:知识与能力:1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2、把握诗歌的意象,领会其象征意义。...
《圆锥的体积》教学设计篇一一、教案背景1、面向学生:小学2、学科:数学人教六年级下学期3、课时:1二、教学课题本课是人教版数学六年级下学期《圆柱与圆锥》单元的内容。本节课安排了两个例题:一是圆锥体积公式的推导,二是...
高中语文说课稿高中语文说课稿一等奖篇一(一)教材分析《死水》是人教版高中语文第一册第一单元第二篇课文《中国现代诗三首》中的第二首。本单元主要学习中国现当代诗歌和外国诗歌。教学重点是从语言文字描绘的形象出发...
雨巷教学设计篇一《雨巷》教学设计学习目标:朗读品味、咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。一、导入暮春时节,烟雨江南。有道是:自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。漫步江南的小巷,你的耳边安静了下来,只有细丝般的丝雨...
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