比尾巴教学设计的知识精选
比尾巴教学设计篇一教学目标1.认真看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。2.独立认读音节,正确、流利地朗读短文。3.学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。4.认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答问题要完整,先问的先...
《比尾巴》教学设计篇一教材分析《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文的语言朗朗;朗朗上口,简明易懂,极富儿童情趣,能激起学...
《比尾巴》公开课教案篇一教学实录片段一师:这是一场有趣的比赛,小朋友想不想跟老师一起去看看?让我们先看看参加这场比赛是哪些选手。(出示动物名音节)生全神贯注地拼读着音节师:谁来认一认?生(迫不及待):我来我来……(学生回答...
大班教案《比尾巴》篇一【学情分析】一年级孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴,更是兴趣盎然,于是他们乐于观察,大胆想象,愿意表达,具有强烈的表演欲望。【教学目标】〖知识教学点〗1、认识12个生字,会写“云、公、车”3...
一年级语文《比尾巴》教学课堂反思篇一辗转多年,金秋九月,收获梦想,我有幸能加入新钢一小,重踏的三尺讲台,做回孩子王。十二月八号的汇报课我深有感触。首先要感谢学校领导给我这次锻炼的机会,感谢我的师傅唐老师和同事对我...
《比尾巴》教学设计篇一一、教学要求:1、学会6个生字,“尾、巴、比、好、把、伞”。认识3个偏旁“女”“人”,认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”。2、能正确流利地读短文,学习朗读问话的句子,会背诵...
《比尾巴》教学反思篇一《比尾巴》是一年级上册第六单元的第二篇课文,本单元围绕“想象”这个主题编排,课文以儿童的视角,对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹,充满儿童情趣,能激发学生对自然、对生活的热爱。教学...
写字篇一1、看图:蓝天、白云2、学写“云”①观察其组成,学写撇折,书空。②描一描,写一写。③投影出示一位同学的字,评一评。读文、理解、背诵篇二1、这些生字朋友想你们一样,真调皮,它们又跑到课文中去了,你们还认识他们吗?分...
大班教案《比尾巴》篇一活动目标:1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。2、理解故事内容,激发幼儿对自然界动物的喜欢。3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。活动准备:动物图片,头饰《小白兔借尾巴》课件。活动重点:...
小学一年级语文《比尾巴》教案设计篇1教材与学情分析:《比尾巴》以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点。根据问题与回答,可以把课文分成两个部分:第一、二节是第一部分,通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点;第三...
比尾巴教学设计篇一教学目标:1、认真看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。2、独立认读音节,正确、流利地朗读短文。3、学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。4、认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答问题要完整,...
一年级语文上册《比尾巴》教学设计篇一1、内容分析这首极富有童真童趣的儿歌,用对话的形式向小读者介绍了六种动物尾巴的特点。课文语言通俗易懂,欢快活泼,课文中的六幅插图栩栩如生,能帮助学生理解课文,引起学生好奇心和...
《比尾巴》第二课时教学设计篇1教学目标:1、朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。教学重点难点:朗读课文,背诵课文是教学重点;读好问句语气是教学难点。课前准备:奖牌...
比尾巴仿写篇一比腿许润翔谁的腿长?谁的腿短?谁的腿好像一根柱子?长颈鹿的腿长。老鼠的腿短。大象的腿好像一根柱子。谁的腿大?谁的腿小?谁的腿最有力?河马的腿大。小鸟的腿小。青蛙的腿最有力。比尾巴仿写篇二比耳朵蒋玥涵...
《比尾巴》教学反思篇一在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗...
《比尾巴》教学设计篇一【教学要求】1、认识12个生字。2、正确、流利地朗读课文,学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。【教学重、难点】1、练习朗读和认字是本课教学重点。2、读好问句是教学难点。【教具准备】多媒体课...
【导语】比尾巴教学反思(优选20篇)由本站会员“stewardwei”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:比尾巴教学反思篇2:比尾巴教学反思篇3:比尾巴教学反思篇4:比尾巴教学反思篇5:比尾巴...
一年级语文《比尾巴》教学课堂反思篇一《比尾巴》是一首有趣的儿歌,采用了三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。儿歌共两节,两节结构相同,都是先提出问题,再针对提出的问题来回答。儿歌长短句交替,读来琅琅上口,与口语...
《比尾巴》教案篇一教学目标:1、学会本课9个生字,理解新词意思,会写6个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解一些动物尾巴的作用,激发探索自然奥秘的`()兴趣。教学过程:一、谈话揭题出示小壁虎(贴画或简笔画)借尾巴?你有什...
《比尾巴》教学设计第二课时篇一【教材简析】本篇课文选自人教版小学语文第一册第十课,通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。【教学要求】认识12个生字和3个偏旁“矢...
《比尾巴》(第二课时)教学设计一、教学目标:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句2、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感3、学会写两个生字“巴和把”二、教学重难点:1、重点:正确流利地朗读课文,背诵课文,学习朗...
《比尾巴》教学反思篇一《比尾巴》是一篇对话形式的儿歌。这首儿歌抓住了各种小动物尾巴的特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上口、简明易...
《比尾巴》教学反思篇一我需要灵感,很多事情也都是在一瞬间捕捉到的。课堂中的很多更是在灵感中获得的。我听过别人讲《比尾巴》,正是因为听过,在打算讲这课之前犹豫了很久。下定决心讲这一课,是因为我找到的媒体资料很美...
一年级语文《比尾巴》教学课堂反思篇一《比尾巴》这篇课文是人教版教科书第一册中的一篇对话形式的儿歌。本文采用通过对话的方式进行描写,采用三问三答的形式,巧妙地介绍了六种动物尾巴的特点,文中同时配了六幅栩栩如生...
本站小编为你精心整理了40篇《人教版一年级比尾巴教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版一年级比尾巴教学设计》相关的范文。篇1:比尾巴教学设计(人教版一年...
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