小学语文《草原》教学设计的知识精选
草原教学设计篇一目标设计:积累品味优美句,体会其含义,理解课文:草原人美、景美。使学生受到热爱祖国和民族团结的教育。重点难点:体会句子的含义教学方法:师生互动生生交流自主探究体验触情教具:录音机VCD学具:留言卡课前准...
部编版六年级上册语文《.草原》教案优秀篇一一、创设情景,导入新课。1听歌曲《美丽的草原我的家》,多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片,请学生谈谈观后的感受。(放课件,听歌曲)听了歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏...
部编版六年级上册语文《.草原》教案优秀篇一一、创设情景,导入新课。1听歌曲《美丽的草原我的家》,多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片,请学生谈谈观后的感受。(放课件,听歌曲)听了歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏...
复读阶段篇一⑴完成练习题。(出示练习题后,教师明确要求)⑵评讲。(逐句评讲,统一答案)⑶评讲后学生自由朗读一次:师:现在,我们再来细心分析诗中每句话写什么?交流初读情况:篇二(播放背景音乐)师:同学们,你们喜欢大草原吗?这一节课,就由...
目录第一篇:小学语文教学设计《汤姆》第二篇:小学语文教学设计方案第三篇:小学语文教学设计方案第四篇:21小学语文教学设计第五篇:小学语文教学设计与反思更多相关范文正文第一篇:小学语文教学设计《汤姆》《汤姆·索亚历险...
导练难点篇一1、理解离离、枯、荣、尽的词义。2、懂得句子野火烧不尽,春风吹又生的含义。总结篇二(分组朗读、注重情感)教具准备篇三电脑软件、录音带。导练要求篇四1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、能说出诗歌大...
草原教学设计篇一目标设计:积累品味优美句,体会其含义,理解课文:草原人美、景美。使学生受到热爱祖国和民族团结的教育。重点难点:体会句子的含义教学方法:师生互动生生交流自主探究体验触情教具:录音机VCD学具:留言卡课前准...
背诵全诗。篇一⑴齐读离离原上草。(软件出示)⑵问:①课文写的是哪里的草?你从诗中哪一个词知道的?②草原上的草长得怎样呢?(引导学生看图)(又高又密,非常茂盛,一派欣欣向荣的景象。)③诗中哪一个词语写出了野草茂盛的样子?(离离就是...
教材分析:《草原上的盛会》重点介绍了“那达慕”大会的两项活动:摔跤比赛和骑马比赛。文章用生动的语言介绍了蒙古族人民的风土人情,条理清楚,文字优美,通俗易懂。学情分析:本课与学生的生活实际有一定距离,要使学生真切感知...
《草原》教学设计篇一学习目标1.知识与能力目标:借助工具书,识记、理解文中的生字词。2.过程与方法目标:把握文章内容,体会作者的感情,领悟课文的语言美。3.情感态度价值观目标:感受作者对大草原深深的热爱之情,培养热爱自然,热...
草原教学设计篇一第1课时教学目标1.检查预习情况,学习生字新词,质疑问难。2.初读课文,整体感知文章主要内容。3.理清课文层次。重点分析通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描写的生动情景。难点分析理解重点句子。教具...
小学语文《草原》教学设计篇一教学要求:1、掌握生字词,理解重点句。2、按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段,概括段落大意。3、理解课文内容,归纳中心思想。指导学生感情朗读课文。4、通过本课的学习,使学生了解...
《草原的早晨》教学设计[教学目标]1、学会本课10个生字,7个绿线条的生字只认不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语,特别是突出描写草原的辽阔,牧民放牧的词语。2、学习正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,感受草原的美丽风...
《草原》教学设计篇一一、创设情景,导入新课。1听歌曲《美丽的草原我的家》,多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片,请学生谈谈观后的感受。(放课件,听歌曲)听了歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏着草原美丽的画面,此时你...
《草原》这篇散文主要记叙了老舍第一次访问内蒙古陈巴尔虎右旗时的所见、所闻、所感。作者饱含深情地描绘了草原的风光,表现出各民族团结互助的深情厚谊。【学情分析】因为我们的学生正是生长在这美丽的巴尔虎大草原的...
3草原即景学习目标:1、学习本课的生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能边读边批,感受草原的美丽与辽阔。3、激发学生对祖国草原的热爱之情。教学重点、难点:让学生边读边批,体会作者对祖国草原的喜爱、赞叹之...
草原教学设计及反思篇一1草原第一课时教学目标:1、通读课文,认识课后16个生字,交流识字方法。2、有学习课文第一自然段,品味优美语言,感受祖国西部的优美景色。3、学习第一自然段老舍表达感情的写作方法。教学重点与难点:品...
老舍的《草原》教学设计篇一目标设计:积累品味优美句,体会其含义,理解课文:草原人美、景美。使学生受到热爱祖国和民族团结的教育。重点难点:体会句子的含义教学方法:师生互动生生交流自主探究体验触情教具:录音机VCD学具:留...
小草教学设计篇一教学内容:《大树和小草》是苏教版六年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生后压力下,发奋写作的事。他满怀希望的寄诗给当时著名的作家罗伯特·骚塞,却遭...
六年级上册语文课文《草原》教案篇一学习目标:1、熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。2、能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。3、认...
设计说明《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,在本课的教学设计中,遵...
本站小编为你精心整理了16篇《草原教学设计与课件》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《草原教学设计与课件》相关的范文。篇1:草原的教学课件草原的教学课件教学目标1、认...
草原教学设计篇一【教学目标】1、指导学生自主学习字词,会认4个生字,会写14个生字,并结合词语的学习,理解字义,识记字形。2、能正确读写“渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘带舞、拘束、羞涩”等词语。理解词语的意思,积累...
目录第一篇:《草原》教学设计第二篇:《草原》教学设计第三篇:人教版《草原》教学设计第四篇:草原教学设计及反思第五篇:草原教学设计更多相关范文正文第一篇:《草原》教学设计草原教材分析:这是一篇叙事散文,着重记述了作者老...
《草虫的村落》课堂教案篇一片段一:体悟草虫“村落”的含义。师:同学们,通过交流,我们知道草虫的村落很热闹、很奇特,作者把它描绘成和我们人类居住的村子一样,你体会到这一点了吗?生:我体会到了,它确实像我们居住的村子,那里有...
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