南辕北辙意思和造句的知识精选
成语南辕北辙篇一【汉字书写】:南辕北辙南辕北辙的故事篇二从前有一个人带了很多盘缠,雇了上好的车马,准备从魏国到楚国去,他请了驾车技艺精湛的车夫上路了。这个人不问青红皂白,让驾车人赶着马车一直向北走去,可是楚国却在...
南辕北辙造句篇一1、做事如果无视客观环境,只凭主观想法,结果往往与事实的需求南辕北辙。2、想成功却又不努力,岂非南辕北辙?3、人与人之间的理解完全南辕北辙。4、你想这六条要求,与中央开出的六条款约,简直是南辕北辙,相差...
南辕北辙造句篇一1、做事如果无视客观环境,只凭主观想法,结果往往与事实的需求南辕北辙。2、想成功却又不努力,岂非南辕北辙?3、人与人之间的理解完全南辕北辙。4、你想这六条要求,与中央开出的六条款约,简直是南辕北辙,相差...
导语:南辕北辙的读后感共含2篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:南辕北辙的读后感这篇南辕北辙的读后感范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。大家一定听说过《南...
成语南辕北辙篇一【汉字书写】:南辕北辙成长心语篇二季梁为了打动魏王,用南辕北辙的故事形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。其实这个旨在告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥有利条件;如...
南辕北辙文言文原文篇一南辕北辙出处:《战国策》今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也...
消失的意思和造句消失的意思:【拼音】xiāoshī【解释】是指事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。【出处】语出瞿秋白《饿乡纪程》绪言:“我在这样的地方,视觉本能几乎消失了。”【近义词】消散、消逝【反义词】出现、呈...
南辕北辙读后感篇一《南延北辙》这则寓言是讲:“从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了,叫住他问:”你上哪去呀?“他说:”到楚国去。“朋友很奇怪,提醒他说:”楚国在南边,你怎么往北走?“他说:”没关系,我的马跑得快...
南辕北辙成语小故事篇一魏王要发兵攻打赵国,大臣季梁本已奉命出使外国,听到此事,立即赶了回来。连家也没回,衣服也没换,就进宫去见魏王。魏王非常奇怪,问他:“你怎么回来了?有什么急事吗?”季梁说:“是的,我在太行山一带,遇到一个...
南辕北辙造句篇一刚刚开始学习新的知识应该坚持不耻下问,如果学习方法错了南辕北辙会让你养成错误的习惯。创业的道路历来不是一帆风顺的,最可怕的就是南辕北辙走错了路那样无论如何努力都是功亏一篑。成语南辕北辙篇二...
南辕北辙的意思是本来要向南前进的车却向北行驶,现常比喻实际行动与预定目标相反。那么这个成语出自什么故事呢?下面我们一起来了解一下吧。南辕北辙的成语故事战国后期,一度称雄天下的魏国国力渐衰,可是国君魏安厘王仍...
南辕北辙的故事篇一从前有一个人,从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠,雇了上好的车,驾上骏马,请了驾车技术精湛的车夫,就上路了。楚国在魏国的南面,可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。路上有人问他的车是要...
孤立的意思:【解释】同其他事物不相联系;不能得到同情和援助;使得不到同情和援助【拼音】gūlì【出处】《史记·秦始皇本纪》:“子婴孤立无亲,危弱无辅。”【近义词】独立【反义词】合作、团结孤立造句:1.自尊不是轻人,自...
贯穿的意思【拼音】guànchuān【解释】指通达,贯通【出处】语出《汉书·司马迁传》:“亦其涉猎者广博,贯穿经传,驰骋古今。”贯穿造句1)纵观世界风云,战争贯穿着人类的发展史,由古至今大大小小的战争不计其数。2)摘要贯穿...
勉强的意思:【拼音】miǎnqiǎng【解释】能力不够,还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等【出处】语出明冯梦龙《东周列国志》第五十一回:“越椒令曰:‘擒了楚王,方许朝餐。’众人劳...
《南辕北辙》读书心得篇一今天看了一则寓言故事《南辕北辙》,讲的是:战国后期,季梁不让魏安厘王攻打赵国,就讲了一个故事。说有一个人要到楚国去,他有许多盘缠,雇了最好的车,请了最好的车夫就走了。可是楚国在南边,那个人却让...
南辕北辙的文言文原文及翻译篇一南辕北辙的原文魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:”我欲之楚。“臣曰:”君之楚,将奚为北面?“曰:”吾马良。“臣曰:”马虽...
南辕北辙的文言文原文及翻译篇一原文:魏王欲攻邯郸,季梁谏曰:“今者臣来,见人於大行,方北面而持其驾,告臣曰:”我欲之楚。'臣曰:”君之楚,将奚为北面?'曰:”吾马良。'曰:”马虽良,此非楚之路也。'曰:”吾用多。'臣曰:”用虽多,此...
南辕北辙成语故事篇一【原文】魏王欲攻邯郸(1),季梁谏(2)曰:“今者臣来,见人于大行(3),方(4)北面而持其驾(5),告臣曰:‘我欲之(6)楚。’臣曰:‘君之楚,将奚(7)为北面?’曰:‘吾马良。’曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用(8)多。’臣曰:‘用虽多...
南辕北辙读后感篇一假期里,我读了南辕北辙,给我留下了深刻的印象。主要讲了;从前有个人要去南边楚国的,却往北走。他的朋友一再的提醒他。他却觉得他的马跑得快,他的车夫是个好把式,他带的盘缠多,总会有一天能到楚国,却不知道...
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译篇一《南辕北辙》是小学三年级下册第三单元的第一课,这是一则寓言故事,揭示行动和目的相反,即背道而驰,是永远也达不到目的。有了《亡羊补牢》打基础,讲这则故事的时候,我就感觉挺轻松的。在...
南辕北辙的评析篇一季梁为了打动魏王,来了个现身说法,以自己的经历,带出了南辕北辙的故事,形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。其实这个故事并不一定就发生在季梁身上,他之所以与自己的亲身经历相联系,是为...
南辕北辙的文言文原文及翻译篇一南辕北辙的原文魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:”我欲之楚。“臣曰:”君之楚,将奚为北面?“曰:”吾马良。“臣曰:”马虽...
开拓的意思【拼音】kāituò【解释】开辟。采掘前修建巷道等工序的总称。【出处】语出《后汉书·虞诩传》:“先帝开拓土宇,劬劳后定,而今惮小费,举而弃之。”【反义词】保守开拓的近义词和同义词开辟[注释]①打开通路;创...
《南辕北辙》教学反思篇一执教了南辕北辙一课,教后感受颇深,特将感想整理如下:1、“学生是学习和发展的主体”,教学中充分尊重学生的需要。教师的任何教学都是为更好的'促进学生的学服务的,因此,本节课的教学中,我尽力做到...
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