学会面对争吵精彩的知识精选
争吵作文篇一今年的秋季运动会拉开了帷幕,同学们没有哪个不兴高采烈,都想在运动会上大展身手,我们班当然也不例外,都想在运动会上赛出风格、赛出水平。让谁都没有想到的是,在比赛中,我们都没有发挥出自己的最高水平,在各项运...
《争吵》教学设计【学习目标】1.引导学生从“我”和克莱谛争吵的事情中,懂得同学之间要友好相处,一旦发生矛盾应该知错认错,主动请求对方原谅,和好如初。2.学习本课13个生字;理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、防御、毕竟、不...
争吵优秀作文篇一今天,我们学习了《争吵》这篇课文,课文讲述了主人公安利柯和好朋友克莱蒂发生争吵,克莱蒂主动求和以及“我”因不主动认错受到父亲批评的故事。读完这篇课文,我眼前出现了二年级时我和同学争吵的那幕,让我...
目录第一篇:与家人争吵的检讨书第二篇:《争吵》第三篇:《争吵》范文第四篇:15、争吵第五篇:避免争吵更多相关范文正文第一篇:与家人争吵的检讨书尊敬的母亲大人:在此我怀着深深的歉意向您递交这份检讨书,以深刻反省我在今天中...
[争吵]第一篇:争吵尹江姗一天,我和腾舸冉吵架了,就是为了一支笔,他不小心把我的笔头弄断了,我一气之下就不和她玩了,争吵。我和他吵了一个星期,见面就吵架,我这一星期,我干什么都在想我和腾舸冉一起玩的情景。可是,我不知道为什...
课前准备篇一投影片、生字卡片、小黑板。前提测评──揭题质疑篇二1、指读课题,正音“吵”是翘舌音,“争”翘舌音、后鼻音。2、质疑。(谁和谁争吵,为什么争吵,怎样争吵,争吵后各有什么表现,争吵这件事使我们明白了什么。)3、...
争吵优秀作文1人的一生难免会与他人发生争吵,而争吵会影响两个人之间的情谊,比如那次:那是一个阴沉的星期一,天空乌云密布,似乎预兆着今天不愉快的事情。我还没到班上,就听到一阵熟悉的声音:“会不会是你?”“疯了吧,你。”“...
《争吵》优秀教学设计篇一教学目标:1、会认、会写本课生字。正确读写词语2、有感情的朗读课文,体会文中人物的心理变化。3、体会父亲说的话的含义,懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容,并学着出来同学之间的问题。教学重...
铅笔盒里的争吵作文篇一夜深了,一轮明月悬挂在高高的夜空,星星睁着大眼睛望着美好的人间,鸟妈妈在抱着鸟宝宝在睡觉呢!从安安的铅笔盒里传来一阵争吵声。有铅笔大哥、橡皮娃娃、还有直尺公主在吵谁的功劳大。铅笔大哥得意...
《争吵》教学设计篇一教学目标:1、通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱。2、学习生字词。3、有感情朗读课文。教学重难点:联系课文内容体会父亲说的话的含义。第一课时一、揭题质疑。1、同学之间...
争吵作文300字篇一今天我和同学吵架,并不是因为她学习比我好,我嫉妒她。中午,我们一起进入课室摆桌椅时,我不小心把她的发夹弄断了。她却大声地说:“干嘛把我的发夹弄断!”“我又不是故意的。”我说。“你是故意的!她气乎乎...
目录第一篇:《争吵》教学设计第二篇:15争吵教学设计第三篇:《争吵》教学设计第四篇:争吵》教学设计第五篇:争吵教学设计更多相关范文正文第一篇:《争吵》教学设计《争吵》教学设计教学目标:1.通过理解课文内容,使我们懂得人与...
《争吵》优秀教学设计篇一【教学目标】1、会认13个生字,会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。2、有感情地朗读课文,体会文中人物的心理变化。3、体会父...
《争吵》教学设计篇一【设计理念】《语文课程标准》中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪...
争吵优秀作文篇一一天深夜,文具盒里吵个不停。原来,文具盒爷爷家里的孩子在争吵着谁的本领最大。铅笔哥哥第一个发言:“我的本领最大!我可以帮主人写出工整的作业,而且我头上戴着漂亮的红色帽子,可以让主人观赏,也可以供主人...
《争吵》教学设计篇一一、教学目标:1?会认5个生字,会写10个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。2?有感情地朗读课文,体会文中人物的心理变化。3?体会父亲说的话...
争吵作文篇一我和妹妹吵过很多架(从小到大),但是让我最深刻的是昨天晚上。昨晚,妹妹说要画画。我跟妹妹一人一本(涂鸦本)画画的,因为上次弟弟偷偷的把我的画本拿来出来。然后,他又找了一支笔在我的画本上乱画。可当我发现的时...
《争吵》教案篇一一、教学目标1、会认13个生字,会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。2、有感情地朗读课文,体会文中人物的心理变化。3、体会父亲说的话的含义,懂...
争吵的教案篇一课题引起了我们的猜想:这是谁与谁的争吵?为什么事争吵?怎样争吵的?争吵的结果如何?这一件事给我们以什么样的启示?现在就让我们带着这些问题到课文中寻找答案。学习目标:1.学会14个生字,会认13个生字。2、正确读...
争吵教学设计篇一【设计意图】这篇课文是从亚米契斯小说《爱的教育》中选出的。夏丏尊先生在译者序言中写到:“记得曾流了泪三日夜读毕,……这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。”便觉得这是一本好书。我想让孩子意...
以争吵为话题的作文篇一在一片美丽的森林里,住着小猴一家和小熊一家。小猴和小熊是朋友,它们每天在一起玩耍,可高兴了。一天,阳光明媚,小猴和小熊一起去郊游。小熊拿着它的宝贝——移动电话去郊游,小猴也拿着它的宝贝——手...
《争吵》优秀教学设计篇一教学目标:1、会认13个生字,会写14个生字。正确读写石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然等词语。2、有感情的朗读课文,体会文中人物的心理变化。3、体会父亲说的话...
争吵作文500字篇一在一个书桌上,放着一枝毛笔和一瓶墨汁,它们与我是多年的莫逆之交。这天,小主人参加书法比赛发奖大会,领回了获奖证书,同奖品一起放在桌上。这时,毛笔和墨汁望着鲜红的获奖证书和上面金灿灿的字,各自夸耀起...
争吵作文500字篇一与妈妈争吵星期天早上,我很早地起了床,因为我的周末作业除了周记以外都做完了,可以开开心心地玩电脑游戏了。我迅速地洗漱完毕后,马上向电脑跑去,刚坐到椅子上,正准备开机痛痛快快地玩游戏时,妈妈神不知、...
争吵教学设计篇一教学目标:1.知识与技能(1)学习本课生字新词,理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、预防、毕竟、不料”等词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。2.过程与方法。(1)给课文分段,归纳段落大意,说出课文主...
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